我昨天学会用电脑打两个词语，那就是：“爸爸，妈妈”；今天我又学会用电脑打两个新词语便是：“哥哥、姐姐。”姐姐要求我把每个词语连续打了好几遍，直到非常熟练时为止。每天晚上的打字时间用了十多分钟。随后我就自由了，开始自己随意的胡乱打起来……
　　 上面是我两年前用电脑写得一篇小日记，其实是我口述，是姐姐帮我写得小日记。
　　 我翻看着自己初学电脑时的那些日子里留下的一些小日记，感到十分滑稽，虽然是姐姐根据我的口述替我写的电脑日记，但真是描述了当时我初学电脑时真实的场景。
　　 只要完成当天的打字练习，然后就让我随便去打字，随便去画画。记得当时，我发现随便按一下电脑上的任何一个英语字母都会立刻出现一个汉字，而且好多字我早就认识它们了。此时随便按动键盘上的字母，一个个汉字就像母鸡下蛋一样扑腾扑腾冒出来。我玩得有多开心，简直没法表达。
　　 姐姐一再提醒说：“是不是让盛盛再多学一会儿。”
　　 “孩子的耐力和注意力都很嫩，不着急，慢慢来，每天只喝一杯牛奶就够了。”妈妈微笑着漫不经心地解释道。
　　 妈妈见我把键盘拍得噼里啪啦的响，就一再提醒说：“盛盛，小心点，电脑可不是篮球，别把电脑整坏了。”
　　 “没关系，就让他在自由敲打键盘的过程中逐渐熟悉键盘的功能吧。”姐姐总是那样云淡风轻地对妈妈说。
　　 如今回想起来，两年前的我，还在上双语幼儿园大班；两年前的我，还是姐姐的一名随意教导的小学生呢；两年前的我，才刚刚开始学习用电脑帮我学习汉字，学习各种新鲜的知识，还随心所欲地造句写话。
　　 可今天的我，已经能用电脑熟练地自己写日记了，写小作文了，操作键盘时熟练的动作让姐姐都觉得惊讶不已，“糟糕！看来我过去的小学生如今都快成我的老师了。”姐姐时时不时地这样感叹着。
　　 上海市青浦区实验小学东区二（1）班
　　 2019年9月6日

【编者按】三人行，必有我师。习作由两年前的一篇小日记切入，以倒叙的手法回忆了跟姐姐学习电脑打字的过程，叙事详略得当，主旨鲜明，，对话描写生动逼真，让姐姐的形象生灵活现。语言流畅，叙写了姐姐对弟弟循循善诱的启迪与引领，表达了小作者对姐姐的感激之情。【编辑：心花一瓣】