不可想象，一个十三岁的娃，短短一个月写出六万字的童话《贝佳和贝杰》；不可想象，她完全是用同学们赠送的铅笔和练习本写出这些文字；不可想象，她家里没有电脑，也没有智能手机，这些文字是我动员同学们帮她一个字一个字敲出来的……
　　 我是真的感动了，
　　 当我把《贝佳与贝杰》的故事告诉全班时，有人哭泣了！
　　 “老师，她，真的很善良，她爸爸也是善良之人，我上次参加区合唱比赛，回家晚了，找了个三轮车，竟然就是她爸爸开的，她爸爸一听说我是她的同班同学，死活不收钱的，最后，我硬是塞给他了……”。
　　 “老师，她，真的很有自尊，她没有交中餐费，你每次叫她吃饭，饭菜打在她课桌上，她也不动筷子。”。
　　 “老师，她，真的很用功的，各科成绩都优秀，她连下课都是在教室里，不是看书就是写作业。”。
　　 “老师，她，她家里真的很贫寒，她是单亲家庭，爸爸又是残疾，只能靠开三轮载客勉强维持生活。”。
　　 “老师，她，还有个弟弟呢，成绩也好优秀，她们在周末有时一天就只吃两包方便面。”。
　　 ……
　　 这些，都是孩子们在背后偷偷告诉我的，我很难受，也有点无奈。
　　 这孩子，语文成绩尤为突出，特别爱着阅读与写作，班级图书角里的书她全看过，我就让她去学校读书长廊里看，看完那些，我给她额外的照顾，可以优先进入学校图书室……
　　 这下，她可是如鱼得水了，沉浸在书海里，自由畅游……
　　 但，由于营养不良，她，脸色蜡黄，瘦弱无力，有点萎靡不振的样子，我很心疼，很担心她，某一天会垮下，她，又有点内向，自尊又有点过分，似乎不太接受他人的热情帮助……
　　 是的，特殊的家庭，特别的境况，或许，骨子里，她会觉得差人一等，所以，她拼命地用成绩，用努力来证明自己:我，是最棒的！
　　 看在眼里，急在心中，我就暗暗地告诉自己，一定要帮助她，而且要不动声色，要让她抬起腰杆，高昂着头，做一位与命运抗争的人！
　　 史铁生！
　　 《秋天的怀念》！
　　 正好，本学期学习这篇课文，她，依然是认真听课，详细地记录笔记，我发现，好几次，她分明眼角里闪动着泪花……
　　 史铁生，近乎歇斯底里，砸碎杯子，大吼大叫，冲着母亲发脾气，母亲，默默地收拾，悄悄地走开，偷偷地在门口等待。母亲让孩子去北海看菊花，母亲最后患病去世，母亲叮嘱他，好好活……
　　 讲到这些，我本人也是声情并茂，几度哽咽。
　　 课后，我塞给她一本书，史铁生的散文集，《我与地坛》。
　　 “好好看看吧，对你，或许有帮助。”
　　 不用多说，她自然会明白，她也会第一时间去努力把书看完。
　　 我又加了几句:“我用两个星期，重温了一次这本书，史铁生很多童年的回忆，深深地打动了我。”
　　 她，没有说话，从她双手接过书弯腰对我鞠躬时，从她定定地和我对视的双眼中，我就知道，她，懂的，她也会有所体会的！
　　 果然，一个星期以后，她把书还给我了，同时，还递给我一个练习本，上面用铅笔写了一篇读后感——《做一个坚强的我》。
　　 “贫困如我，在小出租屋里寄居，弱小如我，似路边被人抛弃的草棘，我曾埋怨父亲的无用妈妈的无情，我曾抱怨命运的不公世人的冷漠，是老师，用温暖给我带来光明，是同学，用帮助为我传递爱心，史铁生，地坛里的残疾者，努力地抗争，书写着自己的传奇，我，还是有希望的，我，也要一样的努力！努力！”，文章里的这句话，可以说，是她对自己的鼓励，是那本书给她的启迪！
　　 果然，她一反常态，下课时，她和同学们一起做游戏跳皮筋，课堂上，有她响亮而干脆的回答，我看到操场上她活跃的身影，我听到她开心的笑声，我看到她端起了放在桌上的饭碗……
　　 一个人，心门打开后，阳光会灿烂，她告诉我，她有一个作家梦，比如韩寒，她说她也在构思小说——《贝佳和贝杰》。
　　 “好的，我全力支持，你要用的笔和纸我全包了，草稿写好后，我和同学们帮你打出来，发表到文学网站……”
　　 她激动得有点语无伦次了，连连点头，连连说着谢谢。
　　 说干就干，第二天她就送来第一章第一节，两千字，如此坚持，整整一个月，写一节，我就帮她发表在江山文学网和起点文学网站，这下，全班轰动了，我们的小才女更是出名了，她的笑脸洋溢着幸福，她的双眼比以前清澈清纯，她的自信与坚强充盈内心……
　　 一本书，一个人，一种命运，可惜，后来，她还是迫于生活，随父亲返还老家，但我相信，一颗种子，一个梦，定会落地生根发芽，直至开花……我相信，她会记住我，她会记住史铁生，她会记住我和她一起曾经读过的《我与地坛》！