??很多的时候，我们总在问：现在的孩子怎么了？吃穿不愁，零钱不断，可以说，捧在手心里，怕掉了；含在口里怕化了。作为家长真的是百般呵护着。可大多数的时候，他们还是不满足，还是在说着，没有意思！他们究竟要什么呢？我们在疑惑的同时，作为家长的，是否反思过，我们除了给孩子优越的物质条件之外，又给了孩子什么？孩子快乐的标准是什么？我们真的了解孩子的需要吗？这次学习，真的让我很受启发，下面就自己的体会，和各位探讨一下。
　　 ??一、 学会尊重孩子
　　 ??在很多的情况下，我们习惯了用家长的姿态，去命令孩子，去要求孩子，而忽视了孩子也是一个独立的人，他也有着自己的思维，有着自己的感受。在假期里，我们家长总会煞费苦心的为孩子选择各种的辅导班，甚至，不惜花大量的钱财，因为我们懂得，现在的社会，竞争力如此之大，孩子没有一技之长是不行的。我们的出发点都是正确的，但有时，我们就会遇到这样的尴尬，你辛辛苦苦的做好饭，孩子甚至一口都不吃，背起书包，撅着嘴走出了家门。而我们也会抱怨，这样为你们，还不领情。其实，家长的出发点是好的，但我们缺少的是对孩子的尊重。我们不能看孩子哪一科不好，就武断的让孩子去做，却忽视了和孩子去商量。所以，出现这样的结果，一点也不奇怪的。如果，在这之前，我们能以平等的身份，来和孩子探讨一下，如何利用假期，我想收到的效果可能不会像上面的一样了。很多的时候，我们总是把他们作为孩子，很多的事情，认为只要我们自己来承担，自己来决定就可以了。但这样，却是剥夺了孩子的民主权。因此，无论是在生活上还是在学习上，我们都要学会尊重孩子。
　　 ??听完讲座之后，我很庆幸，今年的假期，让孩子自己选择了，她喜爱的美术学习班。每一次的假期，她都会参加英语补习，但一个小时的课程，往往让她疲劳不堪，而效果，并不如人意。可今年假期，补习班还没有开学，她就已经迫不及待了。每天三个小时的课程，让我想来，都会有些劳累，但在她的脸上，每天洋溢的却是无尽的喜悦，有时，回到家里，自己还在不断的画着，一边画，一边给我讲解着。看着孩子高兴的样子，我才真正的明白，兴趣是最好的老师。我暗自欣喜，总算给孩子找对了补习班。
　　 ??在生活上，我也在反思着自己，是否做到了尊重孩子。其实，有很多的时候，为了减少孩子的烦恼，真的就是有很多的事情，并不想让她知道。可那一次，却改变了我的想法。那天晚上，孩子看见我的情绪不对，就问我，究竟发生了什么事情，我告诉她，没有什么，妈妈就是有些累了。但细心的她却不相信，她说，妈妈，我也大了，有什么事情，你也该对我说了。听了她的话，我真的有些吃惊。是啊，很多的时候，我却只把她作为孩子。我简单了和她说了一下，她听后，并没有说什么，但从那以后，她却更加的懂事了。从这件事情上，我更加的懂得了，和孩子平等的沟通，是多么的重要。
　　 ??二、 要对孩子及时的给予鼓励
　　 ??激励，会使孩子树立信心；激励，会让孩子看清前进的目标；激励，可以让孩子产生前进的动力。而这种激励，不仅仅来自于老师对孩子的肯定，也来自于家长对孩子的鼓励。
