“向我看齐”，这句话是我在一本教育书上看到的。记得是成都武侯中学校长，特级教师李镇西说的。他是这么说的，也是这么做的，尤其是他当校长后，更是提出老师向他看齐，学生向老师看齐。这样做了以后，全校的校风、学风都“红红火火”，仿佛一夜之间，就“旧貌换新颜”了。
　　 “向我看齐”，这仅仅四个字，说起来简单，细细想想，可做起来就不那么简单了。因为要求别人严于律己容易，要求自己就往往会“严于律他”。李镇西校长上任第一天，全校举行升旗仪式，学生规规矩矩站在队列里，举起右手，抬头向国旗行注目礼，而教师们则稀稀拉拉，“各自为站”，有的甚至还看手机。李校长就暗中拍下视频，在校会上一放，老师们沉默了。从此，李校长就宣布：但凡在学生面前，你们向我看齐，学生向你们看齐！从此，“向我看齐”就成了武侯中学全校师生的行为准则，慢慢地，就变成了武侯中学全体师生的自觉行动。
　　 看到这里，我在心里想：也许这才叫“为人师表”吧！
　　 说到“向我看齐”，我就想起教我们语文亚夫老师。他可能就是看了李镇西老师的事迹，然后在我们面前试行的吧。比如，他要我们养成做事有条理的习惯，他就先做给我们看：每星期，他都利用班会课的时间，让我们参观他的宿舍——“一闻、二看、三找”、四挑。一闻：进门闻一闻有没有异味；二看：看有没有用品摆放不整齐，不规范；三找：书籍、资料有不没有凌乱堆放的；四挑：帮他挑毛病，看哪些地方做得不够好。结果，他让我们学会了“挑别人毛病”，更让我们无形中检点了自己的行为，学会了“律己”。
　　 再比如：他当我们的语文老师，他要我们背古诗，他就“严于律己”，“宽以待人”——他要求我们背的古诗，他不仅全都会背，而且都是要求自己“倒背”，要求我们“顺背”。如我们九年级背第一首古诗《行路难》，他先给我们介绍了诗人作诗的相关背景，环境，处境，心情，其中的典故，诗词的意思以及文学价值等。他把一首仅有82个字的唐诗讲得丰富多彩，让我们听得兴趣盎然。然后他就告诉我们背诵的科学方法，要求“目标10分钟82个字”。大家一看，每分钟仅仅8个字，一下子就将背诵的难度化整为零，减小了背诵这一问题的心理压力，大家顿时信心倍增，都摩拳擦掌，跃跃欲试。他见大家情绪被激发起来了，就不失时机地当面展示他的“绝活”——当众倒背：“直挂云帆济沧海，长风破浪会有时……玉盘珍羞直万钱，金樽清酒斗十千”。他的话音刚落，全班51名同学不约而同地一致起立，向他报以热烈的掌声。他摆摆手，指指墙上的挂钟，意思是让大家计时、及时试背。结果，全班同学10分钟果然全部背出来了。这样的例子还有很多，他这样教我们，让我们从他那学会了学习方法，学会了思考问题，提高了学习效率。
　　 还有，他针对我们“作文难”的问题，不仅告诉我们怎么读写结合，而且还自己动手“写作示范”。我们之中有好事者，就在“度娘”里找到他的链接，百度过他的“大作”。他知道后只是淡然一笑：“你们就是喜欢搞事……”大家听了，也跟着会心一笑，然后真的有好几位就学他样，在网上“搞事”。我就是他“东施效颦”的一个影子。
　　 “向我看齐”，李镇西老师能，我们的亚夫老师能，其他人能否？我在心里想了很久，竟然生出了一个“妄想”——要是有一天，我们的同窗，我们的老师，我们的家长，我们的邻里，我们的同事，我们的官员乃至整个社会，整个民族都能“严于律己”，都能面对他人，底气满满地大声疾呼——“向我看齐”，何如？
　　 我想——一定是“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”吧！
　　
　　

【编者按】向我看齐？这是一个多么理想的命题！习作由李镇西校长的座佑铭引申开去，引出了语文亚夫老师严于律己率先垂范的教学妙招，回放了语文课堂的精彩瞬间，让展示了亚夫老师语文课堂的独特魅力。篇末可谓是点睛之笔，深化了“向我看齐”的主旨，给人以无尽的省思与回味。【编辑：心花一瓣】