我，一个退休了多年的中学教师，已经儿孙满堂，安身为乐，无忧为福，十分知足地在家颐养天年，没想到在有生之年，还要尽心尽力地品尝到生命中这么大一个瘟疫流行的灾难。我是个留恋生的人，想活在好日子里看世界、看国家日新月异的变化、看武汉每天不一样;可就是天有不测风云，只有乖乖地听话宅在家里读书自我封闭，感受一下中国文化的温情。
　　 中国文化，确实奥妙无穷，我国是有着五千年灿烂文化的文明古国。在蔓延的历史长河中，我们的祖先创造了很多文化作品，其中古典诗词和散文都是华夏文明的个中翘楚。这些作品体现了中华文明的知识内涵，更传递了中华民族的生活方式和道德规范，因此说这是我们的文化传统基础。
　　 记得我的启蒙是从《三字经》开始，后来印象很深的是父亲逼我每天背诵若干条《幼学琼林》，背不上来时，也挨过父亲的 “戒尺”( 用竹板子打手掌 )。那些文句，后来理解了，觉得特别有味道。如:“名士才储八斗；鸿儒学富五车。三坟五典，古圣之真传；七纬九经，先民之秘要。”
　　 才华横溢的士人才储八斗，学识广博的儒学富五车。三坟五典是三皇五帝的书；七纬九经是先代文人的秘要。
　　 “诗之工者，压倒元白；才之高者，媲美班扬，晁大夫以多智而号智囊；王仁裕以能诗而称诗窖。自古诗人推李杜，至今字学仰锺王。阳春白雪，难和难赓；万选青钱，屡试屡中。”
　　 称羡别人善于写诗，说可以压倒元微之、白居易。才情高超可以比美班孟坚、扬子云。汉代晁错很有智慧，汉景帝称他为智囊，王仁裕着诗万篇，时人称他为诗窖。自古以来论诗者推崇李白、杜甫；迄今为止书法界最敬仰的是锺繇、王羲之。阳春白雪的曲调都是最难以和唱的，也最难以接续的高雅之曲；万选青钱的高才，是形容屡试屡中的好文章。
　　 “刘向校书芸阁，丙夜燃藜；孙康执卷茅詹，隆冬映雪。李白梦笔生花，文藻大进；扬子梦口吐凤，词赋愈奇。”
　　 汉代刘向在天禄阁校书时，太乙星点燃藜杖为他照明；孙康坐在茅檐下执卷，在寒冬夜里映雪读书。李白梦见笔上生花，文才从此大进；扬雄梦中口吐白凤，词赋愈见奇丽。
　　 “麟吐玉书，天启尼山圣瑞；燕投怀内，梦征唐室人豪。李老君八十年而降，道号犹龙；汉太子十四月而生，门名尧母。”
　　 孔子诞生前，有麒麟吐出玉书，这是上天降下的祥瑞。张说之母梦玉燕飞入怀中，由此受孕而生下张说，张说为唐代的贤相封为燕国公。老子道君在母腹中孕育了八十一年，才诞生人世，有犹龙的道号，汉武帝妃怀胎十四个月而生下弗陵太子，所以武帝把钩戈夫人的宫门，称做尧母门。
　　 “行年五十，当知四十九年之非；在世百岁，那有三万六千之乐。故有上中下寿之分，更有耋耄期颐之号。”
　　 活到了五十岁，应当知道前四十九年的过失；人活百年那有三万六千个日子，天天都是快乐如意的。所以有上寿、中寿、下寿的区分，百岁为上寿，八十岁是中寿，六十岁是下寿。八十岁叫做耆，九十岁叫做耄，一百岁称为期颐。
　　 “诗赋遴才，李唐之盛典；文章取士，赵宋之成规。经书印自冯道；通鉴编自温公。雁塔载于佛经，梨园著于唐史。”
　　 用诗赋选人才是唐朝的盛典；用文章策论取士始于宋神宗，是宋朝的成规。印板经书，由冯道开出来的。资治通监由司马光所编篡；雁塔的典故，记载在佛经内，唐明皇精通音律，选宫女乐士在梨园教授，梨园遂成为艺人的别称。
　　 这是不是读来妙趣横生、让人感受到中国文化确实妙不可言呀?我后来长大方知书中包罗万象、知识广博，谓古之百科全书。难怪父亲教诲我说: “读了《增广》会说话，读了《幼学》走天下。”随着年岁的增长，后来父亲又教我读《古文观止>>，我听里面的故事，当时真的是如醉如痴地入了迷。
　　 如:《邹忌讽齐王纳谏》
　　 以生活小事劝告了齐威王听取臣民意见而革新政治、强国富民。
　　 如:《唐雎不辱使命》
　　 面对强秦要吞并弱小的安陵国，写唐雎在秦王面前拔剑而起地捍卫自己的国土的一场惊心动魄的胜利。
　　 如《桃花源记》的精美语言、新奇境界;
　　 如《滕王阁序》之精美、辞藻之瑰丽、对仗之严整，无不令人叹为观止:
　　 “披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”
　　 ( 译文: 打开精美的阁门，俯瞰雕饰的屋脊，放眼远望辽阔的山原充满视野，迂回的河流湖泊使人看了惊叹。房屋排满地面，有不少官宦人家；船只布满渡口，都装饰着青雀黄龙的头形。云消雨散，阳光普照，天空明朗。落霞与孤独的野鸭一齐飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。渔船唱着歌傍晚回来，歌声响遍鄱阳湖畔；排成行列的大雁被寒气惊扰，叫声消失在衡山南面的水边。)
　　 出身儒学世家的王勃这种即兴书就之篇，实非天才莫属也!
