怀一份崇敬，牵一缕情思，我步上了曾经就读的金咀小学。尽管来时我已有了心理准备，但眼前的情景却还是令人十分诧异；我神情凝重地注视着已经坍塌、仅存下少半截的窑洞和窑洞壁上那斑驳的泥皮草屑，感到时光仿佛一下穿越到上世纪七十年代初，我在金咀小学求学的童年时代。曾经的岁月深处的故事便一幕幕展现在我眼前。
　　 金咀小学，是一所名符其实的窑洞小学。它座落在金咀队（现在称为金咀组）最北端的一个叫岭岗的半山腰上。从有人烟的村落启步，沿着一条崎岖的乡村小道，一路蜿蜒而上（越往上人烟越稀少），其间越过七八道梯田形成的屏障，最后登上一处地势相对开阔平坦的台地，就是我们的学校了。待未走进校门前，你如果回头朝来路俯瞰，就是一幅缩小了的乡村图画，在这幅安静地，充满沟沟峁峁和条条蚯蚓小路的画面上，如果你定晴细瞧，还会发现有小小的人影在蠕动。
　　 据说金咀小学的前身，是当年合作化时在这里兴办的一个兔场，后来兔场虽然停办了，但留下了两孔宽畅的窑洞，和窑洞前一片开阔的空场地。于是在兔场的遗址上，稍加修整，一所像模像样的窑洞小学便诞生了。由于特殊的地理位置，愈接近校园时坡路愈是陡峭，当最后拾级而上，行至校门下方那道塄坎的三分之二处，首先映入眼帘的便是校门口靠左边那棵高大的核桃树，它枝繁叶茂，占据了校门口的大部分空间，而在校门外仅有五尺见方的塄沿上，则长着一棵碗口粗的杏树，它们一个在门里，一个在门外，相互映衬，遥相呼应。每每崖畔上的一阵风掠过，那摇拽的枝杆和哗哗作响的树叶，诉说着流年的岁月，见证着人世的沧桑。正前方是片开阔地，它既是我们的校园，又兼作我们的操场。开阔地的北端，高高的崖面下，就是教学区了。正中间两孔大窑洞是我们的教室，毗邻教室两侧的小窑洞，便是老师的办公室。在校园东北一隅，有一棵高大的椿树，它的枝头直插云霄，伟岸挺拔的身躯，犹如威武不屈，气宇轩昴的哨兵，庇护着我们的校园……回眸院子的东南，突兀的有片果树林十分抢眼，那是当年兔场留下的遗产，它苍郁葱茏，别有一凡风味，在校园形成一道靓丽的风景。
　　 每到农历的二月，苹果树的枝头就会孕育出待放的苞芽。待不了多久，经过一场春雨的沐浴，那枝梢的一个个蓓蕾，就会含苞绽放，姹紫嫣红，雪白的鲜红的花骨朵竟相争妍，把个枝杈枝梢点缀得分外妖娆。紧接着在花瓣周围，就会有叶片生出来，起初还只是芯子一般，不引人待见，但要不了多时，几经和煦的春风的抚慰，就会枝繁叶茂，把校园装点得如诗如画。渐渐的地，花败了，凋零了。面对花的凋谢，人不免心生几份黯然，但这种黯然神伤的心情很快就被另一种欣喜地发现所取代，站在苹果树下，只需你稍加留意，就会惊喜地发现，在花瓣凋谢后仅残余下的花蒂的尾都，已悄然棒出苹果的雏形。那一丁点一丁点的果蕾羞答答地藏在叶片后，积极地酝酿着秋日丰收的果实。
　　 正当我们对苹果树、核桃树和校院外杏树的关注度，和热情有所消弱的时候，那崖畔畔上一丛丛酸枣树成为新的景观。它及时地填补了我们视觉上的缺失，使我们惊叹大自然实在太神奇了，对人类的馈赠永不枯竭。与杏树、苹果树所不同的是，酸枣树是先长叶，后开花。每年五一节后，遵守时令的酸枣树便适时开花，那小米粒似的花，窝匝匝开遍酸枣树的每个枝杈，那密不透风的树荫，远眺就像一幅浓抹重彩的水彩画铺着崖畔上，又似碧云绿雾缠绕在崖畔。许是酸枣花那淡淡的幽香非但沁人心脾，就连鸟儿也按柰不住它的诱惑，纷纷在酸枣树丛中做窠筑巢。有麻雀、斑鸠、喜雀等等。在一个刮大风的日子，不经意间，突如其来的从崖畔掉下一条菜花蛇，在同学们一片惊骇之中，老师用一珠长竹杆将它挑起，导引上崖面，蛇被放生了。
　　 越过苹果林这道天然屏障，在男厕所的一侧，有棵白果（苹果树的一个变异品种）树，另外还有女厕所的那棵花果（也属苹果树的另一个变异品种）树，别小瞧它俩的果实小，实际上它们各自有各自的优势。白果以成熟期早而备受师生的青睐。每年五一刚过，它就可以采摘食用了，比门外的杏子还要提前半个多月。而花果的成熟期虽然在秋季，但它诱人的香味即便你未及品尝，单那香气就已使人醉了。
