一、下乡续学
　　 1979年，两年的初中结束，大多数水上船民的孩子都已年满16周岁，到了这个年龄就能成为公司的上升劳力分配工作了，那时的去处大多是到轮船和驳船上去做水手，在轮船上锻炼几年可以有机会升为船老大，这是一份令当时船民们都羡慕的工作。还有一个去处就是去船厂，这样可以脱离水上到陆上过一个安稳的日子，但船厂的名额很少。在这之前就有几位同学提前进了船厂或上了轮船，工作了一段时间再跟他们遇到一起的时感觉他们一下子成熟多了，听他们绘声绘色地描绘着外面的生活，禁不住怦然心动，也想早一点能加入他们的行列，反正这一步是必经之路，迟早的事，倒不如早点到工作岗位上锻炼锻炼，好好表现一下自己。我为自己的前途设计了种种美好的蓝图。
　　 带着这些想法我走出了初中的校门，心却早已飞向了未来的工作岗位，好像自己已经成了进入社会大家庭的一员了。
　　 二哥于前一年外出当兵，到了1979年正是对越自卫反击战的紧张时期，家里人格外关心他的动态，最关心的就是他会不会被派往前线，二哥也会在来信中顺便问及我的一些情况。在得知我不想再读书，而是想参加工作的时候，便要求父母让我继续读书。在当时的经济条件下，让子女读到初中已是不错了，在我们家中我算是学上得最我的了，也应该参加工作来自食其力了，这样还能减轻一点家中的经济负担，因而父母对于我想工作的想法并没持反对意见。二哥提出让我继续读书，并跟父母出了个主意，大嫂在农村做教师，也只有让她去找找门路，把我送到乡下去续学，至于后面能否考得上高中就要看我的造化了。做父母的也总是希望自己的子女有点出席，既然二哥坚持让我上学，父母尊重了他的建议。
　　 大嫂接到父母的指示便动起了脑筋，找到了她所在公社的文教科委员，请他出面找所能让我续读的学校读一年初三，然后参加中考，人家还真的帮我联系了一所学校，刚好与大嫂所在学校相邻。那一年刚刚有了初三，是个适应期，我们将与初二的学生一起参加中考，这就是那个特殊时期的产物。
　　
　　 二、我成了农村的学生
　　 开学的时间到了，我跟随大嫂到学校报到，从县城骑车将近一个小时才颠簸到我将要就读的学校，从县城向南骑十多里的砂石路，再向东骑上几里泥土路，一座只有几排平房的四方形校园出现在我们面前，长度和宽度约六十米的操场，最后一排显然是教师办公室和伙房。一位年青的老师接待了我们，大嫂显然跟这里的教师都很熟悉，寒暄过后这位叫李桃平的年轻教师问了我的一些信息，对我之前的学习情况、特长做了一些了解。大嫂就我在校吃饭住宿的事项征求李老师的意见，请他给予关照。李老师很干脆地说：“这好办，学校有食堂，早上和中饭有饭吃，晚上你自己用火油炉子烧点吃吃，或是中午多带点饭晚上吃。住的问题也不是问题，就跟我一起住吧。”
　　 这位李老师刚新婚不久，家离学校也不过只有几里地，只有天气不好的时候才偶尔住在宿舍，平时晚上很少住校，只有中午有时来午休。
　　 学校已经开学了，李老师把我带到班上，给我安排了座位。班上来了个陌生的我，一下子便成了全班关注的焦点，下了课就有好多学生围了过来问这问那。也许看陌生人的时候一下子会有些错觉，他们都认为我的岁数比他们大，我说出年龄的时候他们才知道原来我跟他们都是同龄人。
　　 进校第一天李老师陪了我一个晚上，他与我拉着家常。这个在上课时很威严的老师这时在我面前却很亲和，还会偶尔跟我开个玩笑，全无一点做老师的架子，我把他已当成了自己的大哥一样，起初的那点害怕和怯生生的感觉在与他相处之后全都消失得无影无踪。晚上我们自己烧粥吃，吃好后我帮他打水洗脚，然后就坐在床上聊些家常，直到相互都觉得困了才关灯睡觉。
　　 我的户口性质是城镇定量，算是标准的城里人，他们都想打听我为什么会选择到乡下上学，针对这个问题我解释了几十遍。
