偶然间和一位同事姐姐谈到了有关写作的问题。她说她有时很有灵感，可是一下笔却又无话可写，即使勉强写了一段文字，自己再回过头来看时，总是觉得漏洞百出，最终删文搁笔，不了了之。她很想突破自己，却始终无法完成心愿，她感觉写作好难啊！我深知同事姐姐的难处：作为教师，既当班主任又教数学语文两科，工作压力不小；作为母亲，既要辅导老大又要照顾老二，家庭压力也大。想写点东西，真的是不容易，我当初又何尝不是如此呢？
　　 2014年，我开始用笔记录自己的教学生活，当时下这个决心是很不容易的，因为我从参加工作以来很少写东西，我已经习惯了上百度复制粘贴，已经习惯了“不动脑，网上找”的生活。克里希那穆提说“习惯使心灵麻木”，不错，当“剽窃”成了一种习惯，它就像一支麻醉剂，让你的心灵不再敏感，对生活失去了感觉，偶有灵感却语穷词尽、提笔忘字。回首来时路，我感概良多，我感谢那个在困难面前没有放弃的自己！现在想想，其实写作并没有那么难！
　　
　　 读书为写作注入新活力。
　　 刚开始的时候，我试着记录教学生活中的一些小细节，可是写着写着就觉得自己的语言是那么干瘪，根本无法描述心中所想，而且写着写着就偏离了主题甚至自己堵死了自己的路。思维不开阔，语言不丰富，没有理论支撑，我根本无法写出像样的文章。于是我开始读书，我到图书馆借了整套《名师讲语文》，利用暑假的时间全部读完，尤其是《王崧舟讲语文》让我爱不释手，反复读了好几遍。图书馆里没有适合的，我就开始上淘宝买书，我买了窦桂梅老师所有的书，接触到了她的主题教学。后来我又买了好多好多书，管建刚、毕淑敏、张丽钧、于丹、帕尔默、克里希那穆提……从教育到文学，从国内到国外，只要是好书我就买来读。读书让我脱胎换骨，让我有了教学的底气。那年我教六年级，我一边读书一边在班里实验，晚上哄睡了上幼儿园的大儿子就开始记录白天的点点滴滴。慢慢地，我发现我有内容可写了，语言也变得生动起来，读书为我的写作注入了满满的活力！问渠那得清如许，为有源头活水来！
　　
　　 伙伴让写作之路不孤独。
　　 最近，桑艳梅姐姐开了“倚桑画梅”的公众号，这是我一直没有拿出勇气做的事，她也说她怕坚持不了几天，于是我也开了“文佳佳文”的公众号。我对她说做事最怕孤独，我与她做伴。是啊，读书写作是多么枯燥的事，如果没人陪伴真的很难坚持下去。我很庆幸，我有一个好的读书伙伴——郑昌军老师，他是我的良师益友，他带我走进“河北省读书叙事专家群”，让我结识了许多爱读书的同道中人，我们一起读《教学勇气》，一起写读书叙事，一起为小洪老师叙事接力……有了这些伙伴的陪伴，读书写作变得精彩纷呈。后来昌军老师又开设了“曹妃甸区第四小学读书叙事群”，我们又与学校的老师一起读书，一起写故事，还出了三期读书叙事简报。一路走来，有这么多伙伴的陪伴，我的成长不孤独！于是，我对同事姐姐说：“你写吧，写完发给我，我们共同进步！”伴君纵马追风，何惧刀光剑影！
　　
　　 名师引领提高写作效率。
　　 我很幸运，在我参加工作后又遇到了很多关心我的老师，王振明老师教我二胡技艺，郑昌军老师为我成长领航，杨小洪老师、孙彩文老师为我撑起了一片晴朗的天空，我感恩他们，他们是我一生的贵人！记得与小洪老师结识是在河北群里，那时他已缠绵病榻，却仍不遗余力地引领每一个群成员，他仅为我点评过四篇文章，却为我开启了四扇人生的大门：自信、坚持、仁爱、无畏！小洪老师亦父亦兄，亦师亦友，值得我永远怀念！而彩文老师则是我真正的技术师父、心灵导师。我的思路不开阔，她引领我打开思路直至深夜；她把她的“词刺激”毫无保留的教授给我；她教我学习“金字塔”原理；她带我出书、做课题；我的文章她亲自点评……我们虽从未谋面，却胜似亲人、朋友，她是我一辈子最崇敬、最亲爱的老师！有了这么多名师的引领，我的写作发生了质的变化，写作效率显著提高，我感恩于他们，更祝福他们！落红不是无情物，化作春泥更护花！
　　
　　 百字坚持也会创造奇迹。
　　 我的二胡老师王振明先生曾经这样评价我，他说我的天赋不是最好的，毅力却是最大的。的确，我始终相信“勤能补拙”，只要坚持不懈地去做，就会离成功越来越近。在写作上，起初我从不苛求篇幅、结构、语言等，只要写就行，哪怕是三五百字我也毫不轻视，“不积跬步无以至千里，不积小流无已成江海。”我相信总有一天我一定能洋洋洒洒写一篇令自己满意的文章。几年坚持下来，竟也有了让别人欣赏、让自己感动的文字，真好！现在，我又开设了公众号，敢于让自己的文章走向公众，这又成了我的一个新起点，我将一如既往，做好人，写佳文，相信坚持走自己的路，定能创造属于自己的“奇迹”！千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金！
　　 写作真的很难吗？世上无难事，只怕有心人！