我发现，自己也是一个声音控，特别喜欢江山主播妙蓝老师的声音。她用流莺般的声韵擦着了文字的火花，用如玉般的音符挑起了文字的旋律。
　　 巧得很，也许是江山有声文学的“江山听书吧”里的主播妙蓝老师对我的散文作品的偏爱，请允许我这样一厢情愿地联想。最近我的散文《素年锦时》和《蒹葭苍苍》被妙蓝老师选中，制成了音频文学，每每打开江山的扉页，看着美图，仿佛从中轻传出玉音暖声，声入耳鼓，音抚心瓣，日子在声音里变成了旋律，将时光演绎成歌，挑音击弦，曼铺时光舞曲；把时光巧织成诗，平仄谐声，击节鸣婉，铿锵着日子的变奏。我每日要听一遍，是我的情感爱好被妙蓝主播“控”了。
　　 一股清溪，本在深涧，突然从音箱里铺开，款流入心，冷落了溪渠，润了我的心田；一袭清风，从秋树的缝隙，带着清脆的哨音，灌入耳孔，摇荡着心神。一滴淡墨，一张宣纸，声音的墨盒打开，滴在纸上，浸渍漫延，将心打湿。是的，我这样来形容妙蓝主播的声音，从未有过的一种声音艳遇。
　　 我相信，一种声音的温度可以播远，遥感温暖，静听流韵，绝不是幻觉，更非痴人说梦。我从妙蓝主播的声音里颠覆了温度的概念，听见了被声音唤醒的时光。我静想妙蓝主播的容貌，其实，我也想过，未见其人先闻其声的妙意，但还是忍不住在脑海绘画这个发声体的样子。
　　 我喜欢从名字里求意。
　　 妙，从女，从少，少亦声。美妙少女。本义：美，好。从妙蓝的声音里寻找“声音年龄”，流年打磨过的声带，震颤着老玉被弹而出的醇厚的好音，但这种发声依然藏不住青春的魅力，所以“妙”。《史记•律书》注:“妙，谓微妙之性也。”正是这种“微妙之性”给声音以细腻的玉感，给足了令人揣测的意念，所谓声音如磁，大概就是如此吧。
　　 蓝，是声音之色，让声音沉淀着蓼蓝的醇美之色，《说文解字》注：蓝，用来染青的草。妙蓝之声，从翠色出，听声着色，声音带着人，走进濡染浓厚的染料池，原本素白，提出则陶染，抖动则蓝鸣。蓼蓝，是蓝染植物，兴于苗、侗、瑶、布依等少数民族传统蜡染，他们加工蓼蓝，扎染蜡染，朴素之中透出了以旧洗新的转换感，韵味特别。妙蓝之音，朴素而新丽，醇和而醉心。
　　 其声色，我宁愿相信属于从湛蓝的海中提取了“邈蓝”，款款浪生，由远渐近，声音之潮，撞击耳之畔。我还生出一款款行岸的女子，手中拎一款皮包，名“妙蓝”，那是声音的音盒魔盒。我还想，可能就是一枚蓝色的野果子，就像蓝莓，挂着白霜，总有朦胧而不得看透的韵味。声音难以捕捉，我宁愿如此类比，来求其声之妙。
　　 妙蓝，或许这些解释就是这个名字的弦外之音，是用诗意包装的，极深，却令人急于破解，而可忽得意趣，所以被“声控”，原来声造珠玑。
　　 声音是属于艺术的，如此韵声妙音，并非鼙鼓之音，我想，应该是金玉琢磨之后的产品。《庄子》句云：“吾闻子之言，九年而大妙。”我想，妙蓝主播的声音，早被庄子言中，或许就是妙蓝主播遵行庄子修道之语而“九年”大成大妙，所以才配“妙蓝”两个字。
　　 用文字写无形之声音，历来是一个难点，但寻声之妙，让我入声而有了赏声得妙的情趣。