　　 学校操场的前面就是农田，我们初三班的教室在操场边上，南边除了农田还是农田，在这一匡田地中只有学校，东西各一条小沟，东边的小沟就在我宿舍窗口下，学校东、南、西都是农田，北面是一座小桥，过了桥就是一条通往村外的路，我就是从这条路上来到这里的，今后还不知这条路要走到多少回。
　　 初到农村学校一切都是陌生的，一切都是重头开始。
　　
　　 三、好客的农村学生
　　 农村孩子单纯，勤劳，都是些半大小子，已经被家长们视为可接班的劳力了，课余时间家长会逼着他们干各种农活，从小就在农村长大的他们对农活的熟练程度不亚于成年劳力。在与他们交往的过程中，他们的生活与城市孩子的生活差别很大，这种差别主要还是还自外表，起初与他们一起很不习惯，他们的语言和举止都带着浓重的乡的土气，用一个“土”字来形容一点也不为过。但他们好相处，诚实、朴实、单纯。有一次我和几个同学站在田头，其中一个同学指着面前的一块长得绿油油的麦田感慨道：“你看，这韭菜长得多好啊！”明知他是在考我，我回应道：“你当真以为我连麦子和韭菜都不认识啊？”接着就是大家的一片笑声。话说“没吃过猪肉也见过猪跑过，”这么简单的问题还真难不倒我。
　　 相处一段时间后，我也有了几个要好的同学，他们经常在家长面前说起我，针得家长同意后他们就把我带回家。按照本地习俗，见到人家父亲总是恭恭敬敬地叫声“姨丈”，叫人家母亲为“姨娘”，这样以示尊重。他们对我水上的生活显得很是好奇，常常会就我在船上的生活与我拉家常，问这问那，然后他们会感慨地说道：“想不到船上的细芽子（孩子）比我们农村还苦，农村尽管生活艰苦一点，但起码还能自己种上点蔬菜瓜果之类的东西，但你们想吃什么都得自己掏钱去买。”显然这就是我们与他们的区别所在了。
　　 农村人晚上对待客人最客气的做法就是和上一盆面粉、摊上一大锅子的饼，里面打几只鸡蛋，放些葱花，临出锅时还会再滴上些食油，这个饼真是个香！晚饭后还会再炒些花生、瓜子，把我的口袋装得满满的，让我带到学校慢慢吃。碰到秋季，果树上的梨儿、枣儿，田里的瓜儿管我吃个够，实在没有吃的也要挖些山芋、罗卜给我吃。在我眼里，农村什么都好，想吃什么就到田里去挖、到树上去摘、到河里去捞。只是有一点我得跟他们说明，我喜爱喝糁子粥，因为我作为客人，按理他们会用米粥来招待，我不想让他们和我拉开明显的距离，强调我喜爱喝糁子粥，因为平时很少喝到它。这样一来，他们也就尊重了我的意见，我也能跟他们一样有什么吃什么，不至于显得很特别了。
　　 农民们一到晚上就会早早地熄灯上床，他们都有早睡早起的习惯，上学的孩子在家用只有15瓦的灯泡下做作业显得有点暗。我们那年是第一年的初三，基本上没有新课，都是重复初一和初二的课程，作业不多。大人们睡去了，我和我的同学就躲在被窝里聊天，聊明天的活动安排，聊毕业后的打算。在青春萌动的岁月里我们还会聊些让人心动的女同学，带着这样的一丝甜美，在农村同学温暖的被窝里、在淡淡的烟草味中、在他们家长的鼾声沉沉地睡去。
　　 最开心的还是休息日到同学家，下河钓鱼、摸河、用鱼叉去叉鱼，上树去摘果子，比赛爬树，或是跟着同学去田间完成大人们交给的农活。在我看来，我并没有把到田间看成是去劳动，而是当成了另一种运动方式，年轻，身上有的是力气，难得做这些农活，既学到了些从来也没有接触过的新生事物，又能体现我运动的能力，在我眼中一切都是那么的新鲜和好奇，充实而快乐。
　　
　　 四、爱上运动为学校争光
