今春，不仅新冠病毒诡异，让复学时间一拖再拖。就连天气也变得多疑，清明前气温高升，两件春衫就能搞定；清明后却飞雪漫天，需大衣加身。那些撑开春天格局的花儿，在花季之时，被迫零落尘土化作泥。
　　 这不，4月23日，太阳躲在云中，老天哭哭啼啼。第二天，在迎来第二批毕业生复学之日，太阳却为之一振，将悲伤抛在风里，明镜一般，亮得人晃眼。
　　 提前一周，接学校通知，离家回校，要过一个多月封闭时光。穷家富路，大包小裹，吃的穿的用的，还有家人嘱托，快要把拉杆箱撑破，也让耳朵里长出老茧。
　　 中午，三点不到，搭同事张东牢老师车，向100多里外的学校驶去。
　　 暮春，绿意如精灵，装帧沿途风景。幻灯片般急速打开，又瘦成闪电，向后撤退。绿海中穿行，激昂，奋进。排列，组合成壮士断腕的决绝，和不破楼兰终不还的决心。
　　 车窗吸引阳光，凝聚的热，拍打戴口罩的脸，又憋又闷，又热又困，挑战极限，考验意志。脑海里立马跳出逆行武汉的白衣，一个个隔离服，护目镜，大口罩，全副武装一整天，难受劲可想而知。
　　 车停学校南门，前来报到老师，惊醒塔楼钟声。“镗、镗、镗、镗”四下，报时声按奈不住激动，余音袅袅，兴奋地向蓝天抒情，“欢迎归校，风里，雨里，我在等你”。
　　 进门三张表，《健康卡》《信息登记表》《承诺书》，完善表上数据，交到相关人员手中。测体温，审核健康码，信息核对，签字，工作证领取，终于，踏进校门。
　　 口罩挡不住一脸欣喜，眼里噙满久违感。青青校园，叶片葱茏。青青气息，一汩一汩。
　　 拉着行李箱的脚步，叩问至善广场路面，轻快又迫不及待。柳絮戏弄人情绪，一路相随，舞之蹈之，时而让鬓生雪，时而贴上面颊，“二月杨花轻复微”，用手一挥，袅娜离开，或落入池水，或躲入阶沿。校园，俨然是它舞台，“一任南飞又北飞”。像初冬一场小雪，薄薄的，瘦瘦的，绒绒的，在犄角旮旯扎堆。
　　 我不喜夏花朵大，风情与张扬，只喜春花细碎，繁密与含蓄。今春，已错过校园一地丁香，错过迎春连翘绽放，错过樱花如霰晓莺啼。暮春校园，是否还有精细花儿在温柔相持？
　　 此时，分别四月，校园，让我无比思念。于是，放好需带，急不可耐，在午后阳光中，打捞美好。
　　 昔日，活动时间，校园里处处是青春迸发身影，时时有社团活动身姿。而此刻，漫步校园，安宁静谧。曾经不入眼的叶，草，花变得如此美丽。比如，一出生就醉熏熏的紫叶李，举着白球的蒲公英，永远老气横秋的油松树……一草一木，一砖一瓦，情到深处打成结。
　　 鸢尾花，拽着暮春尾巴，四月末的校园，数它贡献最大。灰绿色带状叶，花若兰蝴蝶，将花语“思念”，在大树下，以温柔，以执守，书写成低低回回，绵绵延延的咏叹。
　　 “1949——2019”建校70周年宣传牌，红底白字，在草坪靓丽的毫不犹豫。旁边高大柳树上，长尾巴鸟，学唱“1949到永远”校歌，“呜里呜拉”，在空荡荡的校园回响，不着调，但调很高。
　　 惊喜，不经意间点亮双眼。四楼窗外，俩株樱花粉红淡白，朝气勃发，底气足得像品学兼优的学生。别处樱花，早春时，就已花团紧簇，现在已香消玉殒了。而生于斯，长于斯的俩株樱，被复课学子的朗朗书声，淡淡墨香，擦拭出惊人的光亮和弹性。
　　 围拢广场池水，形如下弦月，色如古铜镜，斑驳，垂暮，像住在云烟旧年里，温和慈祥。岸边柳，池边花，婉约曲致一连廊，以及石凳上读书的学生，西天下坠的夕阳，同框在它怀里，构成一幅静静的江南水墨画。
　　 燕子剪风，也剪水，像弹丸，不知从何方“汆”一下，射入池水，又“倏”一声，点过水面。瞬间，一幅画醒了，干练温柔，露出笑靥，一圈一圈的，宛若一场清梦，把人带入禅境。
　　 而校园里，最引人瞩目的，该是橱窗，楼门，洗手间张贴的防疫知识，警示标志了。从4月14日始，第一批毕业学生以系分批返校，开学第一课收听防疫知识讲座，到今天，从一对一确定返校时间，进校安检，入住宿舍，到一错再错——错峰就餐，错峰上课，错峰洗浴。到单上加单——单向出入，单人单桌，单向就餐。再到定班、定员、定时测温，定时消杀。步步为营，流程明晰，不折不扣践行泊在校门内大石上“爱满天下”校训。以师生健康为中心，从细微处着手，是复课前奏。就像五月的暴马丁香，香气馥郁，满校园跑，到处流，流到学生们中间，直抵我心里。
