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编辑推荐 【丁香•那年丁香】他走了之后(散文)


作者:嘉禾 童生,876.15 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:514发表时间:2019-05-16 07:08:32
摘要:通过这件事,我深刻地认识到现在的中学生和我们那个时代的中学生完全不同,他们现在自我意识强烈,个性比较张扬。如果我们老师还是用传统的教育方式强制他们接受他们暂还不能接受的观点,那是肯定会把事情搞砸的!我们现在的老师只能用宽容理解的态度去包容他们,用启发激励的方法引导他们,这样才能得到事半功倍的教育效果。

【丁香•那年丁香】他走了之后(散文) 这是一年一度的学校“琴之韵音乐演奏会”,安排在周一下午的最后一节班会课上,通过教室里的电视实况转播给全体同学看。冬日的傍晚,太阳落山了,教室有点阴冷昏暗。
   刚开始时,同学们都兴趣盎然地专心观看,尤其是当自己班上的同学在上面表演时,同学们的情绪得到了高潮!加油声,欢笑声,鼓掌声,此起彼伏的,甚是欢乐!可是随着节目的不断重复拖沓,加上放学的铃声敲响之后,全班开始出现了骚动声。先是一两个同学,然后是几个小点,最后就都连成一大片了!这时,几乎全班同学都开始坐不住了。其中有一个叫L的同学唰地站了起来说“老师下课了,为什么不让我们走?”我耐心地对他也对全体同学说“学校演奏会还没结束,我们要尊重别人的辛勤劳动么,他们还没有演奏结束,再等一会儿吧!”其他同学尽管也有小声的议论,但还是坐在位子上。可L根本听不进一句话,冲动地背起书包边走边说“我就要走,下课了,我有这个权利!”说着就走到了讲台边。我微笑地拉着他说“别冲动,一会儿就好,他们快结束了”。他理也不理,把我的手一推,昂着头走出了教室。这时全班同学的骚动声更响了!此刻又有三个同学背起了书包,准备也随L一起走。我马上站到讲台上,严肃地对那三个同学也对全班同学说,“如果大家实在有情绪,可以从位子上站起来,在原地走几步,平息一下自己的冲动,但教室的门是不许出的!”我的话刚说完,全班绝大部分同学都安静地坐了下来,只有刚才要走的三个同学,还站着,有一个同学真的就在原地兜起了圈子,我没有批评他,过了一会,他坐下了,全班同学也慢慢地安静下来了。表面上看这场风波算是结束了。直到演奏会结束,没有一个同学再离开教室。
   这件事结束后,一晚我都没睡。我在想怎样来处理这件事,才能得到最大的教育效果。我也曾想用传统的教育方式给第一个冲出教室的L学生家长打电话叫他父母到学校,狠狠批评他一顿,让他下次再也不敢这样目无校纪校规了;也想把那几个要走的同学教育一下;再想就这件事对全班来一个深刻的讲公德守纪律的现场教育。可是这样做的效果,我知道肯定都不是最好,甚至会引起全班同学们的反感。后来我想到了激励的教育机制,我认真仔细地找到了在这件事情背后蕴含的闪光点,于是我就利用这点对他们进行了一次激励教育。收到了意想不到的教育效果。
   第二天早晨正好有一节十分钟的早读课,我就利用这段时间对同学们说:“同学们,我想对昨天下午发生的事,谈点自己的看法,首先对昨天同学们的情绪表示理解。因为是冬天的傍晚,天气阴冷,同学们肚子又饿,还有许多同学都在外面上课或家教什么的,大家的时间都很宝贵。学校如果把这场演奏会提前一节课,可能效果要好一些,大家就不会那么情绪激动了。对昨天下午全体同学在这种特殊情况下所表现的克制和理解很赞赏;其次,我要特别表扬的是这样三个同学,他们家中确实有事,但在我的提示下,克制了自己的情绪,克服了自身的困难,坚持到最后的精神值得表扬:最后我也谈一点遗憾,本来这是一堂生动的美的欣赏课,结果因为同学们的一点自我小困难,小情绪,就影响了整个效果。这不能说不是一种遗憾。希望同学们能从大局考虑,从矛盾的主要方面着想,不再发生类似的事情。”我在讲这段话的时候全班鸦雀无声,静得连一根针掉地上的声音都能听见。尤其那三个被我表扬的同学都羞愧地低下了头,那第一个冲出教室的L同学更是满脸羞红。
   早读课结束时,我一走出教室,那个昨天第一个冲出教室的L就一直跟着我,走到没人的地方,低着头对我说:“老师我错了,你没有批评我,让我更难过,下次再也不冲动了!真的对不起,老师!”要知道这个学生是一贯以冲动不认错著名的,初中时经常和老师吵架的,家长被老师叫到学校去更是家常便饭。可今天我一句也没说他,他却能主动承认错误,连我也没想到!我想我如果用传统的教育方式打电话给他的家长,或者在班级点名批评他,按照他的脾性,会把事情弄得一团糟,他绝对不会承认错误,甚至会产生敌对情绪和我对着干的,初中时他经常这样和老师闹别扭的。
   到了中午,另外那三个受表扬的同学给我塞了一张纸条,上面写着:“老师你的表扬让我很惭愧,下次决不犯同样的错误!谢谢老师的宽容!”这本来是一件违纪的事,因为我换了一种方式教育,使全班同学受到了一次深刻的自省教育,激发了他们身上潜在的积极向上的一面,我觉得这对现在的中学生来说可能是一种比较好的教育方式吧。
   通过这件事,我深刻地认识到现在的中学生和我们那个时代的中学生完全不同,他们现在自我意识强烈,个性比较张扬。如果我们老师还是用传统的教育方式强制他们接受他们暂还不能接受的观点,那是肯定会把事情搞砸的!我们现在的老师只能用宽容理解的态度去包容他们,用启发激励的方法引导他们,这样才能得到事半功倍的教育效果。
   这一事例,还有一个值得借鉴之处,就是我们教育工作者,要善于从同学们所犯的错误中找出隐藏在其中的闪光点,并利用它作为激励教育的契机准确切入,用它来激发了同学们潜在的积极向上的一面,使他们能心悦诚服的改正自己的错误,走向阳光灿烂的正途。
  