　　 16岁的少年正是长身体的时候，好动，全县秋季田径运动会报名开始了，在这个班里比较起来还是我有点运动基础，学校帮我报了名，接着就到大道中学集中训练一周时间，我有机会与大道公社各所学校的体育尖子一起进行高强度的专业训练。一周后参加全县中小学生田径比赛，比赛结果并没有拿到好名次，也发现自己的运动水平并不怎样，百米短跑的速度被前面的选手远远的拉在了后面。年轻，好胜，受不了这样的委屈，暗暗发誓要挽回面子，唯一的办法就是让自己强大起来才有可能打败对手。回到学校之后我就开始了个人训练，为自己制定了训练计划，一种不服输的心理让我有了无需他人提醒的自觉，在每个寒风凛冽的清晨，我一个人奔跑在学校只有60米长度的操场上，口中呵出团团热气，肆无忌惮的呐喊穿透每个清晨的薄雾，发出向命运挑战的吼叫。反正年轻，身上有使不完的力气，跑累了息一会再跑，然后就是打两套武术拳路收尾，这一天身上都是暖和的。
　　 春天，县里又发出了要召开春季运动会的通知，我再次入选，同时参加了公社统一组织的集训，在这次的集训过程中几个教练都看好了我的潜力，尽量以最大可能解决一些运动员应该有的服装和器械，如：运动服、钉鞋、起跑器。
　　 比赛开始，我一路领先，钉鞋跑出的每一步都会带着些泥土抛向空中，飞溅在后面选手的身上。这在过去我早就领教过了，只要落后在人家后面，就得心甘情愿地吃人家带起的泥土，在运动竞赛场上对参赛的选手来说，这既是一种耻辱，也是一味刺激人奋发向上的良药，只要你还有一颗不服输的心，你就必须要将别人甩在后面，成为领跑者，否则，落后就得受气。
　　 百米的距离，我拼尽了全力，但也感觉轻松，因为四周几百名旁观者“加油、加油”的助威好似为我注射了一针强心剂，我并没有因高度的紧张而使动作变得僵硬，按照训练过程中规定的动作要领去做。当我第一个冲破终点拉的彩带时我觉得周围所有的目光都向我投来了羡慕，一时间我成了整个运动场上的明星，成了所有人注意的焦点，同时，一个全县百米跑的新记录也诞生了，我们公社来参赛的运动员几乎都集中到这边来了，教练和运动员们都为我鼓掌庆贺，队员们相拥在一起，相互鼓励着，笑着、跳着、喊着，如逢节日庆典。这时我才觉得过去一个冬天的自我训练是有价值的，它让我接受了挑战，战胜了对手，赢回了荣誉。
　　 我的百米跑赢得了全县中小学男子乙组的第一名，成了大道公社田径比赛项目的一匹黑马，据说，当时公社的文教委员们私下有了个决定，因我破了全县百米跑记录，即使我考不上高中也可以直接作为特长生进行特招，不过后来我还是凭文化成绩考上进了大道中学高中班。
　　
　　 五、厚道而朴实的乡村教师
　　 在农村读初三的日子里，学校里许多老师都认识我，看在我在邻村任教的大嫂份上他们对我都显得很热情，把我当作他们的小兄弟看待。在城里人的眼中这些乡村教师都显得很土，有的老师简直就是个地道的农民，在他们身上看不到一点城里教师的书生之气，真是一方水土养一方人，说起话来也就跟当地的农民老大哥们没有一点区别，背着我们学生也总是荤腥话居多，时不时也会有一些小摩擦，但他们朴实，小事计较，大事明理，这跟城里的老师可能是相反的，他们之间的小矛盾也都是源自于生活方面的清苦，但他们没有什么花花肠子，不会与人明里暗里地勾心斗角，今天遇同事产生的小矛盾，明天又一样会跟你谈笑风生，看似小气，其实在我眼中他们都很大度。
　　 第二学期我又多了个住校的同学，他个头很高，显得有些文弱，跟我有着相同的经历，也是家里希望能通过插班读一年初三能考上个高中。有了伴儿之后我在学校的业余时间就更加充实了。宿舍边上就是一条河沟，课余的时候我们就扛个鱼杆去钓一会鱼。有一天我们在沟里钓了三条小刀鱼，到食堂里烧好往宿舍端，经过季老师门口发现他的两只眼睛已盯上了我们的鱼碗：“今天食堂里还有鱼吃啊？”
　　 “不是的，这是我们今天钓的鱼，我们吃了一半，；这一半是端给你下酒的。”