　　 虽然两孔窑洞能够容纳下全校的学生，但学校是四年编制，四个班级，就只能采用复式教学了。所谓复式教学，就是一、四年级坐一个教室，二、三年级坐一个教室，同年级的学生集中坐一块，自然形成一个班，班级与班级间层次分明。老师给四年级授课时，一年级就遵照老师的安排上自习。而当轮到给一年级上课时，四年级的同学就很自觉的温习功课、做作业。那时的我们，特别听老师的话，特别遵守课堂的纪律，也专注于自己的学习，很少有人开小差。虽然两个年级每天都要相处一室，但从不会影响正常的教学秩序。记得那时学校的设施十分简陋，一、二年级学生连最基本的课桌都没有，伏案就续的简易课桌，实则是一块块拼凑起来的木板，看似寒碜，但每个小学生的脸上都洋溢着灿烂的笑容，朗朗地读书声传出窑洞，飘荡在校园的上空。
　　 教室座北朝南，在冬日里就会享受充足的阳光带给我们的快乐。课间休息时，我们会三个一伙，五个一团的挤在教室门口，面朝太阳，一个挨着一个“挤暖暖”，一边挤，一边嘴上念着“一九暖，二九冻破脸，三九半冻了锅里饭。九九八十一，老汉顺墙立，冷去不冷咧，单愁肚子饥。
　　 那时候，俭朴成为我们学校的符号，俭朴也成为我们那一代学生身上特有的标记。同学们身上的穿着个个都是自己母亲纺织的粗布衣。当然，能够穿上粗布衣还算是情况好的，一些家境困难的同学，只能穿那种补丁摞补丁的，从前由哥哥、姐姐们穿过的旧衣裳。虽然有些同学衣衫褴褛，但同学间在穿戴上从不搞攀比，也从未有过谁瞧不起谁的不良习气，全然是一副天真无邪的模样。记得在我读小学三年级时，班上一位叫任冬至的同学，父亲早早过世，母亲独自拉扯着他们兄弟三人极度的贫困，使得他在数九寒天还赤着两只光脚片，没有袜子穿的脚趾裸露在破布鞋外，冻得通红淤肿，看上去十分瘆人。老师得知情况后，倡导全班同学为任冬至同学募捐，很快的你一毛，我五分，他二分，钱数在不断递增。别小看这区区二分钱，在当时经济普遍困难的时期却显得弥足珍贵。全班同学踊跃捐的款项，竟一下为任冬至同学买了两双袜子，一双现穿，一双备用。当班长郭存泰代表全班同学将这份温暖送达时，他流下了感激的眼泪，这眼泪也感染了在场的每一位同学，大家都不同程序的眼里噙满了泪花。
　　 也就是从那个时候起，虽然学校没有明文规定，但互帮互助藯然成风。尽管大家都不富裕，互助友爱成为同学间的自觉行为。这种良好的习惯一直持续到我读完小学四年级，离开了金咀小学。
　　 在那个物质十分匮乏的年代，不但我们的穿戴十分俭朴，就连常用的学习用品也少得十分可怜。常常一个作业本、甚至一支小小的铅笔，都成为求之不得的奢侈品。没有笔和纸，老师就动员我们做一块小木板，可小木板需要用墨汁涂黑，方能用粉笔在上面写字。买墨汁就得花钱，一些脑袋开窍的同学，就索性把自家锅底上的锅灰（也称锅墨）刮下来，用少许的水搅合后涂在木板上。这一创举还真管用，同学们纷纷效仿……除此之外，还有一个零成本的学习方法：老师将硬纸片剪裁成一个个小卡片，上面写上汉语拼音和生字，我们带上卡片，走向院子，对照着卡片上的字，用废弃的电池里的铅棒，或者干脆用柴木棍，树枝在地面上写写画画。我们一个个背朝蓝天，面朝大地，有蹲着的、有就着的、有在地上横着写的、有竖着写的，我们以千姿百态的姿势，尽情地在地上涂抹笔划，任由意识驰聘在知识的海洋。
　　 几十年过去了，那样的学习场景还历历在目。如今回想起来，那时我们好像特别适应那样的学习环境。而对如此简陋的学习条件，我们不曾有过抱怨、拘谨，或者有什么负面情绪，相反每个人都十分阳光、十分乐观。回忆那些年那些事，就如同品味陈年的老酒，那么醇香，那么意味绵长。
　　 在我的记忆里，不光是学习用品的短缺，体育器械也只有三件：铁环、跳绳和一只小皮球。抢不到手的同学，就自创门路，在地上划出几道竖线和横线，中间空出来一个正方形，踮起脚后跟，蹦跳着用脚尖踢瓦片，比赛谁能将瓦片撞进预定轨道。类似于这样的游戏，同学们却玩得十分上心，乐此不疲……唯一值得炫耀的是，学校珍藏有十几本可提供给同学们传阅的连环画册。它一经传到某个同学手上，简直如获瑰宝，爱不释手。尽管学校有明文规定，连环画只能在校内传阅，但有些同学似它为心肝宝贝，便想方设法偷偷带回家，以便跟家里的弟妹们分享其中的乐趣，他们看了又看，摸了又摸，睡觉时都要放在头边，兴奋得甚至睡不着觉。连环画成为我们那一代人刻骨铭心的记忆。
