一
　　 我是生在三年困难时期，长在十年动乱时期。那时生活贫困，食不果腹，更谈不上书读了。幸运的是，我爸爸算是个文化人。他读过高中，爸爸爱好广泛，吹笛子、拉二胡、吹口琴，样样都会，并写一手漂亮的毛笔字。
　　 记忆里，常常浮现出爸爸把我们姊妹四个放在炕沿上排排坐，听他给我们表演节目的场景。那时，我感觉，爸爸是最伟大的人，而我的家，是天里下最温馨的港湾。因为家庭有文化氛围，所以我的启蒙教育较早，一岁多就开始识字了。记得读的最早的书就是爸爸的大字本，那时我家住的是土窑洞，土炕、桌子的墙上都是用爸爸的大字本糊的墙。爸爸的毛笔字写得很棒，上边用红毛笔画了许多红圈圈，表示这个字写得非常好。
　　 我好奇地问：“爸爸，这个是什么字？那个是什么字？”
　　 慢慢地把墙上糊的字都能认出来，到了快过年的时候，又用新的大字本糊一遍墙，我又可以认新的字了。听妈妈说，三岁的我就能认许多汉字。后来我家改用报纸糊墙，我就认读报纸上的字，先认大标题，再认副标题，慢慢地开始读报纸上的文章，不认识的字就闯过去。这就是我的最早读的书。只要用心，片纸单字都是书。
　　
　　 二
　　 上小学的时候在我们山庄上，学校是1—4年级的混合班，不幸的是刚上小学，爸爸就因病去世了，幸运的是赶上知识青年上山下乡，两位北京知青做了我的启蒙老师，女的叫吴小荣，男的叫刘於智，听大人们说是“北京大学生”，他们说一口流利的普通话，知识渊博，唱歌、跳舞、画画、打球样样都会，我很仰慕他们，默默发誓要好好读书，长大以后要当一名像他们一样的老师。
　　 那时我们没有什么课外书可读，因为我们是混合班，老师先给低年级学生上课，高年级自习，然后给低年级布置作业，再给高年级上课。我就先听高年级上课，然后再做作业，下课了也看他们的书，那时课外书很少，读的最多的课外书就是学《毛主席语录》，背老三篇。不论是吃饭、睡觉还是干活前，都要先背一条毛主席语录，如摘棉花时背“下定决心摘棉花，不怕牺牲捋疙瘩，排除万难拔花柴，争取胜利背回家。”但常常用错地方，记得有次一个高年级的男同学偷吃了队里的瓜，让看瓜老头逮住了，报告了老师，老师让他在教室当着全班同学做检查，背的毛主席语录是“领导我们事业的核心力量是中国共产党，指导我们的理论基础是马克思列宁主义。”把我们都笑喷了，尽管有时运用不当，但学习毛主席语录对我一生都受益匪浅，现在回想起来，毛主席的话句句是真理一点都不假。
　　 五年级至七年级就到大队上去上学，全名叫“七制校”，那时正赶上文化大革命高潮期，批林批孔、农业学大寨、到田间地头参加劳动，接受贫下中农再教育成了我们的首要任务。虽然没有停课闹革命，但对学习冲击很大，记忆深刻就是写大字报，我们都是用毛笔写，自己不会写就抄报纸上的社论，有时用白纸，大部分都是用报纸，这也是一个学习的好机会，学校外边的墙上贴的满满的，都是我们写的大字报，并要及时更换。除了写大字报，还要自编自导一些小节目到生产一线做宣传，记得深刻的是我们八个女同学，每人穿个淡蓝色（月白）的大襟衣服，头上包个白羊肚毛巾拌个老太太学毛选：“我老婆活了五十多，头一次登台唱新歌，文化水平低，理论学习少，请大家多包涵，不要笑话我……”有时候扮演大嫂披星戴月学大寨：“大红儿公鸡儿咯咯叫，上工钟声还没敲，四个大嫂起了床，一人一把新铁锹，顶星星，沐月光，三年建成大寨县立新功。”有时候还自编自演的快板书，到修河坝工地演节目，记得我写的是《夸夸我们村的好社员》：“北坡队长李勤水，为修河坝跑弯腿，陈永贵，马新发，两位老汉干劲大，付金龙，付小生，弟兄两个赛英雄……”这些生活历练对以后的创作打下良好的基础。
　　
　　 三
　　 虽然全身心投入到这场运动之中，但我始终没有放弃学习和最初的梦想，然而个人的命运总是随着国家的命运而改变，那时上学不看成绩看根正苗红，不用考试靠推荐，虽然我也是贫下中农，根正苗红，但由于我继父带来个弟弟和我一个年级，学习也是数一数二的，村上决定我们两个只能上一个（上两个也供不起），为了家庭和睦，我把名额让给了弟弟。于是初中毕业，十五岁的我就开始了繁重的农村劳动生活，犁地、播种、挑粪、割麦、打场、修河坝、农建团填地、养蚕等等什么苦活、累活都干过，真可谓“从小卖蒸馍，啥事都经过。”虽然很累，很苦，也没有放弃读书。闲暇之余，晚上睡觉前，点着煤油灯看书，把鼻子熏得黑乎乎的。除了看一些文学类书籍，还借一些同学的课本学习。由于没有放弃读书，恢复高考后，78年我以社会青年的身份考上了垣曲中学，后来又考入运城幼师，可以说是读书改变了我的命运。
