今天下午，我正在写作业。妈妈说我跳绳不行，让我去练，让哥哥去教一教。于是我和哥哥便下楼去练跳绳了。
　　 说起跳绳，我是很生气的：跳得特慢，一分钟才跳四五十个。好吧，既然如此，那我就好好地练一练吧。
　　 我拿着绳，才跳了几下，绳就被脚勾住了，哥哥说：“先把脚放齐再跳。”我就听他的，把脚放齐后，开始跳了。可是才跳了几下，绳又被勾住了。哥哥走过来，说：“绳拿来，我给你作个示范。”哥哥接过绳后，把脚放齐，摆绳，再用脚尖跳，“咻咻咻”地就跳了十几个。哥哥把绳给我：“学我的，好好练，这可是当年我跳断一根绳才练出来的呢！”我听了赶快练了起来。
　　 我一遍又一遍地练，可是还是不能像哥哥一样跳得快。最多一次五六下。我问哥哥：“哥啊，你咋跳的，我学不会呀！”哥哥听了，说：“脚放齐后，不要跳太高，用脚尖跳，手摆绳时要协调。”
　　 可我不会用脚尖跳，还是那么跳，结果还是很慢。哥哥在一旁不断地提醒我：“用脚尖跳……”我还是不行，哥哥生气了：“连跳绳都不会，明年的中考体育绝对零分——你练！再练十几分钟回家。”
　　 我就努力地跳。我想，十几分钟应该能跳七八百个吧。
　　 十几分钟后，我一看绳上的计数的:啊，我才跳了四百多个。哥哥看了，说：“唉，怎么才这么点……算了，回家吧。”
　　 回到家，哥哥给妈妈说了：“你的小儿子才跳了这么点，真是没救了……”妈妈说：“算了，以后再练吧。”我说：“唉，我就这么差么……”
　　 唉，好好学习吧……
　　
　　
　　 清水县第三中学八年级十班蔡宇

【编者按】开门见山点明主题，接着进入正题。详细记录了“我”在哥哥指导下练跳绳的经过持。整个练跳绳的过程描述了有声有色，生灵活现，让人如身临其境。习作紧紧扣住“练跳绳”娓娓道来，叙事过程中穿插了自身的情感体验，引发读者共鸣。【编辑：心花一瓣】