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精品 实施教学大比武远比选美强


作者:空中飞 榜眼,24615.00 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:7962发表时间:2010-02-10 15:05:17

【江山·时事述评】报道:江苏扬州邗江区教育局开展“女教师形象设计大赛”,将以网络票选以及现场PK来确定名次。组织者称,活动意在展示新时代教师新形象,改变世人对女教师的陈旧印象。部分教师质疑,大赛就是在选美(2月4日常州晚报)。这项活动是专为女教师设立的,参赛对象通过网络投票结果及评委综合评定,最终评选出“最佳形象设计”和“最具人气”选手若干进入现场决赛。决赛包括服装走秀、知识问答、才艺展示三项。由教育、艺术专家组成的评委团将现场评分,最终确定比赛结果。
   当然,爱美之心人皆有之,提高礼仪修养水平,对培养和展示一个人的文明素质很重要。而随着时代发展和经济条件改善,各行各业都较以往更重视自身的职业形象,以赢得社会的关注和认可。作为“传道授业解惑”的教师阶层,凝聚着众多接受过良好教育的知识群体,承担着“塑造人类灵魂的工程师”的神圣职责。通过展示教师自身的新形象,在仪表、气质、风范等形象美上为全社会做出表率?也不是一件坏事。只是女教师要想成为受学生欢迎和社会尊敬的人,首先就要具备知识底蕴和精湛业务能力,身正为范的职业道德修养,还要有高雅的审美情趣。教师的形象美不是简单的、孤立的,它是人品、学识和情趣等内在修养的外化表现,没有内涵和底蕴的人,即使凭亮丽的脸蛋、优美的曲线、获得了本次冠军,也是“秀”不长久的。
   女老师是否有形象,不在于外表,不在于高矮肥瘦的身材,在于其教学水平。让学生听得懂,学得进,在于多出好学生,为社会培养人才。其形象是否高尚,标准只能是一个,那就是学生喜欢不喜欢。即使有的女教师外表并不怎么出众,但她教育有方,才干出众,那么她的魅力就很“迷人”。如果一个女教师光有好看的外表,少才少能,学生教不好,她得形象就要大打折扣。女教师形象与教学水平没能挨上多大边,此种“选秀”无关内质,与社会上的选美如同一辙。
   教师是什么?韩愈说,“师者,传道,受业,解惑也”。新时期更应该强调的是师德、师能,搞这样的活动,真是不务正业。好老师就是课讲得好的老师,就是具有人格魅力的老师,教师的形象体现在课堂上。如果教师的课上得不行,不认真教课,她的学生不能从她身上感受到美的力量,感受到爱的教诲,那人长得再美、服装走秀走得再好又有何用?教师的一举一动对学生起着潜移默化的作用,教师能选美,是不是学生也要进行选美?如此一来,学生与学生之间就会比穿,比打扮,互相攀比,靓学生就会高人一等,丑学生就会觉得低人一等。无形中影响着学生的价值取向,不利于学生专心致志学知识,学文化。
   以选美的方式来确定女教师新形象,显得滑稽。这个活动,把有些老师们也搞迷惑了。自己默默无闻地在讲台上耕耘了这么多年,邗江教育系统和全区的父老乡亲未必知道有我这么个人,人家在T台上走上几步,就能引来关注的目光无数,也许最后还能得到领导的亲切接见、拿到金光灿烂的“荣誉证书”和巨额的奖金呢,我们这么多年辛辛苦苦,何苦呢?自己的工作干得好,还不如人家的“形象设计”得好啊!这比我们站讲台吃粉笔灰,点灯熬夜备课批作业,强了不知多少倍!
   该局举办形象大赛一经网上公布后,很多网民就质疑说:“太有创意了,居然标新立异首先改的是脸上文章,花拳绣腿,皮毛而已。”窃以为,该改的不是此形象,而是教育内部的形象。教育首先应该以身作则,树立自己的正面形象。少铺张浪费,多把钱用到贫困家庭,贫困学生身上,用到不平等的教育投资上。要想改变教育形象,就要切实治理教育乱收费,杀一杀教师送礼吃喝风。教师行业是圣洁的,树教师形象也是应该提倡的。那就是以学识,以教学水平来衡量,以教学实绩来取决。而不是以外表、以长相、以会不会走时装步来定夺,更不应仿造社会上的“选美”、“选秀”、“选超”来实施。
   教师打扮得飘亮一些,能受到人们的赞美。可教师要是选起美来,就存在很大的争议。为什么?因为好老师的认定,只有学生眼里的好老师才能代表老师的形象。至于通过一场歌舞塑造什么老师新形象,未免很傻很天真。老师形象如何,最有发言权的是学生。抛开学生这一主体的评价而求诸网络和评委,本来就是舍本逐末,这必然要让老师形象设计大塞充满“选美”的色彩,从而扭曲对老师形象的评价标准,让人们以为外表美就是好老师,这对于提高教师队伍素质及建立公正的教师评价体系并无好处。