　　 《诗经》里有两个句子，“关关雎鸠”，“呦呦鹿鸣”，古人认为鸟声鹿鸣，才是最有温度的声音。如果我将妙蓝主播的声音拟作鸟鹿之声，不为过吧。
　　
　　 一、用极富表现力的音色绘出散文所表达的颜色美感。
　　 《蒹葭苍苍》《素年锦时》两篇散文恰巧都是对颜色的虚实写意，声音的轻重缓急，也必须与之相谐。主播精心拟声，不拘一格，释放出的声音，韵致精当，余味流丽。
　　 在《蒹葭苍苍》里，无论是蒹葭的“苍苍”之色，怎样从诗经时代的蒹葭远古之色，到作者的童年蒹葭旧色，还是到如今黄河入海口处的时代之色，可以说弄“色”一贯全文，色感连绵。“素年”也本是朴素之色，“锦时”是余绚璀璨之色，两种鲜明的冷暖对比，构成了原文的色律。怎样用声韵将多变的色感描摹出来，的确需要对声音的表现做出符合原作的艺术处理。
　　 妙蓝的声音跌宕生姿。“我即兴吟着‘蒹葭苍苍，白露为霜’，苇花不笑我痴情，秋风轻拂，吹斜了的苇杆似醉身击掌。”这段文字将诗经表现的苍古之色一下子转换到目前的苇花秋色，前者沉郁凝重，后者颠覆既往，明快激越，落差巨大。妙蓝主播在朗读的陡转之间，用音速来调控，前半部分吟句低缓，以老音来表现，一下子带人入古，然后如坐过山车般，用轻音演绎意境的轻盈，且语速轻快，就像移动着莲步，生风细妙，飘飘然，将散文表现的跌宕情绪，准确传达给受众。
　　 妙蓝创造了声音的童话梦幻世界。“风是风情，轻轻摇曳着苇丛，谁也不知里面藏了什么而招风；顽皮的我，曾投小石其间，常惊奇藏身在里面的飞禽。我喜欢那种被我招惹而飞鸟仓皇窜出的动感画面。”这是童年所见的芦苇画面，主播灌注了声音的情感颜色，首句抒情，主播朗读时，在“风是风情”句后一顿而念思念起，提顿轻盈，却落声遥远。其下叙述故事画面，注入了童话的颜色，仿佛是在讲述王尔德《巨人的花园》的怪异神秘，将一个纯真的童年时代芦苇的影像拉开。语调里有纵情释放却又有调皮无羁的姿态。声音马上给听众一种抚摸的感觉，塑造了情调依旧的艺术氛围，走进而不出，不出而为另一个声音牵住，那种情绪被声音左右而情愿，是妙蓝在弹拉一曲童年的慢镜头，引人入胜，胜而不舍。
　　 妙蓝的声音仿佛如给金银掐丝，自然成趣。“我第一次真切地理解了所谓“蒹葭苍苍”的“苍苍”不仅仅是一种灰白的颜色，更是辽阔与轻漫，就像一张巨大的宣纸，苇花是纸上的纹络，风动波生，我有了运笔其上的冲动。那款款而锦动的样子又像是梦幻，哦，是的，难怪那些农人聚集在他们的梦中。”这段文字可以说是时代之色的写真，借助对“苍苍”之色的诠释，以虚写实，在声音表现上，往往会无端拔高，显得空洞，令人难以接受。妙蓝主播运用了很多声音表现技法，灌注了一段抒情曲。在对颜色的“声解”上，主播使用了重音，且拉长了主题词，将“辽阔”和“轻漫”用声情铺开，包裹了听众的思绪。在演绎这个比喻句时，不顾听众是否马上意会其象，将比喻的中心词“宣纸”“纹络”提到了音尖上，挑起了听众的审美意象，传达混沌曼妙的美感，都为句子的尾词“冲动”服务，蓄势急促，造意迫切，传达出“冲动”的原因，这种声音诠释词语的功能，实在难得，更难驾驭。在诵读“梦中”两个字，按常态应该表达飞跃之感，但前面的语势已经很疾进了，这里突然大胆地使用了下压的声音表达方法，就像书法里书写“捺”，放弃“斜捺”，中意于“平捺”，虽平沉，却也有激昂之韵。在声音的响度上，主播有意做了压抑，描摹上如马奔腾，已经放荡不羁了，尾声处则信马由缰，声音波形平缓起伏有致，但依然藏着不尽的妙意，引人入梦，生发出对农人割苇梦的呵护之情。
