（一）
　　 课标导航：自我对话。
　　 她是一个自我要求很高的女孩子。进入初中后，成绩由小学的前三退到20名以后，内心压力很大，人也瘦了一圈。她在期末考试中写了一篇成长日记《一束光》，气势充沛，运用了第二人称“你”，文章的思想张力和情感张力非常强。问她创作灵感，她说，是给自己打气的。
　　 这篇文章的一个特征是：真。
　　 鲁迅在《作文秘诀》一文中说道，写作要“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。如何突破“伪写作”心理，大胆地、真挚地书写自己呢？——自我对话。
　　 方法一，自我剖析。
　　 调查显示，高考作文中，有51％的学生的作文内容选择“自我剖析”方面的。这说明“自我剖析”方面的作文更方便学生表达，容易写得充实。写作本身就是生活，主体观察、感受的对象只能是自我中的世界和生活，而非纯客观意义上的生活。叶圣陶先生曾对学生作文空洞的情况做了思考：“你只要随时反省，就觉得自己胸中绝不是空空洞洞的；随时有一些意思情感在里头流衍着，而且起种种波澜。”其中，“随时反省”就是自我对话。
　　 方法二，自我回归。
　　 自我回归是指要忠于自己的内心。叶圣陶先生好作文的两大标准之一，“诚实”就是自我的回归。他要求“有什么说什么”，或者是“内面怎样想怎样感，笔下便怎样写”，就是文字须与作者的思想、性情、环境一致，这一过程其实就是自我对话的开展过程。
　　 “自我对话”说到底就是“饥者歌其食，劳者歌其事”，意思是“饿了的人在喊着，我要吃东西，干活累了的人在叫唤，我好累”。这是《诗经》中最精华的部分。“歌”的本义是“歌颂”，是通过音乐的形式来表达。《毛诗序》中有言：“在心为志，发言为声，情动于中而行于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”本质上，“自我对话”是“自我与另一个‘我’的对话”。每个人在世界上都是独一无二的，都有自己独特的想法与意念，可以在自我对话中表达心底的声音，向他人、世界证明自己的存在。
　　 行者将歌，相信每个人都是自己的上帝，都可以为自己创造一个天堂。
　　 （二）
　　 习作：我渴望变聪明
　　 被汗水浸透的手心、紧锁的眉头、心中的焦躁与恼怒，一切都使人徘徊在崩溃的边缘，只因几道难题，我便又天马行空地幻想起来，如果我可以变聪明，我会为此付出一切。
　　 儿时，我最敬佩的便是那种拥有魔鬼般大脑，贪玩不羁，成绩却又居高不下的人，看着他们不费丝毫力气便能迎刃而解一切困难，也不禁为此耗费了许多心力，如果我能变聪明，也许会轻轻松松一路过关斩将，甚至是“跳级”，短短几年便能被重点大学录取，年纪轻轻便有所成就。
　　 刚上初中那年，数学成了我的“头号死敌”,几次测验不堪入目的成绩使我心中的渴望越发强烈而遥不可及，无数次遭受沉重打击后，我都像吃了败仗的士兵，无数次的哭泣，使它成了我的梦魇，使我从梦中惊醒，掩面哭泣，比黄连还苦的心情使我发狂般的呐喊：“我为什么总是这么笨！难道今后我都和聪明沾不上边了吗？如果能让我变聪，就算要了命也罢，我再也无法承受了！”
　　 歇斯底里，并不会使我实现渴望。无数个深夜，我用着“生锈的大脑”机械地背诵着知识点，它们嘲笑着我的愚蠢和不自量力。我不由自主的流下了泪水，我为什么这样无能？如果变得聪明，也许我会用十分钟做完数理所有题目，一目十行便能轻松牢记所有知识点，那是多么潇洒！多么得意！尽管我知道，那些是不可能的臆想，但却忍不住偶尔做做白日梦，这就够了。
　　 一次，数学作业中有一张难度极大的卷子，我草草扫过一眼，绝望如荆棘般疯狂滋长，我竟一道也不会做！也许是习惯了这种心情，竟突然出奇的冷静下来，抱着“试一试，不能交白卷”的想法，没有任何胡思乱想，竟做出了所有题！这是我无法想象的事，喜悦大于惊讶，从那以后，我便有如神助，数学成绩便如插上翅膀，再也没有得过“令人绝望的分数”。
　　 是因为我每日诚心祈祷使自己变得聪明了吗？也许不是，也许是当我放下执念的那一刻，心境沉淀下来。但我渴望变聪明的梦却从未停止，从前我漫无目的的渴望，如今，我放下不切实际的空想，我渴望通过自己的努力变聪明，我渴望改变懦弱的自己，实现我仍未完成的梦。
　　 （作者：曲佳明，通辽四中八年级）
　　
　　 （三）
　　 鉴赏：故事改变，生活改变
　　 《我渴望变聪明》一文作者曲佳明以严谨的结构与独特的视角点亮了全篇。
　　 文章开头使用细节描写：“被汗水浸透的手心、紧锁的眉头、心中的焦躁与恼怒”，使“天马行空地幻想起来”成为生活的常态。
　　 而后笔锋一转，谈到儿时“最敬佩的便是那种拥有魔鬼般大脑”的人，与刚上初中那年发生的故事形成对照。叙写了三个故事，故事一，数学成了我的“头号死敌”；故事二，用着“生锈的大脑”机械地背诵；故事三，抱着“试一试，不能交白卷”的想法，再也没有得过“令人绝望的分数”。连贯的故事使文章在内容上真实可感，镜头感极强。
　　 最后作者以平常心看穿生活常态做结：放下执念的那一刻，心境沉淀下来。不仅回应了文章开头，而且使文章在思想上有了纵深。
　　 本文作者没有就题论题，而是更智慧地让我们了解到，心境坦然的平淡之态才是渴望生活本真的真正常态。这是一种境界，如同修炼了“禅”一般，是通往智慧的光明之路。
　　 读《我渴望变聪明》，需要发现佳明同学关于写作带给我们的启发：
　　 1.置一个严谨的结构。佳明同学的习作起承转合，四段成文，结构完整，首尾照应。读起来意思明了，富有节奏感和音韵美。
　　 2.做一次大胆的尝试。佳明同学的尝试在一个“变”字，这个“变”不仅是渴望变聪明之法，其实更是改变学习状态、生活状态、思维状态的认知方式，也就是修炼一颗平常心。可谓故事改变，生活改变，智力改变。这是学习的大智慧。只有尝试，才能精彩纷呈；只有尝试，才能回味无穷；只有尝试，才能改变故事。
　　 3.抒一段真实的情感。带着真实的感情去写，才可以打动读者。佳明同学细节的真实、叙事的真实、心态转化过程的真实，是表达真情实感的基石。
　　 4.写一些鲜活的语言。语言的魅力是无穷的。佳明同学几处词语都加了双引号，不仅有突出和强调的作用，而且十分鲜活，在文学性的基础上增添了浪漫性、趣味性，提升了文章的价值。
　　 5.用正确全部的标点。标点符号最容易被同学们忽视。其实标点也是一个字，而且在某种程度上而言，标点比字更为重要。佳明同学非常注重正确使用标点，体现了他的严谨学风，值得大家学习。