放了暑假，去看望我小学的班主任汪老师。汪老师快七十了，满头白发。她和蔼的圆脸，看我时笑眯眯的眼睛，还和原来一样，温和的语调也没有改变。
　　 汪老师教我的时候，才三十出头。那时，她就住在我家不远，白天教书，放学后戴上草帽种地，天朦朦黑了从地里带菜回家做饭。那时候，农村小学的老师，大抵这样。
　　 汪老师一家五口，丈夫在镇上小学做老师，还管着一个只有一台印刷机的校办厂，早出晚归。家里小孩，大小家务，甚至种菜浇水，全压在汪老师纤弱又坚忍的双肩上。
　　 我们的那个小学学生少，常常各个年级拼在一起上，这边两排讲课，旁边两排就做作业。三四个老师管整个学校的全部教学以及事务性工作，学生的年龄和文化程度也参差不齐，所以老师是很累的。有抱怨的，也有还没放学就挑了桶去自留地浇水的。不过，就是这样的环境，也有很出挑的尖子生，汪老师对学生很耐心，对那些她觉得是可造之材的学生，更是像母亲一样深深地倾注了爱心。她时常对村里大人说：“我们没有读书出息，可不能再让孩子们顺其自然自生自灭了，再聪明的天才也要人指路的。”她有时也会到田头去，找那些家务农活特别重的学生的父母或者长辈，劝他们多给孩子一点时间看书。有些家长不舍得晚上点灯，他就把我们住在一个村的孩子们集中到她家，把灯点亮了，让我们一起看书。
　　 记得有一年年底，在市里一个国营厂做会计的爸爸忙得没法回家，妈妈又借用在上海竹器厂带学徒，我们几个小孩跟着奶奶一起过，盼着快过年父母可以早点回家，在冷清得只有风声的夜里，心里真是寂寞得有些凄惶。一天晚上，天色清亮，不一会，细细簌簌地飘起了雪，这时，汪老师推开了我家的门，微笑着，叫我脱下外套，变戏法似地给我套上一件毛衣。毛衣紧紧的，厚厚的，好像还带着热气，穿上后，身子的每一处，一下子暖和活泛起来。不知是不是汪老师给我套毛衣时，细软的发丝或者线头擦到了我的眼睫，我感觉眼睛濛濛的，似乎有了眼泪。——我把这些记忆告诉银丝飘飘的汪老师，汪老师笑着说，想不起来啦，不过，我倒是记得你在我这里翻书看，把一瓶墨水倒翻了，染上了我的新裙子呢。是这样吗，我也想不起来了，也许那条裙子是老师的钟爱，所以仍然记得那么清楚，可是当初老师一定忍耐着痛惜的心情，没有批评我的鲁莽，不舍得在我心里留下那个犯错的印记，所以我自己却把那事忘得干干净净了。
　　 三年级后，我到县中心小学读书。班主任蔡老师是个四十左右的瘦高个。其实他并不高，因为瘦，就显得高了。
　　 蔡老师写一手瘦硬的柳体书法。人如其字，柳体书法是追求完美的，蔡老师话不多，可是班级管得真好，人家一问是他班的学生，总是表现出一副很认可的神情。刚开学的时候，班里有个副镇长的孩子，高大敦实，调皮捣蛋，欺负同学，惹哭老师，无可奈何。有一天班务会上，蔡老师重申班规，说要整纪肃风，然后，叫那同学明早带根柳条来，说，班规今天一致举手通过，谁犯规，我用柳条教鞭在他身上写柳体书法。明天，蔡老师来上课了，那同学把一砚台墨汁放在门框上，用绳牵着，等蔡老师一推门，准被泼上。蔡老师来了，在走廊上就看出苗头，于是叫那同学到教室外去，那同学狡猾地从教室后门出去，才走到蔡老师身边，被蔡老师一推，撞在门上，被墨汁泼了个黑脸，还不让他洗，那同学恼羞成怒竟去撕扯老师，被蔡老师一把按住，朝着胳膊大腿用柳条教鞭一阵抽打。这么一来，同学的妈妈就来闹了，可蔡老师像瘦硬的太湖石，他对校长说：“我不过作为大人，代替他父母管教小孩而已。”面对那同学妈妈泼辣的言辞，他是淡然无语，若无其事。过几天，同学的爸爸来了，不是来责问，而是来感谢，因那没有王法的同学自从遇上了蔡老师，如上了紧箍咒，人没了痞气，学习有了起色。