　　 在《素年锦时》里，我特别赞赏主播对“锦时”的声音色彩的处理，“锦色”程度不同，音色不同，音律微异。
　　 适度夸张对比的声音，音波跌宕。“虽囊中羞涩东借西凑了盘缠，但有踏上锦绣前程的壮怀，瞧不起腰缠万贯；虽仍穿着打了补丁的旧衣，仿佛觉得云锦天章我霞披。”这段文字在对比关系的处理上，主播采用了夸张的声音表达方式，前句低沉，充满了同情和酸楚，后句则将“锦”字读出了绸缎风袭的韵致和动感，表达出对作者人生境遇蝶变的惊喜与自豪。
　　 这种韵味曾被古书乐论所肯定，《艺文类聚》说：“大师奏操……沉微玄穆，感物悟灵，此亦天下之妙音也。”妙音，这个词令我想到了“文殊菩萨”，本名妙音，充满慈怀。妙音文殊，蓼蓝染声。名本音译，我宁愿做汉语词汇分解，因声析文，文意亦殊。朗读人最难的是从声音里透出情怀，而妙蓝独步此境。听着主播的流音余韵，一股暖流入怀，其声磁我，与其说文出我笔，情动我衷，不如说有一个声音在摇动我的素笔，拨动着我的心弦，本人听着，都有欲哭的冲动，因主播将一个慈爱的声音送入我的文，且穿透着文字的壳，将峰谷之悬绝之意吟出，虽不想催泪，却已经呼泪滚出。
　　 妙蓝善于营造声音的意境。“我的素年，不乏绚烂。回首之时，如花似锦。岁月赐锦，我不负流年。”这是文章的结句，要流出韵味，不仅仅靠词句达意，更要留足回甘之声。主播在轻重缓急上给足了韵味，“素年”轻盈，“绚烂”声华；“似锦”染情，高吟“岁月赐锦”，以多情的颤音将“我不负流年”的励志精神送出，将文章的沉淀厚韵释放出来，拉长绵延，声音的密度，在字句里疾驰缓行兼具，亦如茶入喉，穿肠游腹。
　　 在声音美学里，有一个“音品”的词语，品即音色，这是声音频谱的奥妙所在。主播在这个段落里，于急切里舒缓，在舒缓里求急，这种把握，极尽了声音的妙韵，真有黄莺出谷的美感，更有鹰击长空的姿态。绵言细语，不能达意；莺舌百啭，不能尽情。只有精准捕字，才可将缓急有致的语流呼出。
　　 声音之于文字，是一场恋爱。文字最恋声音，一旦合体，就是声饰文字，文字附体于声，字与声合一。声音给文字披上了美丽的华裳，文字借声音流出灵魂。这是声与字的关系，我想，妙蓝主播一定也是深谙之妙，才可如此演绎，纵意而不失规矩，敛放自有法度。
　　
　　 二、用声音唤醒散文中故事的旋律。
　　 主播所朗读的两篇散文有一个特点，间插表现主题的故事片段，这些片段并非完整，要用来诠释散文的每一个情感点，若不能确切理解故事对作者心念的诠释关系，可能就读出了另一种不协调的味道。
　　 在妙蓝的声音里，故事并不像小说那样一个板眼敲下来，只有叙述和高潮，而是充满了灵动的韵味，弥补了故事情节的淡化问题。
　　 1、以声音为载体，呈现多变的有声画面。