   如果女教师形象大赛沦为社会上流行的选美比赛,那显然是不值得肯定的。对很多女教师而言,也是不公平的。更重要的是,它会对学生们产生一种误导,似乎只有那些长相靓丽、衣着新潮的老师才是好老师。而那些长相一般、衣着朴素、不善于化妆打扮的老师,无论师德多么高尚,教学能力多么高超,都会成为落后、土气的代名词。职业特点决定了教师这一行业的“最佳形象”,应该是更加侧重于师德师能等内在的因素,而不是长相、衣着这些外在的东西。所以,即使要举办类似于“女教师形象大赛”,也应该综合考量女教师们的综合素质,而不是仅仅看谁长得漂亮、穿得好看。毕竟,华而不实的教师是得不到学生和家长们的认可的,也无法真正承担起教书育人的重大责任。
   此种大赛人们往往只看外表,谁的外表靓,就投票给谁,要说能去除什么陈旧印象?到不如说是以貌取人。选美就选美,又何必非要扯上形象设计呢?难道说,冠名“女教师形象设计大赛”就会消除公众的疑虑?就会改变“选美”的性质?一个好老师的形象,应该是具备浓烈的爱心。对每一个求学的孩子、每一个教授的对象都有一股诲人不倦的精神,都有一颗有教无类的心。不因其出身于权贵之家而刻意奉迎,也不因其出身于贫寒之户而白眼相向。其次要具备丰富的知识,正如人们常说的一句话,倒给别人一碗水,自身应该有一桶水。在教学时,不仅使学生知其然,还能够让学生知其所以然。当然,在形象上也要自然、亲切、大方、端庄。因为,无论是在校的学子,还是那些学子的亲人,或是广大群众,人们评价老师首先还是看其教学质量,看其对学生的爱心和耐心。而不是关注其容貌如何、打扮怎样?所以,如果只是注重“形象设计”,不注重思想情操的锤炼;不讲究职业精神的提升;不注重各种知识的积累;不讲究教学方法的研究,对于老师来说那就是本末倒置。不管用什么名称来美化、修饰、掩盖“选美”活动,都改变不了公众心目“选美”这个事实,也改变不了公众对老师的评价标准。
   新的时代,教师应该是什么形象?在我们的印象中,教师就是蜡烛、园丁和人梯。他们吃的是草,挤出来的是奶,一生默默无闻,只知奉献,不求回报,学生的成功成才是给予他们的最高奖赏。她们不可能长期青春靓丽,因为时光无情、青春难留。她们不可能气质高雅?因为高雅的气质需要美丽的容貌来衬托,美丽的容貌又需要精心来修饰,精心的修饰是需要有闲情雅致的耐心,而闲情雅致是需要拥有大量的空闲时间。特别是对语数外等主科老师来说,就算你“天生丽质”,谅你也没有那么多时间去精心“修饰”来打扮自己的容貌,能少吃点粉笔灰就OK了。
   形象设计大赛不是教师在现课堂授课的形象、培育学生的场景形态作为艺术再现的形式,而是完全要模仿一些选秀、选美节目的框架,根据长相和身材来选拔。教师形象美不美,不是教育和教师的核心,教育主管部门应该倡导的是怎样教学。学校里有一个个大美女老师,学业就好教学质量就高?老师,不是模特不是演员不是空姐,她们有自己的行业特点,那就是默默无闻,甘于奉献。这种大张旗鼓,动用大量人力物力,从女教师中开展选美活动,跟老师的职业形象不吻合,也偏离了教育的原则。可以说,是一种导向的错误。那就是片面追求外貌之美,而忽略教育育人的内在道德底蕴。如果说一个老师长相一般,但教学很好,是不是就得不到票得不到认可呢?尤其是一些把心思放在教学上,不过多的粉饰,不刻意去做行体训练的女教师更难以进行展示和超越,以外表才艺选人,显然是庸俗不合群。而且采用网络票选,听上去很美,但有之前若干种投票变成刷票、拉票、强制投票的闹剧,主办方很难防止活动到最后走偏的可能性。而现场PK,则完全脱离了衡量教师水平、称职与否的标准,同样容易使活动变成一场美色与贫嘴并存的另类“超女”比赛。所以,教育主管部门搞这些花里胡哨的东西,对老师这个群体的影响不好。对辨别能力还不强、喜欢跟风的学生更不好。不如实施教学业务大比武,开展评选教学标兵远比选美强。

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【编者按】真是滑天下之大稽!老师形象究竟源自何方?我认可作者所说。确实,女教师是否有形象,不在于外表,不在于高矮肥瘦的身材,而在于其教学水平。以选美的方式来确定女教师新形象,真的是显得很滑稽。有钱不用在刀刃上,这些花里胡哨的东西,究竟会给学校、孩子们带来多大的益处?很令人担心。【编辑:夏冰】【江山编辑部•精品推荐201001015】

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1 楼        文友:夏冰        2010-02-10 15:05:33
  真是滑天下之大稽!老师形象究竟源自何方?我认可作者所说。确实,女教师是否有形象,不在于外表,不在于高矮肥瘦的身材,而在于其教学水平。以选美的方式来确定女教师新形象,真的是显得很滑稽。有钱不用在刀刃上,这些花里胡哨的东西,究竟会给学校、孩子们带来多大的益处?很令人担心。
山西省作家协会会员。一直在文学的路上走。目前致力于文字表达无限可能性的探索。
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