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编辑推荐 【柳岸】学子之心(杂文)


作者:张璞 举人,4027.09 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:4017发表时间:2018-12-16 11:27:46
摘要:此文为小试蹩脚半文言

题记:
   业余时。或许天冷畏寒,不愿与写字本为伍;或许微信群沉迷,流失动笔的心绪;拟或近期单位派遣扶贫调研无心敲字;再者网站赏文中深感自身学浅才疏,著文点墨心有余而力不全……种种杂念,笼统一体,便慵懒失志,敲字成文的执着愿望,亦被惰性怠害了。
   昨晚读文友两篇古韵赋文,韵律协和,文辞精美,史迹典故,抒怀畅想尽在其中。因过于喜爱,朗声续读,陶醉其间,方觉古韵简律格调清新,铿锵简练,瞬间使人精神振奋,赏读贪念欲罢不能。
   去载,友人诚请,仿某少年学子心愿,联就几段半文言,留此记忆。
  
   “子在川上曰:“逝者如斯夫!”叹之惋之,心存余悸。
   时光转瞬而逝者,烟云焉,拟或飞花落瀑、东流之水耶?嗟夫!敏而速,不可遏止矣。神仙亦不能倒转乾坤,吾辈若之奈何!
   鄙自学前开蒙后,再历九载基础师教。义教之期,得以尊师之诲,日受双亲眷捧,衣食无忧,习教氛围学风浓,同学者相伴融洽,师从者含玉捧珠般以待。亦小有前茅绩分之誉,屡屡获奖者,非它,母亲大人乃师者之缘也。盖母之同仁护佑鄙人之故也,非旁者所夸,吾之神童天才,聪慧头脑常人不及也。窃语,本自善学,为不负众望而少存进步,归而属之,乃天分与勤奋合二为一耶。
   中考榜上显,入高中,近足两年,寒窗苦度,若坐禅修。五更起,夜半眠,捧书持卷,握笔题海文苑,研文修科,脑细胞充电,无视家中闲散,一心只为升学愿。慈母关爱,贤父娇惯,两座巍峨靠山,对己呵护有加,心绪倍暖。适于加冠之岁,吾已成年。于己于人,于家于亲中,备受瞩目,此间,感恩父母之心欲甚,抒怀吾愿于斯焉。
   思恩无以为报,唯有苦习功课,尊师者敬学问,与学友同帮互助,彼此长进。虽身体力行,刻苦钻研,然人上有人,天外有天,众莘莘学子力争上游,比学帮赶。教室中全神贯注听,聚精会神思与练,力争上游夺魁,天经地义争先。百折不挠不回头,历尽艰辛寻夙愿。然治学之旅,囿锢吾身,困倦余心,期宏图展愿,夙行达师长意,然不遂之举,罔若接踵。人言道:压力生动力。然亚历山大帝,成吾辈心魔也。朝暮往来之间,皆为书山所累,荡学海之舟所辛。虽困乏之极,亦不敢稍有懈怠也。
   缘于升学重任,所谓造就家国栋梁之士也。叹之慨然,甘卧薪尝胆之苦,擎鸿鹄鹏举之夙,望日后高考殿试一举而进,涉足重点学府囿苑,期学业有成,尽忠报国,为中华民族承担复兴昌盛之重任焉。
   思报国之心久矣,图奋发自强之志悠悠,殚精竭虑,激浊扬清,昂扬奋发,以火热之年华,攀登书山之巅,踏浪乘风且远渡学海之涯,达其彼岸璀璨辉煌之境地也。
   吾辈青葱年少,风华正茂,意气蓬勃之春,青荇萌动,类花蕾绽放之妖娆,得雨露之润泽,享园丁之抚培,玉壶冰心,雅韵美伦,腰脚健硕,横溢才情。然切忌,勿玩物丧志,沉溺萌动恋情,初恋不可期,亦不深陷,警日后独自叹惋年华飞逝,空而无获真知也。
   曾闻云:大道至简。简而返璞,明晰清丽,率而求真,精则美仑。天地间事与物,盖求简而明,求精而准也。包罗泛广,扩则天意万象之虞,约则区区之小节,皆隶属之理也。俯仰之间,繁芜之别,求真务实,明辨其源,乃专而一,锲而不舍之道矣。置事收放有度,求其本真,用心而专,精研其妙,成其才且固其拓业之基石,荣兴人生之志焉。悟其理,醒乎心,谨记切切,念念于怀尔!
   夫子善假于物,行路恃车舆,渡水仗舟楫,哲思采先贤,道德从良善,行为从师焉。苟学之余,博采众长,寻先贤慧悟者之法度,拓此创业征程之绪旅。善假于物,远涉海天;鹏程之举,宏图大展矣!
   嘘!君子与庶人之别者,鸿鹄与燕雀之异也,非此所分乎?予自勉之。”
   简记于此,习半文言之念。题略。
  