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【编者按】嘉禾老师真是一位模范班主任啊!真是一位熟练掌握了“激励教育”的高手!她没有用传统的教育方式给第一个冲出教室的L学生家长打电话叫他父母到学校,狠狠批评他一顿,也没有把那几个要走的同学批评教育一下,再就这件事对全班来一个深刻的讲公德守纪律的现场教育;而是认真仔细地找到了在这件事情背后蕴含的闪光点,对他们进行了一次激励教育,收到了意想不到的教育效果。并且总结出了宝贵的经验:“我们教育工作者,就是要善于从同学们所犯的错误中找出隐藏在其中的闪光点,并利用它作为激励教育的契机准确切入,用它来激发了同学们潜在的积极向上的一面,使他们能心悦诚服的改正自己的错误,走向阳光灿烂的正途。”这篇感动人心的精彩散文,是嘉禾老师的亲身经历、深刻感悟,立意高远,主题丰沛,文章结构严谨,过渡自然流畅。作者情感真挚,语言质朴流畅,描写生动细腻,画面感极强,用灵动的笔触充分抒发了自己的情感、介绍了教学经验,对教育学生与教育自家的孩子都有十分有效的借鉴意义。难得一见的散文佳作,编者倾情推荐阅读!【丁香编辑:孙巨才】

大家来说说

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1 楼        文友:孙巨才        2019-05-16 07:15:58
  感谢嘉禾老师赐稿丁香,慷慨为大家分享如此实用有效的教育经验,祝嘉禾老师精彩继续,佳作连篇!
2 楼        文友:孙巨才        2019-05-16 07:21:12
  嘉禾老师在教学实践中不断总结经验,不断提高自己的教学水平,精益求精,锦上添花,堪称一位进行“激励教育”的行家里手!
3 楼        文友:孙巨才        2019-05-16 07:29:00
  嘉禾老师对“一位叫L的同学”的人物描写十分成功,形象丰满,语言灵动,如见其人,如闻其声,充分显示了人物素描的功力,值得点赞!
4 楼        文友:嘉禾        2019-05-16 09:12:08
  谢谢孙老的精彩编按,辛苦了!
5 楼        文友:嘉禾        2019-05-16 09:15:19
  这是我工作中的真实经历,事例是真的,所有的一切都是我的工作纪录,主要想用这篇文章给年轻的教育工作者和家长提个醒,现在的孩子和我们这代孩子不一样,一定要因材施教,才能取得好的教育效果。
6 楼        文友:秦雨阳        2019-05-16 11:32:40
  人类灵魂工程师,嘉禾老师做到了,而且非常优秀!工作笔记是一份财富,把工作经验拿出来与更多人分享,更是扬善天下!让人由衷敬佩!真棒!
一个脑筋不会转弯的人,身患文字洁癖症,尚在治疗康复中。
回复6 楼        文友:嘉禾        2019-05-16 21:48:46
  谢谢秦老师的鼓励!其实做老师这个职业,每天面对着的是一群如白纸一样纯洁的孩子们,我们除了尽心尽力,爱他们保护他们,我们还能做什么呢?请大家相信,绝大多数老师都是好老师,他们和所有家长一样都希望孩子们能成为国家的栋梁之材!
7 楼        文友:笑君        2019-05-16 12:10:59
  嘉禾老师不简单,我为你喝彩、鼓掌!教师若都像嘉禾这样的多好!
以文字表达我的心声
回复7 楼        文友:嘉禾        2019-05-16 21:57:50
  谢谢笑君老师参与点评!我不能说自己是一个最好的老师,但我可以问心无愧地说我是一个很爱学生的老师,有时甚至可能和家长一样有点溺爱他们!所以只要我教过的学生,即使几十年过去了,他们都会在过年或教师节给我祝福,我有事他们一定来我家看望!他们甚至生活贫困潦倒时,第一个想要借钱的人就是我,只要我有,我会像对待自己孩子一样,只管借,不催还。
8 楼        文友:峥嵘岁月        2019-05-16 13:02:02
  一篇描写生动细腻,语言流畅情感真挚的佳作!向老师学习了!感谢老师投稿支持丁香征文!期待老师佳作再次展现丁香!问候老师!创作愉快!
峥嵘岁月
回复8 楼        文友:嘉禾        2019-05-16 21:59:50
  谢谢峥嵘岁月老师的跟评,您辛苦了!要注意身体!
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