近日，某高校连续发生两起令人惋惜的自杀事件。媒体“海、陆、空”地争相转载并着力渲染。
　　
　　 一是某大学附中的初中女生因被老师批评，回家后又遭父母数落留下遗书从24楼“飞”了下去；二是本科生因学业、恋爱的问题与女友从高楼直接遁入“天堂”。
　　
　　 在为年轻的生命惋惜之余，我只能是毫无边际的思考。
　　
　　 记者通过媒体进行新闻报道无可厚非，可悲的是媒体及有些记者并不是从关心下一代、关爱生命的人性高度去进行解析，以给学校、家长以及孩子们以启示，而是一味地通过恶炒捞效益，以猎奇、追求哗众取宠为自豪，大有“唯恐天下不乱”之嫌。
　　
　　 今晨街头过早，旁边的老妇指着报纸说：“XXX市报，丑事天天报哇”！连平民百姓都看到了媒体问题所在，不知道媒体人的社会责任哪儿去了，良知又何在？
　　
　　 污染生态环境固然可怕，践踏精神环境更怕是要引起社会的混乱了。
　　
　　 父母心疼子女是个无需争辩的事实。媒体人在制造新闻、编审定稿时可否用对自己孩子那份爱的1%份额去关心一下孩子的同龄人，或是用修正的心态去关心涉孩事件，这样的话轰动效应可能没有，社会效果则有可能更为妥帖一些。
　　
　　 没错，新闻报道是一面镜子，既要照“妖”，更要照耀。毕竟镜子的功能体现在审视和纠正仪表，让其修正心灵未尚不可呢！？
　　
　　 可悲的当然还有孩子的家长们。“特宝儿”的政策虽然合国情但却不尽人意，它在一定程度上纵容了爸爸妈妈娇生颐养自己的宝贝，使个中华民族爷孙辈份来了个颠倒。衣来伸手、饭来张口不说，连孩子基本的人性、人格都被省略了。
　　
　　 有位教师朋友问我信不信：“家长怕孩子累着，主动去完成家庭作业”，我哪能不信呢。领导吩咐一位年轻下属将垃圾倒掉，这位“公子哥”很诧异：“啊，我在家从来不干这些活的”，领导只得边摇头边亲自解决问题，这可是一件发生在我身边的事儿。
　　
　　 换个角度看问题，假如爸爸妈妈们给孩子营造营养的、科学的成长氛围，针对性地开展挫折教育，我想孩子们了结生命的悲剧也许会少很多。记得在我以前的文章里说过：“父母是孩子最重要的老师，是孩子的领航者，而孩子是父母的影子”。
　　
　　 悲剧发生后，不少父母或找学校问责，或将问题干脆归咎于老师，这个现象不能不说是中国教育的悲哀了。前述的惨剧论责排序首先是家长，其次方才是学校和老师。“应试教育”体制当属罪魁祸首，由此衍生的“唯分数论”的许许多多观念、许许多多做法都令人恐惧。
　　
　　 人往高处走，水往低处流，谁都愿意做长子的。受“重点学校”、“火箭班”、“分数排位”等刺激的不仅仅是急功近利的老师，更有望子成龙的父母，孩子们可不就惨了。
　　
　　 教育局用考上多少重点高中来衡量初中教育的好坏，高级中学当然以考上清华、北大为竞争标准，鄙视低分儿、诋毁过错生、高分低能、低分高能也就见怪不怪了。
　　
　　 假如可敬又可怜的老师在学子失意、失败、失错的时候伸出绵援之手，献出关爱之心，高分高能的孩子可能会更多，结束生命的念头可能也不复存在。
　　
　　 “一日为师，终生为父”既是荣耀，更是沉甸甸的份量。校长们、老师们，把持好你的鞭子，鞭创成绩与鞭策人格其实都很重要。
　　
　　 孩子是父母生命的延续，更是国家的未来。父母和老师大多已经清楚，而孩子们似乎就不太明白了。经常有孩子反问父母和老师：“凭什么要我读书”？“我考好了你就可以多拿奖金”......孩子们哪，你们一定要明晓事理，读好书，做好人受益的其实就是你自己，哪有为父母、何从为老师发奋呢！
　　
　　 当然孩子自己，初中生，尤其是高中生、大学生们要努力提高在经济社会这个“万花筒”里自立、自律、自省、自强的能力，善于明辨是非，勇于面对挫折，即要对家庭负责，也要对社会负责，更要对自己负责。
　　
　　 许多教室的黑板上“苦，怕吃苦，苦一世；苦，不怕苦，苦一时”在提示着你们努力学习，刻苦拼搏；高楼堕下的深坑与四溅的鲜血则在警示，何不让生命赋予崇高的意义。如果真的这样，孩子就能成为家庭的柱子，国家的梁子，而不仅仅是爷爷、孙子与老子了。
　　
　　 记者、家长、老师们，不要让悲剧继续上演，不能让年轻的鲜血白流。镜子既要照亮孩子们的侧影，更要四射青春的魅力；影子既要映出生活的真实，更要映出孩子前进的方向；鞭子既要指点孩子的分数，更要鞭唱美好的心灵。
　　
　　 孩子们：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。（2009.04.10）