这几日，有位朋友发来信息，她告诉我：“我想辞职，不想当老师了。”她是个敢作敢为的人，很有个性。真的就去大城市应聘了，去了海风教育集团，递交了申请，一步步认真答题。其中遇到的许多问题，她都发了信息给我，询问于我，征求我的意见。我感谢她，感谢她的信任，也尽所能地帮助她。
　　 我看了海风集团的试题，非常重视理性的解答，不是简单的知识的储备，而是课堂的驾驭，针对问题的对策，这需要长时间的教育，长时间的积累，才能给出比较合适的理解。如：面对学生不会写、经常写错的字，你在课堂上如何讲解。朋友答的是：在鼓励的同时，采用题海战术，一遍遍地复习，加强记忆。她是去年刚入职的教师，给出这样的答案不难理解。我给她的建议是：从字理出发，追根求源。
　　 如果我是学校管理者，我应该不会聘用她。因为答案透露出她的短板，见证了她对教育的片面理解。不是说那样的教育不行，只是已经跟不上时代的潮流，我们必须与时俱进，才能笑傲江湖。
　　 那么重新回到之前的问题，辞职好不好？我认为暂不适宜。在这个时候，也许我们有年轻人的闯劲，有一股子不怕困难的拼搏之心，只是我们应该问一问：“背着包闯天涯，能有好发展，能找到更好的工作吗？”的确，我们总是在太多的时候，这山望着那山高，人心不知足，但我们得掂量自己的水平与能力——不自傲，不谦虚，公正评价。如果能有好发展，找到好工作，就可以“世界那么大，我可以去看看”；如果没有，则老老实实守在三尺讲台上。
　　 教师职业，世人评价“春蚕与蜡炬”、“天下最美的职业”，我们抛开这种虚名，回归本心，至少它提供了一个遮风挡雨的地方，虽不大但安全；虽破旧但能容身；虽也有潜规则但至少比于社会，那是平静太多；虽不能吃香喝辣，但提供了我们生活的保障。如果我们没有更好的富丽堂皇的院子，还是好好呆在里面，享受它给予我们的荫庇。
　　 有人会说，这院子迟早会消耗我们的青春，将我们变成毫无斗志的中年大叔、黄脸大妈，那样好吗？是啊，这样的人是大多数，正如大多数的人永远不会成功，只能碌碌无为；正如“二八”定律中，想在“八”中却是“二”，想在“二”中却是“八”。我们可以守在校园内，但不能丧失斗志，必须增强自身的实力，只有等自身强大到可以不怕任何风雨时，就可以想走就走，直挂云帆济沧海，想留就留，一切随心。
　　 记得当年，我在乡下，一呆就是几年。两个班语文，一个班主任，工作忙碌，把自己变成陀螺。领导看我不顺眼，非要找我麻烦，还扬言将我调到更加偏僻的农村。我不屈服，按着自己的兴趣，逼着自己从事写作，每天写作至少一千字文章，坚持了整整三年。暑假时，所有同事回家了，我一个人守在校园中，背字典，啃“大块头”书籍，一本又一本。慢慢地，我对文字的理解能力强了，写作技巧通了，发表有了，稿费来了，众人看我的眼光也不同了。
　　 那一年，我听说县城招聘教师。我找来《上饶市教学常规》《小学语文课程标准》、一年级到初三的所有语文书，一遍遍地背，背得滚瓜烂熟。终于，那年招聘时，一百多人报名，只录用五人，我光荣上榜。风雨过后，彩虹露在了天边，阳光也无限灿烂。
　　 到了城里，我钻研作文教学。因为我清楚，整个婺源县城，这个区域还是为零，要抓住这有利的时机，趁着青春，好好努力一把，从而翱翔高空。
　　 慢慢地，有了起色，我的作文教学在县城有了点小名气。前两年，县广播电视局、县防讯部门找到我，要借调我去从事文字工作。我再三斟酌，还是拒绝了他们，毕竟这生活于目前的我，还是挺满意的。
　　 在当今社会，只要用时间去打磨一门技艺，就可以拥有自己的护城河。其实，这“只要”二字，还可以换成“只有”。