　　 不禁使人想到前几年教师节期间，我们的习总书记到北京师范大学视察，在翻看课标时，说了一句令人感慨万千的话:“我很不赞成把古典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”真是一言九鼎，掷地有声啊! 其实幼儿记忆力最好，古典诗词和散文需要靠记忆力先背诵才能逐步理解，小孩子在幼小时学习背诵一些古诗文，能终身受益;再则低幼时期学些优秀的古典诗文，可以培养孩子对中华古典文化的敬畏和兴趣，我自己小时候在这方面就有切身的心验。可见广博精微，集中华文化之精髓与智慧的国学经典，怎能在中学教材中削弱和删除呢? 从小注重孩子人文素养的潜移默化的熏陶，真的很有必要;对孩子灌输点文化气脉，从小有些古典诗文的熏陶，十分有益于人的心胸与智慧的开悟;文化对人来说，也似一清气，如在山中吸取清气，就可感悟大自然的启迪，我真的很骄傲生活在有如此精深博大的文化国度里，看着读着这些阅之不尽、脍炙人口、长盛不衰的古典精华，我由衷地感受到对中华古典诗文的温情与敬意!
　　 对中国文化的奥妙，还令我想起曾与儿子微信互动时，儿子兴致勃勃地引来一则令人展卷而惊愕的微信，至今使人忆起后还不觉叫人掩卷长思，感叹中华文化立于世界文库，真叫妙笔生辉。
　　 看，这是只有中文才写得出的天才之作，也只有中华文化才彰显得出的精彩之作!
　　 你说你喜欢雨，但是下雨的时候你却撑开了伞;
　　 你说你喜欢阳光，但当阳光播撒的时候，你却躲在阴凉之地;
　　 你说你喜欢风，但清风扑面的时候，你却关上了窗户。
　　 我害怕你对我也是如此之爱。
　　 让以上的文字徜徉在中华文化的明月清风之中，让以上的文意在中华文化的艺术中开出一朵朵带露的山花，让才子才女们将上面的意境演绎出各种唯美的版本:
　　 [文艺版]
　　 你说烟雨微芒，兰亭远望;
　　 后来轻揽婆娑，深遮霓裳。
　　 你说春光烂漫，绿袖红香;
　　 后来内掩西楼，静立卿旁。
　　 你说软风轻拂，醉卧思量;
　　 后来紧掩门窗，漫帐成殇。
　　 你说情丝柔肠，如何相忘;
　　 我却眼波微转，兀自成霜。
　　 [诗经版]
　　 子言慕雨，启伞避之。
　　 子言好阳，寻荫拒之。
　　 子言喜风，阖户离之。
　　 子言偕老，吾所畏之。
　　 [离骚版]
　　 君乐雨兮启伞枝，
　　 君乐昼兮林蔽日，
　　 君乐风兮栏帐起，
　　 君乐吾兮吾心噬。
　　 [五言诗版]
　　 恋雨偏打伞，爱阳却遮凉。
　　 风来掩窗扉，叶公惊龙王。
　　 片言只语短，相思缱倦长。
　　 郎君说爱我，不敢细思量。
　　 [七言绝句版]
　　 恋雨却怕绣衣湿，喜日偏向树下倚。
　　 欲风总把绮窗关，叫奴如何心付伊。
　　 [吴语版]
　　 弄刚欢喜落雨，落雨了么搞布洋塞;
　　 欢喜塔漾么又谱捏色;
　　 欢喜西剥风么又要丫起来;
　　 弄刚欢喜唔么，搓色唔霉头。
　　 [七律压轴版]
　　 江南三月雨微茫，罗伞叠烟湿幽香。
　　 夏日微醺正可人，却傍佳木趁荫凉。
　　 霜风清和更初霁，轻蹙蛾眉锁朱窗。
　　 怜卿一片相思意，犹恐流年拆鸳鸯。
　　 [女汉子版]
　　 你有本事爱雨天，
　　 你有本事别打伞啊;
　　 你有本事爱阳光，
　　 你有本事别乘凉啊;
　　 你有本事爱吹风，
　　 你有本事别关窗啊;
　　 你有本事说爱我，
　　 你有本事捡肥皂啊!
　　 还可演绎出层出不穷精妙绝伦的各种版本，你可看到中国文字的纤秀;你亦可体味到中华文化的宏博。同一个意境，写成诗，文曲意深;同一个意思，变成文，如一茎滴翠的草叶。同一个意象，“横看成岭侧成峰”，可写出恣肆汪洋的文字，亦可写成清邈隽逸的诗词，让你站在各种不同的角度有看头、有想头、有品头!
　　 不知道这世界上是否还有第二种语言能像我们汉语这样，产生出如此极具美感的文字来?! 我们看到，中华文化历史悠久、源远流长; 中国文库里的名篇佳作，灿若繁星。当我们阅读到经披沙拣金而遴选出的那些中华经典，我们真的在体味这些字字珠玑的美丽文字而深深感动!
　　 所以再一次回味习总书记的话，真是感到无比英明:
　　 “我很不赞成把古典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”
　　 我们应该万分感谢总书记的谆谆告诫与教导!
　　
　　 （原创）