一
　　 山东省潍坊市北部，有一片盐碱滩。我就生活在这片盐碱滩上。
　　 辽阔而贫瘠的盐碱滩，稀稀落落的生长着一种植物——红荆。红荆，叶似松针，干直丛出。红荆夏季开花，花朵似米兰，如缀锦。
　　 我七周岁了，满大街疯玩。五月末的一天，清风徐来。夕阳临照一湾浓绿。在邻村教书的崔老师出现在我的视线里。那时候的我感觉老师就是天空中遥不可及的明星。他们自带耀目的光辉。
　　 我尾随在崔老师身后，看着她进了我家。我好奇平常不熟视的崔老师，她会有什么事找来我家呢？我看着崔老师进门后，躲在门口探听。
　　 崔老师是稀客，父母礼让落座，沏茶端水。闲话几句，崔老师转入正题：“你家闺女几岁了？”
　　 “一转眼功夫，七周岁了。”母亲回答。
　　 “闺女到上学的年龄了。”崔老师告诉我的父母。
　　 父亲对这个问题，好像有点惊讶：“我的闺女到年龄，可以上学了吗？”
　　 崔老师满脸含笑，有点揶揄地反问父亲：“现在规定上学年龄是八岁，你家闺女要留到几岁？”
　　 父亲的眼睛因笑弯成月牙：“哦，原来我闺女长大了。”他眼里发出来的目光包含着几分心满意足。
　　 原来崔老师与父母商量让我上学的事。他们聊天的结果，被在门口探头探脑听事的我悉获。我的心里对上学充满期待。
　　 崔老师要告辞了，她摸摸站在门口的我：“闺女，要上学了，高兴么？”我拼命点头。崔老师的手好温暖。
　　
　　 二
　　 春雨润物，红荆早早地生出灰绿色的叶，随着春风摇曳。然后孕蕾、开花。
　　 我的小学一年纪是在邻村走读。记忆很模糊，但又清楚记得一件事。
　　 去学校要经过一条灌渠。人们为了图近，少走路，便在灌渠上搭了跟石檩条做桥。
　　 我们平常上学是通过窄石桥到校。那年冬天，下了小雪。大部分学生都怕出现意外而选择转到远处走大桥进校。
　　 我偏不，与同行的几个伙伴吆吆喝喝，非要尝试过窄石桥。伙伴们见我一意孤行，没可奈何。她们原地站着看我如何过窄石桥桥。
　　 我战战兢兢地挪上窄石桥桥。狭窄的桥面铺了一层薄冰，没走几步，我就滑进水里，我的两只脚一边一只，要是滑落一边，那我非得是全身淹没不可。就这样我的两只鞋子加半截裤腿被水淹湿。同伴们七嘴八舌劝我回家。唯恐回家会挨打的我执意不回。
　　 进到教室，教我们的民办陈老师看到狼狈不堪的我，也要求我回家。
　　 我昂着头倔犟到底：“我就不回去。”。陈老师面对执拗的我很无奈，他让挨着取暖炉的同学给我腾出位置。我坐在取暖炉跟前，一边烤湿鞋子，一边上课。
　　 陈老师是一位爱笑的老师，就是面对那个难堪的我，他没有训斥，依旧微笑。我觉得陈老师的微笑很温暖。
　　 几年后，有天，陈老师意外的出现在我家里。原来他已经不再教书，因为耕种农活的一些事情来咨询父亲。陈老师经受风吹日晒的模样看上去与年龄不符，特显老。但他对我笑的时候，我仿若又看到他在教室里，帮我烤湿鞋子时露出来的温暖的笑容。
　　 我猜测陈老师没有把我那次掉进水里的事情向父母摊开，更加觉得他是一位好老师。我偷偷地央求父亲：“帮帮陈老师吧，他是一位好老师。”
　　
　　 三
　　 红荆虽不高大、美丽。但它尽其所能，奉献了自己的根、茎、叶、花，涵养着盐碱荒滩。
　　 二年级了，我们搬回农场上学。那时候的我们有四个年级。一年级和三年级一个教室，二年级和四年级一个教室。老师只有两位女老师。崔老师也伴着我们回场教学，她任教一年级和三年级。但她负责我们的音乐课，她唱歌特别好听。
