苏轼是公认的宋代文坛的高峰，一颗无人企及的巨星。他在文、词、诗三方面均有辉煌的成就。
　　 他在散文（广义的散文）方面，成就了“唐宋八大家”的不朽地位。他的文学主张是文、道并重。他的散文呈现出多姿多彩的艺术风貌。他的风格则随着表现对象的不同而变化自如，像行云流水一样的自然、畅达。如他的叙事记游之文，将叙事、抒情、议论三种功能更是结合得水乳交融。因此产生了《赤壁赋》和《后赤壁赋》这样脍炙人口的名篇。
　　 在词作方面，苏轼是文学史上公认的宋代词坛豪放派的宗师。他继柳永之后，对词体进行了全面的改革，最终突破了词为“艳科”的传统格局，提高了词的文学地位，使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，从根本上改变了词史的发展方向。他提出了“自成一家”的创作主张。这个主张是针对不同于柳永词的“风味”而提出的，它的内涵包括：追求壮美的风格和阔大的意境，抒发自我的真实性情和独特的人生感受。因而成就了他豪放词派的宗主地位。如他的《念奴娇•赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
　　 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”这首词气魄宏伟，视野阔大，对壮丽河山的赞美，和对历史英雄人物的歌颂及怀念，构成了令人荡气回肠的豪放风格。
　　 苏轼对社会的深刻剖析和对人生的深入思考，不仅毫无掩饰地表现在他的散文和词作中，而且更为酣畅淋漓地表现在他的诗歌中。在二千七百多首苏诗中，反映社会现实和思考人生的题材十分抢眼。苏轼一生宦海浮沉，奔走四方，生活阅历极为丰富。他善于从人生遭遇中总结经验，也善于从客观事物中见出哲理。在他眼中，极平常的生活内容和自然景物都蕴含着深刻的道理，如《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这样深蕴哲理的佳作，读之如品香茗，似饮美酒，让人思索，给人启迪。诗中的哲理是通过生动、鲜明的艺术意象自然而然地表达出来，而不是经过逻辑推导或议论分析所得。这样的诗歌既优美动人，又饶有趣味，是名副其实的理趣诗。
　　 北宋大文豪苏轼说：“人生在世，不出一番好议论，不留一番好事业，终日饮食暖衣，无所用心，何自别于禽兽？”苏轼是这么说的，也是这么做的。他不仅在文、词、诗三方面都是宋代的巨星，而且在书法、绘画方面也有惊人的成就。
　　 这样一位全才型的文艺巨星，但他的人生之路并不平坦，他的命运可以概括为三起三落。
　　 “一起”：步入仕途。苏拭22岁时参加科举考试，一举成名天下知。考中进士后，苏东坡第一个职务是陕西凤翔府判官，3年后，被召回朝廷任职史馆(国家图书馆)，不久被下派到杭州做通判，两年多后，调到密州任太守，当时38岁，属于“年轻干部”。后来又转任徐州太守2年，湖州太守3个月。可以看出，苏东坡步入仕途后，一步一个脚印，逐步被提拔重用。
　　 “一落”：大难临头。因为“乌台诗案”，犯反对王安石变法罪，苏东坡被关押审讯达四个多月。政敌一心想置他于死地，但宋神宗特别爱惜人才，所以就用了一个折中的办法，贬。于是被贬到黄州。黄州当时是下等州，贫穷落后。
　　 “二起”：东山再起。公元1085年4月，宋神宗驾崩，年仅10岁的哲宗继位，英宗皇后也就是皇太后摄政，尽废王安石新法。任用司马光为宰相，于是使苏拭青云直上。先任登州太守，到任5天就被召回京城，官至翰林学士知制诰。短短17个月时间，苏东坡从戴罪之身的从八品升到正三品，跃升了12个官阶。
　　 “二落”：知难而退。太后和司马光全盘否定王安石的新法，苏东坡坚持原则，反对全盘否定。因与太后和司马光政见不合，苏东坡觉得不开心，一再主动请辞外放。公元1089年7月至公元1091年2月，出任杭州太守1年零7个月。
　　 “三起”：再回朝廷。苏轼公元1091年3月回朝，当了7个月的吏部尚书，然后出任颍州、扬州太守，再任兵部尚书1个月、礼部尚书9个月。从苏东坡频繁的上下左右调动，反映了朝廷当时极端矛盾的心态。一方面，太后对苏东坡极为赏识，希望他作为与新党制衡的政治力量;另一方面又恨铁不成钢，对苏东坡爱也不是、恨也不是。
