时光总在不经意间悄然流逝，掰着指头一算,至今上班已七年。七年的教学生涯，期间不间断的实践、充电和反思，我总感觉自己已经成长为一名算不上优秀起码也算是合格以上的语文教师。但这次全市举办的第三期学科大讲堂暨“三级建模”指导下“全员教学大比武”活动，深深地为我上了一课。
　　 2019年11月中旬，学校下发了全市举办第三期学科大讲堂暨“三级建模”指导下“全员教学大比武”活动的通知。此次活动分四个环节、三大组形式来实施。第一阶段:宣传发动，完善学校模式；第二阶段：基层比武初赛；第三阶段：联片教学比武复赛阶段；第四阶段：全市教学大比武决赛阶段。三大组：第一组领航教师组：年龄在45岁以上；凌云教师组：年龄45岁（不含，同上）以下，入职五年以上的教师；新锐教师组：入职一年以上，五年以下的教师参加。根据条件划分我成为凌云组的一名队员。
　　 从接到通知的那一刻起，我就暗下决心这次比赛一定要好好努力，走出伦镇中学的大门，走上全市决赛的舞台，展现出自己风采。
　　 根据上级文件精神，我校制定了详细的初赛方案。按照活动方案的程序，我首先要冲出学校内的初赛，然后冲出南部赛区的复赛最后才能进入决赛。
　　 初赛时，我选择了将要学到的《猫》这一课题。伦镇中学凌云组的语文教师并不多，我相信凭借自己的教学经验准能进入复赛。我找出去年讲授《猫》这一课题时的课件，仔细研究并修改了一下，然后在自己的班级内试讲了一次，效果还算理想。初赛那天，我顺利地执教了《猫》这一课，同学们回答问题积极，课堂气氛活跃，课堂效率也比较高，完成了教学内容。果不其然，我在初赛中脱颖而出进入到复赛。
　　 12月10日，我接到了参加复赛的比赛通知：12月12日早八点到安仁中学参加复赛。出乎我意料的是复赛举办方给七年级语文选定了《皇帝的新装》这一课题，而不是自拟课题。这就意味着我要重新制作课件，重新磨课。11日上午我还要带学生参加英语口语比赛，势必耽误一上午的准备时间。复赛不比初赛，时间又紧，必须认真对待。
　　 10日晚，下了晚自习，我坐在电脑前：重读一遍课文，重新研究一遍教参，定出教学目标，抓住教学重难点，按照“三段六环节”的思路，我开始制作课件。黑夜渐浓，伦镇中学校园里静悄悄的，不时会有几声从远处几株大树上传来的凄凉鸟鸣打破这静寂。当我做完课件伸着懒腰时，偶然瞥见了办公室墙壁上的钟表，此时分针和时针都已经指到12的位置。
　　 11日上午，我带着参加完英语口语比赛的学生回到校园时，已经中午一点。回到办公室，我匆忙的浏览了一遍课件，改了几处小错误，就去课堂试课。这堂课暴露的问题很多，让我有点慌乱。于是我带着问题找到了学校的教研组长于校长。于校长给我提出了许多改正意见，还决定亲自为我磨课。
　　 她把这堂课从头到尾为我梳理了一遍，并逐字逐句地推敲打磨。从课堂语言到板书设计，所有细节都考虑到了。课堂上当我地引导出现问题时，她会亲自上台、亲自示范，一遍不行就好几遍。一切修改完后，于校长又对我说：“自己在检查一遍课件，在研究研究电脑上的优质课教学思路，多学习一下。晚自习时在试讲一次。多打磨打磨，做到万无一失。”我不禁有点嗤之以鼻，我这七八年的教龄就是万无一失，还用学习别人的，还用再打磨？这套教学模式我已经熟记在心，肯定不会出现意外。同时我的心里还有些小得意，凭我的教学经验再加上于校长的点拨，我认为自己肯定会站在决赛讲台上。放学的铃声响了，我没有留下来用晚自习的时间来磨课，而是开车回了家。
　　 12月12日早八点。我来到了活动的复赛地点--安仁镇中学。今天的天空中充斥着些许薄雾，时而路过的零星北风吹得人有些寒意，太阳像一个犯了错的孩子不知道躲哪里去了。下车后，我便受到安仁中学校方的热情接待，洋溢在脸上的笑容打消了彼此的陌生感，让我觉得亲切和踏实。等到我们南部赛区的五位老师都到齐后，复赛的负责人便让我们抓阄，以此来安排比赛上课的顺序。作为唯一一位参赛的男教师，我发扬了绅士风度，让其余四位女教师先抓，现在想想也许这是我为此次比赛所做的最出彩、谦虚的一件事了吧。
　　 抽完签，可能也是我运气比较好，最后给我剩下个2号。填比赛顺序表时，我扫了一眼旁边的参赛表，这才发现，我们五位语文老师中有三位讲九年级的文言文《唐雎不辱使命》，一位老师讲八年级文言文《周亚夫军细柳》，只有我自己选了七年级的课题而且还是一篇简单的童话。看到这，我的心里不禁有点忧虑，这个顺序对我很有利，但是课题内容和她们没有可比性，怎么比？
　　 稍作休息，我们便来到了比赛教室。
　　 比赛用的教室是学校综合活动室，活动室很大，两台大功率空调不间断吹出的热风也没有抵挡住寒气。教育局的相关领导就坐后，辛寨镇中学韦菊老师的课便开始了。韦菊老师先和陌生的学生们做了简单地互动，增加一下熟悉度，接着就进入了这节课的主题。十几分钟后，我的心里便打起了鼓，韦菊老师的教学语言很美，教态很自然。可以看出她的语文专业素养很高，而且经验很丰富。一连串的问题调动着学生们的积极性，同学们热情高涨，枯燥的文言文学习慢慢显得有了乐趣。我也不知不觉地跟着韦菊老师的思路进入了课堂。下课的铃声响起，她的课绝对比我的好，这是我听完她的课后脑子里的第一反应。
　　 下一节课就该我了，心里虽然有点小落差，但既然来了，我也要努力一把，积极地展示一下自己。
　　 利用课间，我和陌生的学生们接触了一下。接触过程中我发现了几名活泼的小男孩正好可以帮助我完成情景剧的表演环节，这让我忧虑的心情稍微有了一点缓和。
　　 “叮铃铃”上课铃响了，
　　 “上课”
　　 “老师好”
　　 ......