　　 人的记忆有深有浅，记忆最深刻的三件事犹如昨天刚发生的一样，至今记忆犹新，一件事是同学杨秀娟转学离校带给我的伤感，另外两件则是黎明前在赶往学校的途中遇到的艰辛和风险，令人扼腕……
　　 记得那是小学三年级的最后一个学期，同班女同学杨秀娟要转学去她姨娘所在的学校去读书。理由是去姨娘那儿就可以饮用上干净卫生的自来水，从而免除患大骨节病的风险。这一举措被我们当地人俗称“换水”，换了水，就不至于造成“显水”。“显水”一词是当地人对大骨节病的一种儒雅的称谓。对于得了大骨节病的患者不称其为瘸子或者拐子，而是冠之于显了水。科学也证明了这一点，当地食用的窖水其恶劣的不质是造成大骨节病的罪魁祸首。处在生长发育期的少年儿童深受其扰。事实上杨秀娟去姨娘家换水不是第一人，一些有门道的人，想方设法将子女转往亲戚朋友家去换水。
　　 杨秀娟就如同她的名字一样，既水灵、又秀气，鹅蛋形的脸蛋上，透着股稚气未脱的纯真和甜美，那一对淡淡的柳叶眉，使得她一颦一笑时，就蹙成一弯月牙。特别是两腮那一对浅浅的小酒窝，每当她忽闪着一对聪慧的大眼睛扑哧一笑时，那对本来隐着的小酒窝便显得愈发明显，这给他本来就甜美的面貌增添了异样的神采，愈是诱人可爱了。我对她那对小酒窝情有独钟，曾好笑的偷偷用指点挤压自己的两腮，盼望我哪儿也能长出她那样好看的酒窝来。为达目的，甚至有时挤压得口水连连，只为了有朝一日去与她媲美。跟那个时代许多女孩子一样，杨秀娟也扎着一对小羊角辫子，所不同的是，别的女孩子的辫子都是用红头绳扎的，而她辫梢是用红绸绺绺扎起的两个蝴蝶结，甚是好看。
　　 得知杨秀娟要走的消息，我惊得不知该如何是好，在我懵懵懂懂地意识里，是要跟她做好朋友的，可由于害羞，到头来发现平日里跟她交往甚少，甚至都没怎么说过话。这份遗憾已无法弥补了。我唯一能做的，就是拿母亲梳头时掉下来的一绺长发，在走街串巷的货郎那里换来红黄绿三种颜色的豆豆糖，趁她不留意的时候，偷偷地塞进她的书包。在她临走的那一刻，我背过同学和老师，躲在一个角落里情不自禁地哭了一场。时至今日，杨秀娟莞尔一笑时脸蛋上那浅浅的酒窝，还有挂在嘴角的那一丝淡淡地笑意又会清晰地浮现在我眼前。
　　 一到下雨天，就是我们的受难日。在我的记忆里，那时侯雨好象特别多，往往一场雨过后，间隔不了十天，新一轮降雨就会光临，而且一场雨持续的时间也长，有时甚至要连续下半个多月。那时候的大部分同学连一件象样的雨具都没有，尤其象我们这样偏僻落后的地方，雨伞、雨鞋对我们来说就是天方夜谭，压根见都未曾见过。每逢下雨天，哪怕风再急、雨再大，只能穿着平日里的布鞋执意往泥淖里踩。要想不遭这份罪，除非你旷课不去上学，否则，你别无选择。身上用来遮风挡雨的雨具无非就是一顶草帽，起初还能管点用，不一会儿就会被雨水浸湿淋透，戴着跟没戴一个样，何况它本来就显小护全不了身子。这时人已成了落汤鸡。本就泥泞的路，再经踩踏，整个成为稀稠不匀的泥酱。我们的双足蹚在泥糊里，作艰难的跋涉。这时候，穿着鞋跟没穿鞋已是一个样了，鞋子早就被泥水浸透了，灌进去泥水的鞋子滑不唧唧地，鞋子与脚完全没有了往日的亲和力，平日里的亲密关系被离间，鞋子总想脱离开脚独自潜入泥淖里。又由于当时我们年龄尚小，脚上粘附的泥巴一旦超出我们的体力，就会拖往双脚难以迈步，鞋子成为不折不扣的负担，只有脱掉它，赤脚在泥泞的道路上行走。全程大部分路段都是上坡路，摔跤成为家常便饭。屁股上全是摔倒后蹭上去的泥水，别提有多狼狈了，好不容易挨到学校，新一轮的更为严峻的考验紧随其后。坐进教室，一旦终止路途行进时的那份活动量，身上产生的热量就会骤然下降，人开始瑟瑟发抖，上牙跟下牙忙碌地在打架。身上的泥水也没闲着，呈递进式的顺着衣服的下摆一直流淌到板凳上，弄得屁股沟里全是水，湿冷难柰。