　　 “三落”：一贬再贬。公元1093年9月，太后驾崩，18岁的哲宗亲政。哲宗的心灵已经有些扭曲，太后摄政时，他基本上是个局外人，大事小事与他无关。他很郁闷，刚一亲政，就变本加厉地进行政治反扑，无情打击“元祐党人”。先把苏轼降为定州太守，赶出京城;上任1个月又被贬到遥远的惠州，在那里住了2年零6个月;再贬，被贬到更远的儋州，就是今天三亚的天涯海角。
　　 苏轼的人生经历至少给了我们三个启示。
　　 第一个启示：要做一个有真才实学的人。才学是我们安身立命的根本，在社会上走一遭，如果没有才学，没有特殊的专长，就没有办法安身立命，更不会得到别人的尊重，也就谈不上有作为有发展。作为一个农民，就要有耕种方面的技能；作为一个士兵，就要具有打仗方面的本领；作为一名诗人，就要具有写作诗词方面的知识；作为一名老师，就有具有扎实的专业知识，这样你才能够传道授业解惑，才能够把学生教好。所以说，一个人在年轻的时候就要树立远大的志向，在上学期间，要有求知若渴的精神，要敢于下工夫，不要怕吃苦，要用头悬梁锥刺骨的学习劲头学习。
　　 第二个启示：要有面对逆境困难挫折的勇气。人生在世不可能一帆风顺，总会遇到想象不到的困难和挫折。如果，在遇到困难逆境的时候，自己就消沉了，就妥协了，低头了，这个人不可能有大的作为。任何一个伟大的人物，都有面对逆境的能力，都有抵抗挫折的能力，这是所有伟大人物的共同点，伟大的人物都是在艰难坎坷之中成就的。苏轼遭遇了常人想象不到的挫折，他青年时期，人生道路走得异常顺利，金榜题名，后来又成为了高官，得到了皇帝的重视，但是因为政见不合，因为他性格过于直爽，遭到了权贵的排挤，遭到贬谪到地方当官。最严重的一次，因为乌台诗案在监狱之中呆了四个多月，当时面对的是生死考验，他自己都认为这次不可能活命。他被贬到黄州、惠州等地，生计都成了问题。但是他没有对命运低头，而是在艰苦的环境之下，调动自己的全部能量，用一种乐观的态度来同困难作斗争，不仅没有妥协，反而在艰苦的环境之下做出了成绩，成就了自己的事业，即使在他人生最灰暗的时候，他写出的诗词还是非常积极的，斗志昂扬的。
　　 第三个启示：就是不管在什么样的岗位上都要扎扎实实的工作。苏东坡在他的人生之中，不管他是什么样的身份，都把每个角色演绎的非常到位，他的人生过得光辉灿烂，就是因为他把人生每一天，每一段经历，都给过的生机盎然。苏轼充分发挥自己的才华，考上了进士，当官之后，他也是变换了不同的工作岗位，他不仅把自己的本职工作干好，还关注着其他的事情，只要是有利于老百姓的事情，就去做，为老百姓争取最大的利益，这一点是非常值得我们钦佩的。苏东坡在各地为官的时候，政绩非常突出，他的心里装着老百姓，遇到自己解决不了的问题，他就向朝廷求助，然后他再把自己的私人关系都利用起来，去给老百姓谋取利益，他眼里装着的是老百姓的疾苦，他把老百姓的事情当成自己的事情来做。
　　 由苏轼的人生经历和启示，我想到了人生之路。
　　 世界上有许许多多的路，有平坦的路，也有崎岖的路；有宽广笔直的公路，也有弯弯曲曲的小路，还有深山密林中、悬崖峭壁上跋涉者、攀登者开辟的险路……
　　 人生之路，也如世间的路，有人走平坦的路，也有人走崎岖的路；有人走宽广笔直的康庄大道，也有人走弯曲坎坷的山间小道；当然还有人无路可走时，却能自己开辟一条艰难之路，并由艰难之路走向成功之路，甚至辉煌之路……
　　 俗话说“成人不自在，自在不成人”。每个人从呱呱坠地开始，这一生就注定要走许许多多艰难的路，一个不平凡的人比一个平凡的人走的路要多得多，而且非常艰辛，他们走的更多的是坎坷的路。
　　 人生之路，是自己走出来的。假如一个人不努力奋斗，那么他走的路一定很庸俗；而一个奋斗进取的人，他所走的路，一定是一条靠勤奋和智慧开辟的一条光明辉煌之路。
　　 苏辙说过，人生在世，不出一番好议论，不留一番好事业，终日饮食暖衣，无所用心，何自别于禽兽？
　　 年轻人要走的路还有很长很长，也有很多很多，不管怎么曲折，只要我们敢于面对，勇往直前，最后就一定能实现自己的梦想，出色地完成自己对社会对国家对人民的使命。
　　 人生之路，从宏观上分主要有两种：一种是为国家做贡献的辉煌光明之路，另一种则是“人为财死”的黑暗之路。这两条路摆在我们面前，你的选择决定你的前程。
　　 但愿每个人都选好自己的人生之路，朝着光明之路前进，做一个对祖国对人民有贡献的人。
　　 （原创首发）