　　 课堂按着我预设的环节开始导入。
　　 “下面让我们齐读一下本节课的教学目标。”
　　 “教学目标呢？下一页怎么直接就进入了文本？”我赶紧将课件往回调。怎么又重新回到了导入页面？往返两次后，我不禁有些慌乱。学生中好像传来一丝笑声，我立在那里，有点窘迫。
　　 真后悔，怎么不听于校长的话，仔细在检查检查课件呢？不得已，我只好凭着做课件时的印象对学生们口述了教学目标。还好接下来的环节都比较顺利，学生们虽然第一次听我的课，但他们已被我的课堂所吸引。回答问题，分角色朗读课文都很积极，渐渐的我又有了信心，渐渐的我也进入了状态。不知不觉下课铃声响了，正好我的课堂也接近了尾声。
　　 除去课件失误，我对自己的这节课不太满意。韦菊老师也对我这节课提出了很好地点评。她觉得我的教学节奏过快，给学生留出问题，学生还没有完全想明白，我就说出了答案。现在的教学方式应以学生自学为主导，我还是走了给学生“灌输”知识的老路子。仔细想想真的是这样，这点很值得我去反思。
　　 接下来我又倾听了李屯中学王丛丛老师执教的《周亚夫军细柳》、莒镇中学李华老师和安仁中学王晶晶老师执教的《唐雎不辱使命》三堂课。可以说这三位老师各有各的特点，别具一格的教学思路和教学方法让我耳目一新，反正都比咱强。尤其是莒镇中学李华老师讲的那堂《唐雎不辱使命》亮点不断，赞扬声一片。
　　 下午第一节课，正是学生精神低迷，注意力不集中的时候。李华老师用自己抑扬顿挫的语言和不时穿插的几个小游戏充分地调动起了学生积极性，学生的注意力都集中在了李华老师的课堂讲解上。李华老师这节课的上课思路安排也很新颖，无论从课堂导入还是到课文内容讲解，无论是从最后的总结还是到课后延伸、升华感情都面面俱到，引人入胜。
　　 听完全部课程，最后一项是上课教师们集体点评课。在点评课阶段我结合其他四位教师的优点进行了自我反思。其他四位老师讲授的都是不好讲，学生不容易理解的文言文课题。但她们都把每节课的知识点讲的很透彻，学生积极性也高，课堂效率也高，而且我在她们的课中还学到了一个词语那就是认真。安仁镇中学李晶晶老师把课堂上要说的每一句话都写到了教案上。上面反复修改的痕迹密密麻麻。不知道她把课堂语言多少次推翻重来，易了多少次稿。可见她对比赛的重视和认真。想想我自己，连课件有问题自己都不清楚。
　　 通过这次大比武活动，我深刻体会到了“人外有人，天外有天”这句话的含义，也让我找到了自己眼高手低，对事态度不认真，教学思路陈旧的问题。比赛结果正如我预料的那样，我落选了。但我很释然，我输得心服口服。驱车行驶在回伦镇中学的路上，太阳不知道什么时候跳了出来。虽已近夕阳，但阳光透过车窗照在身上依旧让人暖暖的。
　　 看着前方的路，我突然笑了。从初赛到复赛，无论是从教学方法、教学技巧，还是从如何去打造高效课堂的思路、经验等方面，我收获满满。尤其就语文文言文教学方面我有了一种茅塞顿开的感觉。难道这不正达到了举办此次活动“进一步提高广大教师改革课堂教学的积极性，增强课改的实效性,提高课堂教学效益,打造高效课堂，促进广大教师专业成长”的目的吗？虽然没有进决赛，但我真觉得自己不虚此行。
　　 习主席教育我们要“不忘初心”，争做“四有好老师”。作为教师，我们的初心不就是不断提高自己的教学水平，教学相长，教好每一名学生吗？想到这我不由恢复了信心,加紧踩了踩油门。我要快点回到我热爱的伦镇中学，带着我的收获，投入到我热爱的工作中去。