　　 另一位老师是新调来的郑老师。她中等身材，短发，四方脸上有点雀斑。郑老师教我们数学和语文。
　　 郑老师是一位勤奋加严厉的老师，除了上课认真，还经常抽出休息时间给我们补课。春、夏、秋三季，许多个晚上，我们按要求准点到郑老师家，每人一个小板凳，在她家房前排排坐。郑老师给我们补课的夜晚，在当时算得上是贫瘠之地最靓丽的一道光，给大伙改变盐碱滩坚定信念，带去希望。
　　 我最喜欢郑老师给我们默写汉字。记得有天场里放电影。我们都盼着老师会少默写点汉字，可以早点去看电影。
　　 老师提前说好：“今天还是按照原定的字数默写汉字。但是谁能全对可以提前去看电影。”
　　 开始默写汉字了，我们几个磨拳擦掌。郑老师朗声念出要默写的汉字。
　　 其他同学的默写结果我不知道。只记得那一次我一个也没错。我心里的兴奋劲别提多膨胀了。郑老师冷着脸，对其他同学一丝不苟，并暗暗示意我可以悄没声地离开。
　　 那时，我是多么热爱语文、练字，今天回过头来看才发现，我那时的学习，仿佛不是为自己，而是为了一位可亲可敬的好老师。
　　 上四年级的时候，我们这一级共有六个学生，五女一男。
　　 郑老师加紧督促我们学习的脚步。因为五年级就得离开分场学校到总场的大学校，也是对郑老师这几年教学的成绩考核。我并没有令郑老师失望。
　　 记得当时升入五年级，习惯小班的我对一下子增加到五十多人的大集体很不适应。挨到期中考试，我的成绩很不理想。我们当时的班主任李老师在课堂上大声调侃我：“升级考试的第二名看来是名不符实啊！”
　　 我无语，自尊心受到极大的冲击。暗暗鼓劲，终于在期末考试时我的班级排名提前了些，才算是为自己追回一点脸面。却对李老师心存芥蒂。到后来再大些的我才明白李老师的良苦用心，她是怕我掉队，对我使用了激将法。
　　
　　 四
　　 红荆会不停地长高，耐旱、耐寒、耐贫瘠。在荒芜之地，它开着淡粉色的小花，渲染点缀着杳无人烟的荒滩。
　　 我们那时候的初中从六年级开始。初中增加了一门新课程——英语。教我们英语课的也是一位女老师——闫老师。她比我们小学老师郑老师瘦一点，说起话来温温柔柔，走路袅袅娜娜，极好看。
　　 只要有英语课，闫老师就把我叫起来背课文。如果我背不过，那就照本宣科的读也要我读下来。在闫老师教我的那段时间，我的英语考试成绩从未掉下九十分。
　　 我的后桌因为闫老师对我的另眼相待，产生了些情绪。她给我写小纸条，质问我闫老师为什么要对我特殊对待？
　　 面对同学的质问，我哪里有答案。
　　 现在，若是可以遇到亲爱的闫老师，我一定当面解开当年出于何故对我总是爱不释手？
　　
　　 五
　　 俗话说一方水土养一方人。其实一方人也养一方水土。如今，红荆已经是盐碱滩的一道风景，每到红荆花开的时节，养蜂人踩着节点如期而至，一箱箱的蜜蜂，飞向红荆，它们奉献出香甜的荆花蜜。
　　 盐碱滩不再荒凉，望一眼，这里是夏日麦穗金黄，秋来硕果累累的丰产良田。如今，我的同学们天南海北，如雄鹰展翅高飞。
　　 盐碱滩的老师们，她们用智慧竭尽所能为一无所知的孩子们的茁壮成长无私奉献，为盐碱滩的改变不求回报。
　　 老师与红荆何其相似，普通而又不凡。我们后来人对她们有着许多美好的记忆和无尽的思念。