   2018.12.16晨

共 1501 字 1 页 首页1
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【编者按】文言,可分散韵两种,本篇属于散文。作为延续几千年的文体,因时代而搁置,特别是新文化运动始,文言逐渐退出文章,作为一种温暖怀旧之趣,偶为之,怡情放松就是。这篇文言,历数求学之艰辛与感悟,感怀父母之恩,受惠时代造就,能量端着,值得一读,特别是省悟人生哲理,立意高远,志趣清丽,给人愉悦之感。全文曰,得蒙启恩师,父母疼爱,加之勤奋,少年就表现优秀。高中静修学业,被视为希望所在。可也为书山所累,压力倍增,心魔难控,吃力疲乏,但也不失鸿鹄之志。自知玩物丧志,而不敢懈怠。大志不坠,人生韵足,足矣!本篇作为文言行文,语言斟酌,从容走笔,款款抒怀,间或抱负表达,文字不粗,情动于衷,流于笔端,自然婉和。作者自言“蹩脚”,实乃谦逊之词。可以说,本篇言约而意丰,抒怀无碍,飞韵之感突兀,难得文言试笔。推荐赏读,感谢奉稿,谨祝在柳岸运笔抒怀快乐无虞。【编辑:怀才抱器】

大家来说说

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1 楼        文友:怀才抱器        2018-12-16 11:29:22
  温古言,知意趣,读张璞作者文言,把摸文言底蕴,感叹作者功底之深切。推荐赏读,问候作者!怀才抱器赘言。
怀才抱器
回复1 楼        文友:张璞        2018-12-16 18:07:25
  怀才老师辛苦啦从!张璞感谢老师的精心编辑。问好老师。
2 楼        文友:怀才抱器        2018-12-16 11:33:38
  历数勤学之苦,感叹恩师之功,赞父母捧爱呵护,为鸿鹄飞飞而壮怀,足以动天感地,诗意萦怀而倍添情趣与能量。难得之襟怀,不可重复之岁月,可为文字以记,再温手足也!怀才蹩脚发言。
怀才抱器
回复2 楼        文友:张璞        2018-12-16 18:28:35
  此篇中心部位即所谓半文言之段,非作者之经历,乃曾幼学者之消遣文句。借杂文留于文集,以防丢失原辞。供经年之后读文玩赏罢了。感念老师指导。昨晚拜读您文集中的两篇为学校撰写的古韵赋文,感念甚深,更觉古文今赋体的博大精。非常钦佩怀才老师的文采,特引此拙文请柳岸编辑批改,恰好赶上老师您编辑了此文。甚感幸运。
3 楼        文友:张璞        2018-12-16 14:52:34
  按语据理详和,解说深刻,欣赏学习。虽老师谬赞作品,然不胜欣喜外带惶恐。赞誉编辑老师,您辛苦了!多谢!问候!
因不知未来如何,就记录现实和过往。
回复3 楼        文友:张璞        2018-12-16 18:42:39
  因手机回复使用不熟悉,致使一楼和二楼回复中出错了。抱歉!一楼多了一个"从"字;二楼回复中的"曾"字应该是"赠",后面的"博大精"应该是"博大精深"。错误之处很尴尬,望编辑老师海涵。
4 楼        文友:怀才抱器        2018-12-16 18:53:12
  张璞老师好,怀才抱器对文言古体掌握得也是皮毛,只是有初生牛犊的豪气了。先生的文字也是从容而有底蕴,颇得语言精髓。遥握,问安!
怀才抱器
回复4 楼        文友:张璞        2018-12-16 19:12:45
  崇敬老师的才华,向老师学习!
5 楼        文友:怀才抱器        2018-12-17 14:25:28
  给张璞:余编弄本作之时,亦为写文者才情摄魂,淋漓如骚,洋洋似楚辞,曾疑峨冠博带流连于眼前,惶惶然,踽踽如追,尾声始知今之七步,贬了子健也,那便举抬二位列几贤,一时未想妥也。怀才抱器闲来无事,赘言搭腔。
怀才抱器
回复5 楼        文友:张璞        2018-12-17 21:49:23
  尊兄打趣逗乐。余本性愚拙,偶仿古语,邯郸学步,贻笑大方罢了!
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