　　 在《蒹葭苍苍》里，有作者与收苇农人的一段对话，是一个松散的故事，去情节化，怎样成为不散的画面？主播颇用心思，将苇地递烟的细节，读得那么不经意，似乎是轻弹琴弦，是轻启帷幕。叙述农人割苇的壮观，将故事的核心句子“这里漫天飞着的苇花，就是他的钞票”，用饱满的语气点燃了句子的情感火花。叙述农人对芦苇用途的理解，将并列的词语，轻快而急促地吐出，将载重化为轻动。这个画面声情并茂，受众有急切走入画面中的冲动欲望。画面感历来是诗意的特征，这个画面很普通，但有了声音的演绎，画面跃动，人处在动态，更有抒情句子提升了画面的情感强度，唯美唯韵。
　　 2、用声音刻画故事的灵动起伏效果。
　　 《蒹葭苍苍》写孩子们隔着芦苇丛逗夏夜洗澡的女人一节，声音里传达出神秘感，将“羞涩止步”读得细微轻声，仿佛是捉迷藏的调皮。而将孩子挨骂以后笑得“前仰后合”，读得夸张，好像有幸灾乐祸的味儿，更见风趣。听着主播的声音，我感觉她的女人声韵里含着“小兔崽子该死”的暖骂的畅快。一轻盈，一明快，起伏跌宕，故事本无情节，靠声音弄出了戏剧性。我相信，主播以情投入才使得这个画面蓄足了别样的滋味。时光的画面在文字里是睡着的，而在朗读的语调里完全是鲜活的。可以说，朗读的效果，将这段文字的蕴意丰富了很多，且扣紧了散文的主题情趣。
　　 3、口语化的讲故事风格，卸下文字的沉重。
　　 每个散文故事，在妙蓝的声音处理上马上有了不一样的感受。
　　 妙蓝的声音演绎故事令人遐思。《蒹葭苍苍》写作者带领学生参加高考，以声浓染“七月流火”的句子，仿佛是声音在火苗上跳跃，燃烧，充满了激情，感染力特别强大。写在百里苇地农人割苇的画面，则将沉重的劳累化作轻盈的飘声，就像琴曲在似断似连处，将劳作的时光注满了诗意。写作者自制短笛挂壁，希望得到女孩子赞美，妙蓝的声音则给足了心事重重的意味，似有促成一段缘的慈爱。朗读作者的父亲破苇编席的场面，就像用船桨击水，溅起浪花朵朵。这些故事画面，因主题的关系，表达的是因“苇”而欢快的情绪，所以，妙蓝的声音如叙家常，亲切得宛若触目，似见笑容可掬，读者有围坐听故事的气氛感觉。这得益于完全乡土化口语化的声音色彩的运用，从俗中求得了雅趣。
　　 妙蓝的声音捕捉到故事的诗意。《素年锦时》里的画面多是旧时光的掠影，是土旮旯里的流年锦时的影像，如，儿时的身世不幸，在农村干杂活的境况和精彩瞬间，考上学的兴奋，初恋的错失，学生相送老师的离开，茶舍里品茶的时光，都在“流年锦时”的主题词下，所以，流年不悲，锦时恩遇。妙蓝的声音，时而如吹一曲雪花飘的凄冷；时而似一段沉夜窸窣，将流年的时光演绎成促膝的低语；时而如告别断桥的凄美，频频回望；时而如荒野吹笛，风走笛音相随，余音袅袅。也许，只有口语化的声音，才适合沉重的时光。
　　 声音可以将人带进故事是一个层次，可以将文字裁成一行树，播下一畦苗，听着亲切如狎，如醉，这是另一个境界，妙蓝主播得之。故事可以激活尘封的岁月，声音可以串起岁月里的珍珠，如此，互为表里，相得益彰。妙蓝用朗读认证了故事与声音相谐的美妙关系。