　　 蔡老师在学校里搞了书法班和文学社。经常在聚会的时候，高声朗诵自己和学生的诗文，还以漂亮的柳体行书在钢板上刻蜡纸，印同学们的作品集。他干起活来走路生风严肃认真的样子，深深铭刻在我的心里。后来，蔡老师因为他孩子定居美国，所以退休后也去了大洋彼岸，我们有时候以QQ联系，他现在在美国一个中学的兴趣班里做了一名兼职书法老师，教柳体楷书，据说当地人对他的书法很是推崇呢。我每次回老家路过母校，一看见蔡老师写的那块校牌，蔡老师在课上讲得投入时那脸上清劲的线条，那眼中激扬的神韵，那潇洒如风的板书，就总在我的眼前忽闪着。
　　 徐老师是我中学班主任，教我的时候，五十开外，是个和蔼又细致的老头。脸上常常挂着一种很满足的微笑，甜甜的，很有感染力，那笑眯眯的样子，好像在对每一个学生和老师说，“你真是好学生。”“在这里教书和大家做同事很开心啊。”他原籍杭州，却生长在呼伦贝尔草原，还会拉马头琴，然而他身上却洋溢着一股江南人的书香气。
　　 徐老师教我们语文，兼带着上全校的音乐课。他上音乐课不用学校的脚踏风琴，而是自带手风琴，靠着讲台，怀抱风琴，优雅至极。他很少唱完一支歌，一般只是为我们开个头，但是，他的歌声带着一种草原的深沉质朴韵味，常常引得其他老师在窗外探首旁听。徐老师教当时人们毫不在意的音乐课时极为细致，我的一点乐理知识全来自于他。他常常说，音乐课，也不是可有可无的，或许在将来比语数理化更能影响你们的人生呢。
　　 有一次我到徐老师家去，老师家里来了客人——一位清俊的老人，正和徐老师在对饮畅谈。徐老师说：“叫陆老师。”——“陆老师好！”我静坐一旁。两位长者开始是小杯小口，接着徐老师一边笑眯眯地说：“就依你说的，一见如故酒当茶，天涯来客茶当酒吧。”一边把小杯换成了大杯。原来，这位老人是陆文夫先生，徐老师刚才说的那一句，正是陆先生开的“老苏州酒楼”上的对联。
　　 徐老师与陆文夫是多年知己。从他谈及陆先生的话语中，能深深感受到他对老友的赞许，他说陆为人既是谦虚的君子，也是方正威严的丈夫，陆作文既浓情如酒，又心清如茶。陆是脊梁很硬的作家。
　　 退休后的徐老师对生活的兴致依旧很浓，前几年，已逾古稀的他依然一会儿三亚一会儿青岛的，和师母比翼双飞，过着候鸟生活。去年，还到我家来住过一阵。记得有个双休日，我在一旁掌勺做菜，他在一旁自斟自饮，等菜全部上好，我们一起坐下，伸筷夹菜，才感觉有几个菜味道很淡，我忽然想起是自己忘了放盐，徐老师却还吃得津津有味，微笑着说：“至味必淡啊，大可的手艺还是不错的呀。”徐老师与人相处，总是让人感到其乐融融。
　　 如今，我也已到了老师们当年的年龄了。时过境迁，往事了无痕迹，温暖留在心底。谁言寸草心，报得三春晖？其实，无私春晖并没想过要报答，只是芳草不敢辜负深情，愿在所到之处留一点清新绿意。
　　 （原创首发）