老师让我们自己亲自动手做一幅《熊猫贴画》，并且写一篇口语交际作文。
　　 周末的早晨，我准备好黑白两色两张卡纸、一把剪刀、一支铅笔、一卷双面胶带和一支记号笔，就开始做起“熊猫贴画”来。
　　 我首先将黑白两张卡纸对折后又从中间剪开，拿起其中的半张黑色卡纸再次对折后又从中间剪开；剪出两个半圆形来，随即用双面胶粘贴在白色卡纸的上边两角的背侧，熊猫的双耳就长出来了。
　　 第二步，便把剩余的那半张黑色卡纸上边两厘米又粘贴在白色卡纸下边两厘米处，熊猫的身子就出现了。
　　 接着，我又用铅笔在熊猫耳朵的下方内侧分别画出了两个大圆圈来，再把这两个圆圈素描一番，使它外圈较浓而内圈浅淡，随即用信号笔在两个圆圈的中间又画了一个绿豆大小的小黑点。熊猫的两个眼睛立刻显得炯炯有神。
　　 最后，我又用铅笔在两个眼睛下面的正中间画了一个很小的圆圈，用铅笔素描一阵，用信号笔又画了两个小圆点，熊猫的鼻子和鼻孔都长出来。
　　 我把自己亲手做的这幅熊猫贴画摆在书架上，左瞧瞧！又看看！嗨！我的“熊猫贴画”终于成功了，胜利的喜悦随着我爽朗的笑声很快传遍家中的每一个角落。
　　 2019年10月15日星期二
　　 上海市青浦区崧文小学 二（2）班
　　

【编者按】习作巧用比喻拟人修辞说法，如话家常，娓娓叙说，将“我学剪贴画”的过程历历再现，让你巧手下的剪贴画在你的生花妙笔下站立了起来，鲜活了起来。字字用心，句句含情，笔触细腻，语言生动，条分缕晰，情景交融，耐人寻味，引人入胜。【编辑：心花一瓣】