大年初一，我加入到了“教师勇气更新”群。该群的群主是《教学勇气》的翻译者吴国珍教授，群里名师大咖云集，旨在建设线上教师精神家园。吴教授说：“帕尔默《教学勇气》相遇我国教师14年，启迪教师勇气更新公益活动开放养心氛围，唤醒教师把真我的生命活力带入教育教学。”这不禁让我想起了与《教学勇气》相遇的点点滴滴……
　　
　　 相遇自我
　　 2016年的元旦，天降大雪，学校被迫停课，而我的《教学勇气》却如期而至。我不顾天气的寒冷，踏着茫茫的大雪，到快递点取来了我的《教学勇气——漫步教师心灵》十周年纪念版。本以为读一本书很容易，可是仅只第一章我就读了三遍，仍然是似懂非懂。
　　 后来我加入了“河北省读书叙事专家群”，在众多专家学者的引领下，懂得了什么是自我认同和完整，认识了恐惧和悖论，发现了伟大事物……我终于明白了“优秀教学不能被降格为技术，优秀教学源自教师的自身认同和自身完整”。回想从教十几年来，我一直在锤炼自己的教学技术，培训、读书、写作、公开课……各种各样的学习提高机会我都不放过，可是尽管教学的技术越来越精湛，自己却仍然十几年如一日地被教学所累，被各种问题所困扰。自从相遇《勇气》，我敞开了心灵，找到了真我，这是心灵的解放，境界的提高，是用柔眼观看世界，用爱心创造神奇。尽管书中的内容我仍是似懂非懂，但是心中的戾气已经化解，我相遇了最好的自己。
　　
　　 相遇学生
　　 《教学勇气》让我懂得了作为教师要心怀伟大事物，用爱去包容一切，因为爱是教育永恒的主题。面对参差不齐的学生，我曾经埋怨过，生气过，放弃过，我甚至曾经想到过逃避，也许现在还有很多教师仍然处于这个状态。自从相遇《勇气》，我的心变得柔软了，我的目光变得柔和了，我的痛苦一扫而光，我用最真的自我与学生相遇，哲、瑾、钧、于等许多后进的孩子都有了翻天覆地的变化，阳光、自信写在每一个孩子的脸上。我还把每一个相遇的故事写成文章，用文字记录一个个美好的瞬间。书里的精准理论，课堂上的真实故事，我的内心情感，形成无缝对接，演绎着一段又一段的精彩。
　　
　　 相遇教师
　　 《教学勇气》的传播者“为优化教育生态激活造血机制，促进城乡教育共生，勇气种子教师线上与好书对话，找到自己的心灵导师，自主创造教师精神家园，‘以天下之至柔驰骋天下之至坚’，迎接呵护教师心灵的教育体制机制”。而我自知没有这么大的能量，我只希望能够用自己的萤火去为夜空增添一抹亮光。我把从《教学勇气》中学到的知识告诉身边的同事，让他们知道只有彻底敞开心灵，才能拯救自己疲惫的灵魂。当我为她们解决工作中的困难时，当我化解了她们心中的怨恨时，当她们在我面前感动得落泪时，我知道勇气的种子已经扎根在教师的心中。
　　 相遇勇气，相遇美好，《教学勇气》值得我们用一生去读。