感谢春莲编辑：
　　 感谢您的精彩编按，感谢您的推荐。
　　 我是一名农村中学教师，我希望我们的孩子（学生）能健康快乐的成长，将来做对社会对国家有用的人，真的！这是我们一线教师很想做却又无力做的事情，因为留守儿童（几乎占10%）性格怪异孤僻，缺失父爱母爱，这是我们当老师的情感教育都无法替代的。单亲家庭的孩子一个班上几乎占30%,或离异，或远走，或亡故，我们是想方设法总收效甚微甚至束手无策。对他们松了根本管不了；对他们严了，学生就会产生畏难或厌学情绪，有个别家长还会闹，动不动就以到教育局告为由威胁，孩子要么就不听，要么就以自杀（跳河、跳楼、喝农药等）相逼，尤其现在这个手机已经完全俘虏了这些孩子，很多报道孩子自杀都是由于沉迷手机造成的，连家长阻止也会真是这样的。
　　 所以在我的诗中，把老师幻化成“一缕风”为留守儿童、为单亲孩子、为养成习惯差的孩子（懒惰、沉迷手机）以给养，希望能尽我所能转化他们，这就是当老师的心愿。
　　 我写这首拙诗，希望更多的人（特别是家长）关注到青少年的成长、教育问题上来，这就是我写作的初心和动机。
　　 同时感谢各位文友抽出宝贵的时间来看，不到之处，请各位批评指导，海涵！
　　 敬祝春莲编辑和文友们夏凉！
　　
　　 小小微末
　　 2019年7月16日

　　读了您的美诗，看到您的跟评，我非常感动。“传道授业解惑”是教师之本，现代快节奏的生活，常有专注“授业”，忽略其他两项，为您的关注，为您的建议，点赞！问候老师，祝快乐！

　　拜读欣赏《有一缕风》，诗歌语言清新淡雅，内涵却很丰富，值得鉴赏。问好作者，祝福快乐吉祥每一天！