◎开心孩子王
　　 “六.一”儿童节到了，不由得想起了一些往事……
　　 仲夏之夜，客厅里灯光明亮，凉沁沁的镜面砖上，一圈儿趴了几个孩子。他们托着腮儿翘着腿儿，目不转睛地望着一位席地而坐的眉飞色舞的大人，不时哄堂大笑。这是干什么呢？听故事吗？非也，这是彭老师在讲课呢！
　　 彭老师是人们对她的尊称，她并非职业教师，却自幼喜读诗书，更爱寻章摘句。因有一二人家送子弟入她门下，见孺子可教，便索性设帐家中，收了几名徒儿，讲些春秋战国，吟些唐诗宋词，写些人物事件，颇得其乐。
　　 可笑这位彭老师虽老大不小，却顽劣如童。平日里一圆桌，中间摆些儿小吃，人手一册自编讲义，师生们边讲边笑。天热了，干脆撤掉桌子，坐在地上边纳凉边侃，就有了开头一幕。
　　 彭老师讲课不讲究，讲历史如说书，抑扬顿挫，甚至唱将起来，只差惊堂木了。讲诗歌则摇头晃脑，声情并茂。讲成语干脆编成小品，，让徒儿们各充一个角色。某日，讲完太白诗《赠汪伦》，她意犹未尽，童心骤起，随口溜出一首打油诗：
　　 李白乘舟将欲行
　　 忽闻江心救命声
　　 扑通一声跳下水
　　 捞起一看是汪伦
　　 笑得徒儿们前俯后仰，其中一位还差点尿裤子。
　　 徒儿们没谁怕她，这也难怪，谁叫她是老顽童呢？在这个头上摸一下，在那个脸上拧一把，答错了题不罚站只赏“栗壳”一枚，迟到了准进门但要背诗一首。写景不出？先带去公园溜溜，告诉他们如何移步换景。写人不好？老师为你们做模特，写丑了不要紧，要紧的是写出神韵。谈笑间，彭老师完成教学，孩子们完成作业。
　　 一年下来，徒儿们唐诗宋词如数家珍，至于徐志摩刘半农朱自清舒婷则是他们嘴边常客。彭老师说这叫做砌墙。她要在孩子们心中砌一道中国文化的墙，今后从文从理都终身受益。
　　 对了，还未介绍彭老师其人。彭老师，年龄六十与七十之间，心态二十与三十之间，慈眉善目的脸庞，被眼镜遮住；不高不矮的身材，甚爱包装。热爱生活，热爱孩子，自诩开心孩子王。彭老师谓谁？本文作者竹山居士是也。
　　
　　 ◎映山红又开了
　　 又到了映山红开放的季节，爱花的人少不了呼朋唤友将妻携子上山，在花海中徜徉，疯玩一天还不尽兴，还得采一束春光回家，供在案头赏玩。
　　 说起映山红，我的家乡也有，只是没有湘潭韶山这么夸张，满山满领燎原烈火似的。其实，我过去并不很喜欢映山红，我嫌它太红太艳太多太俗，我喜欢的是另一种品味：竹不如花清且雅，兰虽似草秀而香。
　　 然而，正是我原本不太喜欢的映山红，却在我心中占有一个特殊位置。
　　 还是在农村当民办老师的日子，我被调到与邻县接壤的深山任教。从我的生产队到学校要经过“茅家坡”。茅家坡上五里下五里，两边杂树丛生，听说还有野猪豺狗子出没。我不是本地人，每次出来开会就要背一次口粮。上坡还好，只是喘气不赢，下坡就惨了，两腿直打哆嗦。在我之前，已经走了几任老师，为什么非得我去呢？两个月下来，我恨透了这个茅家坡。不教书了，这三块钱一月的津贴太难挣！我决定回生产队务农。
　　 学生们不知如何晓得我要走的消息，对我反而更亲近了，特别守纪律。几个大点的女孩总跟着我左右，帮我提水拾柴。山里的孩子不善表达，可我知道他们不想我走，我走了，谁教他们呢？
　　 “辞呈”交上去了，但暂时没有“接班人”。我总不能把这些孩子撂在这里不管吧？没办法，第三个月的米还得背。我问领导接替我的人定下来没有？他打着哈哈，说还要研究研究。回校的路上，我心情不爽，气喘吁吁上得坡来，把米一放，倚一块青石坐下，浑身像散架了一样。
　　 突然，几声清亮的“彭老师”唤醒了我，我眼前艳红一片，十来个山里娃呼啦啦一下拥到我的面前。把一束束火红的映山红塞进我怀里。有个同学还带了竹筒，汲了山泉水给我喝，那凉沁沁的山泉水，一直甜到我的心里！男孩子们不由分说抢着给我背米，女孩子则簇拥着我下山，在一片亲密而稚气的喧闹声中，路好似近了一半。我们不知不觉回到了学校。
　　 一推开门，哎呀！那小小斗室也几乎成了映山红的世界：所有的杯子瓶子插满了，桌上床上摆满了，连帐钩上也扎满了。桌上最显眼的地方，摆着一束开得最红最艳的，下面压着一张纸条，上面稚拙地写着一行字：“老师莫走，我们听话。”我心头一热，赶紧走出门，迎面看见的是十几张紧张的脸和一束束期盼的目光……
　　 就为这期盼的目光，就为这滚烫的映山红，我留下来了，一直到招工进城。
　　 映山红又开了，我又想起那些山里孩子。他们有的当了村官，有的当了老师，有的务农，有的做生意。他们还好吗？在这映山红开放的季节，不知他们是否还记得当年的彭老师呢？
　　 （原创）