　　 手机咔嚓，一幅返校封闭九宫格图，配一小字“樱花守候，绿植期待。错过一春，希望，在夏日相逢”，甩至微信群。立马，招来围观。这个说“期待回去”，“我们的校园真美！”那个说“你们还能逮到点校园的春尾巴，我们呢？”还有同事俊丽，隔屏叮嘱“封闭学校，缺东少西，记得电话联系”。是啊，一道门，一堵墙，隔离了病毒，隔不断友情。可不，同事改仙送来消毒纸巾，同事文文送来一大包水果、酸奶、和面包点心。这暖洋洋的春，这蜜浓浓的情，怎不让我携光而行？
　　 “一日不见，如隔三秋”，隔了三个多月寒假，那亲昵场景，还真让我揪心。第一节课，推开教室门，一张张戴口罩的脸，掩饰不住相见之喜。两女生特亲切，一个坐在另一个腿上——“密接”，这可是疫情大忌。赶紧制止，“防火，防盗，防闺密，怎能把病毒专家张文宏警示，丢在风里？”俩学生，如池水里的泥鳅，麻溜蹿回，各就各位。
　　 上课了，口罩不安分，喜欢紧跟讲课的嘴，下移，下移，直到滑入脖颈，再不肯复位。眼上的镜，像是在雾都重庆，朦朦胧胧，迷迷离离。一节课，下提上擦，够人忙活。
　　 封闭学校，暂别家庭，寝室十几平，上下铺，高低床，宽不足一米。蚊子昼伏夜出，不免隔三差五，带着唐诗平仄，踏着宋词韵律，与你共处一室。整晚盘旋耳边，吟吟诵诵。临别，还不忘发个“红包”，让你痒痒难捱。但，学生时代再次潜回，嫁接青春底色，萦绕一阵，苦也觉甜。
　　 何况，这段时间，衣来伸手，饭来张口，少了家务羁绊，赚了大把时间。除了上课，借饭后小走，把自己放进晨曦夕照。在慢时光里，捕捉那些熟视无睹的好:叶上的露，摇树的风，水中的月，追逐的鸟，教书的人……诗，不只在远方。景，也不仅在异乡。其实，更多就在眼前，就在身旁。就像兆秀老师，历经两小时，将“月出东隅”，硬生生追成“彩云绕月”。心中有爱，眼中才有美。一但热爱，便是执着。
　　 可不，丽萍老师，就是我眼里别样景致。封闭日子，她和我同住一宿。她代两个系七个班写作课。一天六节课站着上完，腿肿得像白萝卜，一压一个坑。每晚七点，把腿交给热水，边泡脚边说，这酒窝，长在脸上该多好看。其实，她脸上就有好看的酒窝。也边泡脚边手机遥控生病的婆婆，直至看到婆婆按量吞下所有药丸才心安。也边泡脚边和不满三岁的孙女视频，一声奶奶，让她喝下蜜糖般，稚童的甜，消弭所有困倦。她，统筹法运用自如。既让我感知，上有老下有小的责任，也品尝到，儿孙绕膝四世同堂的幸福。
　　 半小时后，泡脚键关闭，备课模式开启。已十一点了，她键盘敲得依然行云流水，干巴利脆，课件做得图文纷呈，重点鲜明。
　　 这时，她也是我的老师，告我如何选模版；如何用语音录文字，省时间出效率；如何插入文本框；如何给字体做美颜……她就是这样，新的教学手段，被她舞弄得风声水起，新的教学理念，被她切换得雄奇壮丽。无怪，她的生命写作，常被县城小学相邀，成为区域性小学作文教学一面旗，猎猎作响。
　　 “一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”是卡尔画给教育的爱语。
　　 检查线上教学成果，收回学生学习笔记，让我幸福感爆棚。王玉蕾，班里学委，我所教课程每个章节，均以思维导图呈现，那用红笔圈住的知识点，就像智慧树上结的果，晶亮，饱满，浑圆。杨晓宇，男生，汉语班的唯一，文弱，安静，很南方，笔记也如他。郝双婕，品相甜美，字迹娟秀，层次分明。认真的学生，还有李玲青、李金燕、宫艳玲……每本笔记后，我种下激励性评语。我看到他们竞相传阅，眼部云霞灿烂。
　　 是啊，教学相长，师与生彼此给力，互相恩养，该是教育的最高境界吧！
　　 青青校园复学时，别样经历，积淀别样情愫。温润的心，流淌的爱，就像春天最清丽的花，别在岁月衣襟上，在记忆库中窖藏。