我是一个爱念旧的人，至于念旧是谁，我不得而知。
　　 我有一个人的qq，虽然并不怎么讨我喜欢，但他总是会发些带有哲理却又很矫情的句子，只是千万句中我只爱上两句，一句就是念旧的:“只是思念总猝不及防，回忆又爱见缝插针，爱念旧的人总走不远，索性敬往事一杯酒，你们朝前走，我来回头。”
　　 我总是会把以前的事想得很悲伤，尽管是开心的事，因为我发现自己经常会忘记那些开心快乐的事，而对悲伤得像花不能自拔（对不起，草被韩寒用了）的事则记得很清楚，所以后来我总会用伤感的情绪去记住生命中的任何事，这样，或许在将来临死之际还能记得所有细节，并在干枯、长满斑纹的脸上挤出三两滴眼泪，带着哭脸死去。因为我觉得，人既然是哭着来到这个世界的，那么哭着回去才是最圆满的结局。
　　 我是一个喜欢故事的人，至于谁叫故事，一样不知道。而那第二句便是与故事有关的:“我会一直跑一直跑，将他们告诉我你死亡的声音抛在脑后，直到有一天我忘记自己是谁，忘记为什么一直跑，然后停下来好好吃一顿饭，重新爱一个人。”看，多么庞大的故事结构，能触发多么大的想象。而且，这也是我喜欢把故事中人物写死的理由:死，并不代表故事的结束，相反，这才是故事的开始。你只有将以往的事埋进坟墓才可以继续你的故事，并且是一段全新的、跟以前毫无瓜葛的旅程。
　　 过往而作文的第二句话需要的想象也是弥足珍贵的，我记得小时候语文老师教我们作文，她说:“好，这节课我们来上作文课。情景作文，题目:一个女孩掉入河内……以此展开想象，明天交。”我当时想了很多，觉得有很多不同故事情节景色可以写，于是我自信的写了一个老人钓鱼的故事。然后第二天，老师又要求我们以这个情景再写一份，不重样的，我心想，幸好昨天想得够多，于是写了妇女洗衣的故事。然而第三天，乃至以后十多天，我把能去河边的人和动物都写遍了，她仍要求继续写，此时我像大多数同学一样，再也想不出来了，于是便写她学会了游泳，而此时那个成绩最好而且我喜欢的那个姑娘才写到老人钓鱼，不觉大为感叹。
　　 几天后，我们遗憾地将我们作文里落水的女孩写成淹死了，这才结束了我们的苦日子，而成绩最好的那个姑娘笔下的那个女孩才学会游泳，不觉钦佩再加深几分。老师为了鼓励她，奖励了她十本本子。其实我一直不知道为什么要奖本子，你奖点实质性的东西也行啊，比如小孩子喜欢的奶糖。
　　 可后来我才知道，最早将那女孩写死的同学罚了二十本本子。
　　 所以，这件事成为我喜欢把人物写死的根据，因为，我实在想早点结束那绞尽脑汁都想不出来的故事。