　　 那时我迷上了文学，非常崇拜徐霞客和鲁迅、三毛等作家。可以说是两位北京知青老师圆了我最初当老师的梦想，是徐霞客和鲁迅引领我实现了文学梦。三毛则带我走向诗和远方。徐霞客从25岁开始到54岁去世，一生都“在路上”，用30年时间走遍大半个中国，写出了科学与文化相结合的奇书《徐霞客游记》，他的“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的名句我非常欣赏，欣赏他文采与洒脱；我敬仰鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的民族气节，鲁迅是一位批判型的作家，他文笔犀利，嫉恶如仇，爱憎分明的个性；喜欢三毛的浪漫、热情、豁达与从容，三毛是个有温度的人，我特别喜欢她的《撒哈拉的故事》这本书，从这本书里我不仅见识了台湾女作家三毛和河西的跨国浪漫爱情故事，风沙、干旱、缺水的撒哈拉大沙漠在三毛的笔下那么美好而富有诗意，感受到的是三毛”沙漠中必有绿洲”的生活态度。不论是在气候、饮食、住房等方面把我带进一个浪漫的王国，使我有了想去撒哈拉的冲动。那时梦想就是长大了要当作家，像徐霞客一样走遍祖国的山山水水，写下美丽的文字；像鲁迅一样用手中的笔，抨击时弊，讴歌真理。以至于高考报考填报志愿的时候，都报的是地质大学，中国矿业大学以及中文系之类，尽管自知考不上。但幸运的是那时候不按报的志愿录取，按分数高低排到哪个学校，就取到哪个学校了，最后我被运城幼师录取，毕业后当了一名老师，实现了自己最初的梦想。
　　
　　 四
　　 毕业后分配时，人事局的人问我：“愿意不愿意到公社做妇联工作？”我说：“不愿意，我就喜欢当老师！”于是被分配到家乡王茅村幼儿园任教，一干就是十五年，那时农村教学条件非常差，学校设在一座庙里，教室都是土坯房，用的桌椅是用一块厚木板做的条几和长板凳，除了课本也没什么课外书。小朋友喜欢听故事，我就自掏腰包买些幼儿故事书、童话书，给他们讲，孩子也从家里带些小人书让我讲，有的书不适合幼儿学，我就根据书的内容胡编一个，小朋友立马听出来了：“老师，你讲的不对，你是胡编的。”我说就是老师编的，你们说老师编得好吗？“好！老师再编一个吧！”于是我就一个一个编下去，编故事成了我的拿手好戏，从此就爱上了儿童文学创作，诗歌、故事、童话、儿歌，还有教学经验，教育笔记，偶尔也在报刊杂志上发表几篇，大部分作为教学资料保存下来。为了圆我的作家梦，出了一本书，就把自己写的一些东西用稿纸抄下来，用牛皮纸订了个书皮，上边写着《郭记杂文》这本书不仅是我的处女作，也成了小朋友的课外书，可惜这边珍贵的书却在搬家过程中弄丢了，很是遗憾。
　　 由于我非常喜欢读书与写作，我的事业也顺风顺水，先是从农村调到县城示范幼儿园任教，又调到实验幼儿园任副园长，再调到特殊教育学校、示范幼儿园任督学。假如我要是不好好读书，肯定现在还是在庄稼地里刨食的农民。
　　
　　 五
　　 真正开始写作是在特殊教育学校工作的亲身经历，深深体会到特殊孩子和特殊孩子家庭的不易，所以常怀一颗感恩的心去关注特殊群体，为他们写点东西，用我的文字去温暖特殊群体，并成为一名《山西慈善》志愿者。创作的作品都是些反映特殊孩子题材的作品，如影视作品寻找任晶晶《我要长高，我要上学》《关注残疾人席选社》《中条山下一个残疾人的文学梦》；报告文学《历山下爱河流》《白衣天使宁云云》《一本线装书》《袖珍女孩的大梦想》诗歌《感谢有你》《妈妈织毛衣》等等。
　　 退休后，我喜欢到处旅游，写的作品主要是游记与和散文。用手中的笔记录自己的旅途见闻，描写人与自然的和谐。如《香港徒步》《澳门游记》《我在深圳做义工》《又见平遥》《漫步中英街》《洛阳牡丹园游记》《不到长城非好汉》等等。
　　 由于喜欢读书，我喜欢以文会友，以书会友。我的书架上大多书都是文友赠送的，也有征文获奖时的奖品，窦植老师的《中国讽刺儿歌选》就是我发表处女作编辑老师赠送的；运城学院景克宁先生的《书韵》这本书是《建国五十年征文》获奖的奖品，这些书都是我珍贵礼物。
　　 “以书为伴，和书而眠”是我的习惯。不管到哪里，我的床头、茶几上都放有几本书，有空就随便看看。没有书在床头，就显得空落落的，睡下踏实。每天晚上睡觉时要看一阵书，即使在深圳带两个双胞胎外孙，也是如此。我的床头不仅有大人的书，也放一些宝宝的小人书，有空就给他们讲故事。虽然宝宝只有一岁半，还不大会说话，但已经养成了读书的好习惯，他们轮流跟我睡，每人一星期，每天晚上洗漱完毕，一上床就拿书，就自觉地拿他的小人书，让我给他讲。讲着讲着就睡着了，书也成了他们的催眠曲。
　　 我想两个双胞胎小外孙长大后，一定是个爱读书的好孩子，一定能实现他们的梦想。
　　 通过我的读书故事，我深深体会到只要心中有梦想，只要努力去追求，就一定能实现。