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编辑推荐 【天涯】虾儿为什么这样红〔随笔〕 ——读《美学散步》


作者:瘦酒 举人,4635.07 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:1563发表时间:2020-07-31 16:24:55
摘要: 

【天涯】虾儿为什么这样红〔随笔〕 这几天,深圳有一位语文老师爆红了,其爆红的原因跟小龙虾差不多。本是一只灰不溜秋的虾,经过厨师之手在锅里那么一炒,红了!这位熊姓(非雄性)教师将本该呈给校长的辞职报告加上自己曾经出版过的8本书放到网锅里那么一炒,嘿,红了,比小龙虾还红!同时,还有一个在锅底下添柴禾的张姓校长也红了,这位张姓校长在添柴禾的过程之中夹带私货,把自己和自己的21本书的合照顺带放到网锅里翻炒,嘿,卫生巾做盖头,也红上顶了。
  
   其实,这实在是没什么好值得网友们羡慕嫉妒恨的,谁更不要脸,谁更不要命,谁就比小龙虾更红。况且,这是一个以体量取胜的时代,人家出版了那么多的书,确实有雄厚的不要脸的资本。
   真正让人羡慕嫉妒恨的是宗白华,宗老爷子。
   说出来你都不敢相信,这位公认的“融贯中西艺术理论的美学大师”,一生之中竟然只有《美学散步》这样一部唯一的美学著作!
   严格意义上讲,这部书还不能算是一部专著。解放前后,老爷子在报刊杂志发表了一些美学论文,1981年将这些零散的文章汇编成册,取了个“散步”的名字。没想到,就是这个不足20万字的“小册子”,奠定了老爷子“中国现代美学的先行者和开拓者”的崇高地位。老爷子靠着这本小册子吃稿费吃白了胡子,吃黄了牙齿。你说,气人不?
  
   这部书,我是第二次读。
   第一次读到她是多年前在监利中学图书馆。准确的说,那一次不叫读,叫翻。因为高中语文必修4“名著导读”单元出现了朱光潜先生的《谈美》,为了给学生一碗水,我得准备一桶水呀,于是到图书馆去找朱光潜,找朱光潜的《给青年的12封信》,找朱光潜的《文艺心理学》,顺带翻了翻宗白华的《美学散步》。
   那时候,监利小城里买牛肉狗肉的商贩,时兴用注射器给肉注水。那一次“翻”到她时的印象,就是书中的引文太多,拿在手上,感觉就像是一坨注水牛肉或者狗肉什么的。哈哈。
   这次邂逅她,是在天有实验学校的走廊图书馆。书架上的小说类与鸡汤类的书籍被学生一扫而空,只有她像一片落叶飘零在一个光线暗淡的角落里。
   再次相逢,一定是缘。我把她捧到手上的时候,沉甸甸的,干货,完全没有了以前那种注水牛肉的感觉。
   书的开篇,是一个直击灵魂的追问:“美从何处寻?”
   这个追问有一个不容置疑的前提,就是:美,是一种真实的存在。
   美,真的是一种真实的存在吗?有人提出质疑。
   论据是明人张大复的《梅花草堂笔记》:“种种常见之物,月照之则深,蒙之则净…幽华可爱,旦视之,酱昂纷然,瓦石布地而已。”
   结论是:没有了月色,也就没有了幽华可爱。所以说,美是不存在的。
   老爷子认为,美存在于人生、社会与自然。美不但是不以我们的意志为转移的客观存在,反过来影响着我们,教育着我们,提高着我们。
   《“美从何处寻?”》置于篇首,应该是全书之纲。不过,这一章,老爷子的重点不为拉直题目中的问号,而是讲美的发现、美的体验、美的创造。
   讲美的发现,老爷子以自己的《流云小诗》和罗大经的《鹤林玉露》为例,说明美在艺术里,美在自然里。
   讲美的体验,老爷子举女子郭六芳的诗《舟还长沙》来阐述他的“移情”说。
   “侬家家住两湖东,十二珠帘夕照红。今日忽从江上望,始知家在画图中。”在这里,女子生在画中不知画的审美体验,与苏轼“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的哲学观照,都落在“心理距离”的“静观”之上。
   讲美的创造,老爷子例举的是荷马史诗《伊利亚特》:“怪不得特罗亚人和坚胫甲阿开人,为了这个女人这么久忍受苦难呢……”
   荷马通过写伊利亚特的影响力来表现其倾国倾城之美。老爷子没有给这种创造美的方法下定义。今天我们在课堂上给学生讲,这种写作方法叫侧面烘托法。
   接下来的“初探”“略谈”“介绍”“论”,等等,对那些高深莫测的美学理论,老爷子都是以例说的方式,深入浅出,娓娓道来,没有故弄玄虚,没有佶屈聱牙。走进《美学散步》,仿佛一位长者在公园的花径上搂着你的肩,与你漫步闲聊,既润物无声,又踏雪有痕。
   读《美学散步》,你可以把这位长者想象成槁项黄馘,但千万不要把他想象成慈眉善目。你看,他在书的结尾破口骂道:
   “颓废的晚唐诗人!没落的晚唐诗人!”
   ——横眉怒目,发尽上指,简直就是一“愤青”。
   读读《美学散步》,我的读后感一言以蔽之:有些人生来就是用来称颂的,有些人生来就是用来唾骂的。
   2020年5月23日
   注1:《美学散步》,宗白华著,上海人民出版社,1981年版。
  
  

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【编者按】《美学散步》是作者喜欢读的一本书书。作者针对小龙虾一事联系社会上出书和在网锅里炒红一事所想到,读后感直言不讳提出自己的观点:告诉我们:在这个社会上,有些人生来就是用来称颂的,有些人生来就是用来唾骂的。而只有美,才是一种真实的价值所在。问好老师。夏安!〔桅子芬芳〕

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