　　 自己辛苦钓来的鱼也只闻了个鱼味，这个季老师在学校是生力军，资历老，学生都不敢得罪他，既然问了，我们也只好顺水推舟孝敬他了。也就这么一个临时随机应变的举动，后来季老师对我们的态度就有了极大的变化，从那以后他对我们像就对待自己孩子一样流露出他慈父一般的关爱，这时候我感到人与人之间的尊重是平等的，你敬我一尺，我回你一丈。
　　 那时的农村教师并不比我们这些学生过得好，即使有工资收入也得为一家老小的生活做细心的规划，平时能省就省。跟他们一起时间长了也就没多大隔阂了，他们有学生家长送来的农村土产也会与我分享。
　　 春来了，学校的里的试验田到了出成果的时候了。晚上我和我的同学摸进了试验田。能吃的也只有洋葱，我们挖了几棵洋葱到食堂去炒，自己亲自动手得到的成果总是感觉很好。但第二天上课的时候却出了意外，肚子里好像有股子气在上下窜动，时不时地会在教室里闹出些动静来，我坐在一组的前三桌，我同学个头高，他坐在四组的最后一桌，这两个角度正好把整个教室给包围了，我们体内散发出来的毒气中弥漫着一股浓郁的洋葱气息，一上午的时间可把一个班的同学给害苦了，女同学们娇滴滴用手捏住鼻子，男同学面临这不知来自何处而又层出不穷的气味开始骂骂咧咧了。但不论同学们反响如何，我们始终保持神态自若，不动声色。因为，这气味丢失个人的面子事小，牵出这气味背后的故事便要出问题了。
　　 青蚕豆上市了，我们不约而同地想到要去试验田里摘些蚕豆来煮了吃。那晚的月儿像只弯弯的镰刀，四周的乌云一趟趟地越过，月黑风高夜，正是下手时。两个胆子并不大的少年蹑手蹑脚地向田中轻轻跨去，我们知道一些简单的道理，边上的是不能摘的，那样的话很容易就会被人看出来，得往里面走，田中央少了些蚕豆是不会被人留意的。心里这么想着，身子也就不自觉地往田中央走去。
　　 “你们也来摘蚕豆啊？”妈啊，田里还有个人埋伏在那！我们俩个吓得目瞪口呆，僵立在田中央，脑子里的思维以光速在运转。
　　 “别怕，是我啊。”那人声音轻轻的，动作也是缓慢的，她更怕吓坏我俩。我们定神一看，原来是教小学数学的刘老师，四十出头，典型的农村大妈形象，平时对学生都是苦口婆心，视学生如自己的孩子，家住离学校不远的地方，学校的试验田是大家种的，但收成却轮不到普通教师的份，因而我们就有时机在这黑夜的田间巧遇在一起了。
　　 确认是刘老师后我俩的心慢慢地平复了下来，这时候我们越发觉得刘老师亲切可爱了，黑暗中我们彼此忘记了老师和学生的身份，把刘老师当成了自己的长辈、自己的亲人。有时，人与人之间就是得遇上点什么事才会改变彼此之间的态度、认识、观点，不经意间发生的一些小事说不定会带给人与人之间一生中刻骨铭心的记忆，八0年春天的一个夜晚发生在农村学校试验田间的事完全颠覆了我的人生观，我不再像以前那样把老师当作神，他们日常与我一起生活中的一举一动拉近了我与他们之间的距离，他们开始活在我的现实生活中，成了一个真实的人，跟我们学生一样，身上也会有缺点和不足，有时也会犯点小错，也都是有血有肉的人。课堂上，他们是我尊敬的老师，生活中，他们慈爱如父如母、如兄弟姐妹。
　　 我们三个人一起在黑暗中团结一致，一起往刘老师的大篮子中摘着青蚕豆，直到把她的篮子装得满满的，帮她抬着篮子、打着掩护，一直把她送回家。
　　 乡下续学一年时间，是我人生中一段重要的经历，也是一段最难忘的经历，让我认识和体验了农村生活的艰辛，了解到乡村老师和学生间的质朴，他们身上带给我的是低调，跟他们一起让我学会了坚韧的性格、友善的待人、积极向上的人生追求、为人处世的豁达。这一年的时间与其说是上学，不如说是一种人生的实践，所学来的东西让我受益一生。