　　 ??在家庭中，孩子的懂事，往往会得到邻居或者同事、朋友的夸奖，这时，我们是高兴在心里，而我们都会谦虚的说出孩子的不足之处。孩子不在场的时候，我们可以这么去说，但如果孩子在场，她想得到的一定也是家长对他的表扬的。其实，这时候，我们也是在对孩子进行教育的时候。所以，这时的我们，应该先肯定孩子的优点，让他知道，这样做，会得到别人的认可，从而，让他有了明确的认识。我们家长要有一个善于观察的眼睛，要随时发现孩子的进步，及时的给予表扬。在学习上，也不要给孩子设立太大的目标，让他先和自己比，有了进步，先给予肯定。然后让他自己设立一个自己要追赶的目标，这样，孩子在学习的过程中，不会感到太大的压力，从而让她在不断的鼓励中，不断的进步！在鼓励的过程中，家长也要注重表扬的技巧。既要让他知道，你在表扬他，同时，也要让他看到你对他的期望。有时，这种方法真的很有效的。今天早上，我在收拾屋子的时候，看见了孩子的电子琴，一下子，想起了，孩子很久没有去碰它了。而每天的学美术，写作业，已经花去了孩子很多的娱乐的时间，我知道，她对于电子琴并不是特别的爱好。而这时，孩子正在看她喜爱的动画片，已经看了很久，我真的想让她离开一会，如果强硬的话，她肯定不会情愿的。不禁想起了老师在课上给我们讲的如何抓住孩子的心里进行教育，暗想，不妨试一试。于是，我走到她的跟前，慢慢的坐下。随意的拉起她的手，看着她纤细的手指：“看看，我女儿的手真是好看，不少人，都说你这手是弹琴的手呢。”女儿的脸上溢满了笑容。“呀，妈妈好久没有听见你的琴声了，妈妈现在还能想到你在弹琴时，好看的手指，在琴键上灵巧的移动的情景呢！”看看孩子那倾听的表情，我又继续说道：“妈妈真的好想再听你弹的‘世上只有妈妈好’。现在可以弹给妈妈听吗，你一边谈，妈妈一边干活，这样干的一点都不会累的，行吗？”女儿，笑着起身去拿琴了。“咱把电视关了吧，要不女儿弹的这么好，妈妈听不清，多可惜呀。”女儿没有了往日的不情愿，一下子就关掉了她喜爱的节目，认真的弹了起来。“呵，真好听啊，妈妈还想听其他的，给妈妈再弹一曲吧！”听见了表扬，孩子又接着弹了起来，而且，一弹就是一个多小时，并且，自己还在练习双手合奏。就在这样的鼓励下，孩子在愉悦的心情下，完成了练琴的的过程。有时，我们真的是换一种方法，会产生不同的效果的。
　　 ??三、 教会孩子人际交往
　　 ??在孩子成长的过程中，有一个阶段是培养孩子人际交往能力的关键时期。在课上，听到老师，给我们讲了一件这样的事情，家长含辛茹苦的让孩子考上了名牌的大学，可就在孩子要去上学的时候，却怎么也高兴不起来，因为，他不知道，离开了家里，他该和谁去相处，该如何去相处。因为，在上学的这一个阶段，父母总是告诉他，学习是最主要的，因而，每天，他只知道学习，没有和同学们有过交往，结果，在上了一段时间的大学后，只好退学回家了。可见，一旦错过了这一段的时间，孩子们就失去了人际交往的能力。因此，作为家长，应该重视孩子这方面能力的培养。孩子在二年级的时候，孩子的性格很内向，不愿意和同学交往，往往自己一个人在家，一看电视就是一天。看在眼里，真的是急在心里。后来，我招了几个学生，在家里，我让他们一起学习，一起玩耍。渐渐的，我发现，孩子的性格在改变，不仅在家里和孩子们相处的很好，而且，在学校里，不仅是和女生能在一起融洽的相处，而且和男生玩的也很开心。逐渐的，我开始，放手让她接触社会。买东西时，我会告诉她，妈妈忙不过来了，快去帮妈妈买回来。从一元、十元、到百元，现在，只要给她钱，她就会自己把需要的东西买回来，并且还学会了和人讲价钱。看着孩子在不断的进步，我的心里真的好欣慰，这次，听见专家的讲解，更坚定了我这种教育的决心。
　　 ??孩子在成长的过程中，不仅仅需要的是物质上的给予，更重要的是我们家长，我们教师，找到更适合他们的精神上的帮助，让他们在没有任何压力的情况下快乐的成长！