“线儿长针儿密，含着热泪绣红旗绣呀绣红旗，热泪随着针线走，与其说是悲不如说是喜……”
　　 清晨，打开手机“学习强国”，点开“电台”的“听文化”，选中音频全部播放，一首首悠扬的歌声飘荡于耳畔。一曲久违的音乐响起，情不自禁地跟着前奏哼唱，音频中播放的是那首《绣红旗》。正梳妆的我，望着镜中的自己，音乐瞬间将我带入童年，再次重温那个懵懂的自己。
　　  1994年国庆节，镇领导组织文艺汇演，要求各单位推荐一个节目。小学校长接到通知，让校文艺部杨老师排练一支舞蹈。杨老师分别在小学五·一班和五·二班选出我们八名女学生，紧张排练舞蹈《绣红旗》。
　　 因为学习紧张，放学后，杨老师带领我们去老中学操场排练。老中学比我们小学修建得好一些，每间教室前都有花坛，花坛周围种着四季常绿的冬青，操场四周栽种着垂柳。记忆中的老中学，在校门口种有一棵梧桐树，又粗又大。经常听学校旁的老人说：“梧桐树上栖凤凰。”这棵梧桐树栽种几十年了，树身有了灵气。
　　  许多年过去了，那时的老中学，现在早已不复存在；昔日的梧桐树，也早已不知去向。因为新中学搬至规划区后，重新修建并启用。后来，我们都搬进了新中学读书，偶尔路过老中学，也已物是人非。关于老中学的记忆，变得模糊不清，只有少许的场景温存在记忆深处。
　　  随着音乐响起，杨老师打着拍子，我们跟着节拍穿针引线，准备“绣红旗”。排练几次，杨老师微笑着说:“同学们，开头穿针引线，你们要想象着左手拿的是针，右手拿的是线。当线穿入针孔的时候，你们左手大拇指与食指捏在一起，好像兰花指的样子。起针，从下向上绣。右手轻轻地向上扬，眼睛同时盯着右手，扬到最高点时，手腕稍弯一点点。第二针，从上向下绣，这个动作，眼睛要随着针线一起完成。大家一定要注定向下走的针，最后要停顿一下。尤其在音乐收尾时，大家低头咬断线后，要满怀深情的双手捧着红旗。”
　　   其实，整支舞蹈除了变换队形，动作极少。关键是掌握动作，表情的要领。我们排练了一遍又一遍，杨老师点点头，笑着说:“孩子们，你们真棒，才排练了几遍，都记住动作要领了。回家后，大家再抽时间练习几遍。文艺汇演时，表现好的有奖励。”杨老师又冲我们神秘地笑了笑，向我们做了个胜利的手势，我们心领神会地对杨老师也做了个胜利的手势。
　　 我们“叽叽喳喳”地议论着，各自风风火火地跑回家。我兴奋地跑回家，告诉父母经过，又把节目表演给他们看。听完我的讲述，看完我的表演，父母高兴地夸我真棒。一旁写作业的姐姐，撇了撇嘴说:“我表演《绣红旗》的时候，你还不会走路呢。”姐姐说得也对，她参加表演的次数多了，如果这次汇演选中学生参加，肯定姐姐当选。
　　  我凑近姐姐，讨好地说:“姐姐，你教教我吧！”姐姐一脸坏笑地说:“不能白教。”我急匆匆地跑回房间，在枕头底下拿出自己的私房钱，一边向外跑，一边冲姐姐喊:“你等着，我给你买糖去。”
　　  姐姐曾是学《绣红旗》舞蹈的第一批学员，不愧是老学员，一针一线，一上一下，一扬一顿，一行一色，比杨老师教得都好。我拍着手叫好，姐姐却不屑我的表扬。
　　  第二天放学后，我们依旧在老中学操场集合排练。杨老师看到我的表演，惊讶之余，若有所思地用手指指我:“你姐姐教你的吧？”我点点头，其他同学莫名其妙地看向我，不知道老师说的什么意思。
　　  国庆节目如期表演，我们站在舞台中央，台下坐了好多人，一张张陌生的面孔，让我们有些紧张。有一位同学拉拉我的衣角，手微微颤抖着说:“我害怕，我想上厕所。”心中早已波涛汹涌的我，面容淡定地说:“别怕，等表演完了咱俩一块去。”余光告诉我，同学一直盯着我看，好像心里问我:你什么意思？合着你也害怕，不敢说呗！我也在心里回答着她:你别老盯我脸看，你倒是往下瞅瞅我的腿，抖动的双腿能支撑我的身体站立在舞台中央就不错了，真让我陪你去，我腿也得能动弹的了啊！这位同学见我给她使眼色，低头看到我颤颤巍巍地双腿，竟然“噗嗤”一声乐了。
　　  帅气的主持人开口讲话:“同学们，大家不用紧张，你们把台下的叔叔、阿姨当成自己的家人。放松心态，发挥出自己最好的水平，表演给大家看，好不好？”我们异口同声地回答:“好！”
　　  悠扬的旋律响起，我们站立在自己的位置，随着音乐沉浸在舞蹈中。我们仿佛看到可敬的英雄，在战场英勇杀敌、浴血奋战。他们抛头颅、洒热血，用无数生命换来我们今天的新生活，是他们用鲜血染红了我们手中的这面五星红旗。我们怀着对英雄的缅怀之情，敬佩之情，飞针走线绣着手中的红旗。音乐结束，台下响起雷鸣般地掌声，有位同学激动地落下眼泪。
　　  “一针针一线线，绣出一片新天地、新天地 ……”随着手机中的歌声结束，我对着镜子中的自己面露微笑，迎接新一天的开启。