常言道：会说话是人际交往的开始，正如学习能力是伴随终生的。
　　 时下，学习强国方兴未艾；平时除了上班，便要按质按量完成学习强国任务，周一到周末，一以贯之。久而久之，学习强国就成了工作的新常态。从某种意义上来说，这更像是一种政治学习。
　　 忆往昔，百年大计，教育为本；看今朝，科教兴国，优先发展教育。毋庸置疑，教育摆在国家建设的突出位置。与此同时，党的十九大报告中明确指出，优先发展教育事业，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
　　 十年树木，百年树人；众所周知，教育是百年基业。教育兴则国兴，教育失则民心丧，民心丧则天下治乱。所以，国民教育给予我们个人素质的提高，给予综合国力的提升，给予国家的稳定和和谐发展。然而，教育的实现离不开学习。
　　 随着改革开放的深入发展，到2020年，我国教育改革和发展的战略目标是“两基本、一进入”，即：基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。只有人人学习，才有学习型社会的良好局面；学会学习，学习强国，教育强国。
　　 联合国教科文组织制定的“21世纪教育的四大支柱”——学会生存，学会学习，学会做事，学会共同生活。其中同样强调学习的重要性，我想联系生活实际来说；自我养成、自我管理、自我教育以及学会竞争是学会学习的根本保证。
　　 师者，以血肉之躯教之，哲学揭示原理，史学探寻规律，文学观照现实。《礼记·学记》:“是故学然后知不足。教然后知困，然后能自强也。”意思是学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。《论语·学而》：“学而时习之，不亦说乎！”这是温故知新、以期乐学的精神写照。唐朝大文学家韩愈说过：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是勤勉进取、苦中作乐的拼搏精神；习近平总书记在中央党校理论学习时强调：学思用贯通，知信行统一。
　　 用一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂（德国卡尔·雅斯贝尔斯语）这是教学的唯美之境。
　　 21世纪，我们正处在学习的时代，我们时刻不忘初心，学习终身；我们关注成长，安于常态；我们用知识书写生活，美丽人居；我们要感恩和谐，励志奋斗。“少年强，则国强。少年独立，则国独立。少年自由，则国自由。少年进步，则国进步……”（《少年中国说》）
　　 读书使人进步，学习使人明见；假如说，一生之计在于勤，勤勉努力；那么，教育之计在于学，学习充电。