一转眼，我从事教育工作三十五年了。
　　 孔子弟子三千，我的学生亦逾三千。我当然不能和孔子相提并论，但我却比孔子自豪：我的学生遍布全国各地，我的学生遍布各行各业，师生情谊浓烈，我的学生给我的问候常年不断——于是乎我似乎觉得我比孔子幸福多了。
　　 回想当初，我并不想做老师。高考的目的很明确，只要跳出农门，有一个城市户口，有定量的供应粮食，能按时拿工资就行了。录取通知书拿到手看到上的师范学校时，我并没有想象中金榜题名的那种欣喜若狂。
　　 我记得很清楚的一件事，到了师范学校后，给高中的班主任写了封信，除了感谢以外，还是流露出自己内心的不满，觉得自己运气不好，高考分数可以，但没想到将来会做老师。班主任给我回信了，整封信只有几句话：“看不起老师，怎么还给我写信？做了老师你不会后悔！”
　　 当初我不是太懂班主任老师的意思，还对他很有意见：我是把自己的真实想法告诉你的，不是看不起你。
　　 是啊，我做了这么多年的老师，也许当初犹豫过，责怪过，可时至今日，我不后悔做老师。几十年后的今天，我终于明白当年班主任说的话。
　　 做老师的那份幸福是一般行业的人无法体会的。特别是当我的学生一个个取得成绩向我报喜的时候，我觉得比我自己取得成绩还高兴。当听到有人提到某某是什么长，某某是哪个大公司的经理，某某是千万富豪，某某是……我就会很自豪地说：“这是我的学生！”那份内心的喜悦无以复加，尽管学生对我没有世俗眼里的“物质回馈”，但是这些精神的安慰，历经多少年，使得我的头抬得更高，仿佛那就是我、我的子孙！我总喜欢时不时地在桃李群中，捡拾几颗闪亮的明珠，引以自豪，对人炫耀。
　　 工作伊始，我就喜欢写写小文章，很喜欢在我任教的班级读给同学们听，时不时地赢得同学们的掌声，我的这个爱好也吸引了不少同学，他们也常常写在作文本上，拿给我看，拿给我批改。这其中有个王同学，她在我的影响下，一直喜欢写，她当年考上了中专（三十年前只有成绩特好的同学才能考上），毕业后从事会计工作，但她不喜欢这个工作，然后边工作边写作，现在是很出名的网络写手，职业作家。她经常跟我说：“老师，我能有今天，完全是你当年的爱好让我喜欢上写作的，你的鼓励才有我的今天。”
　　 王同学的弟弟，也是我的学生，他也和姐姐一样喜欢写作，上大学填志愿的时候，他跑来征求我的意见，我对他说：“如果你真的喜欢写作，那就在大学里进行系统的训练，报考中文方面的。”结果他被某大学新闻系录取，大学毕业后从事新闻工作，成为江苏省一个体育日报的记者，闲暇时候不断有文章见诸各大报纸的报端。
　　 那年我去厦门旅游，我有一个学生在厦门大学做老师，他知道我在厦门旅游，一定要我去做客。他带我走遍厦门大学的每一个角落，看着眼前这么年轻的教授竟然是我的学生，我的自豪感油然而生。
　　 我的一个女学生现在是某跨国公司的高管，整天跟着新加坡的老板在全世界飞来飞去。
　　 那时她刚上高中，母亲得了重病，不久不幸去世了。她的弟弟还很小，父亲让她休学。面对即将辍学，她跑到我面前失声痛哭，说她想读书，但看到家里的境况，她又不忍心读书。她希望我说服她的父亲，能让她上学。看着她哭的好伤心，我也不忍，跟她父亲沟通，她家里也实在是困难，经过我再三做工作，她的父亲还是通情达理的，继续让她读书，使得她能在我的学校得以卒读。
　　 这个孩子很努力，学习刻苦，在我班级做班干部，把学生宿舍打理得井井有条，省了我很多心。上大学后更加努力，自己赚钱养活自己，一直读到研究生毕业。
　　 在学校，我就常常对同学们说，像她这样努力的学生，做学生是好学生，做员工是好员工，做媳妇是好媳妇。她结婚的时候一定让我去参加，还邀请我在婚礼上讲话，我很感动。在她成长的过程中，我仅仅是做了作为老师应该做的，她却带给我如此的回报。
　　 现在她工作顺心，家庭幸福，还喜得贵子。我为她高兴。她说：“老师，如果不是你当初说服我的父亲让我继续读书，没有你的鼓励，我不会有今天，我谢谢你老师。”
　　 她妈妈去世了，她经常叫我老师妈妈，我为我有这么个学生女儿而感到由衷的高兴。
　　 昨天收到一学生的来信，这是我很多年前的学生。当年，他来找我，恳请我帮助他。我大致了解了情况，他家里很穷，交不起学费，他想辍学回家务农。看着他说话闪闪烁烁的，眼里含着泪，我知道他很想读书，但真的是没办法交学费。我向他保证，书继续念，学费的事不要操心。
　　 我向学校反映了他的情况，我希望学校能帮助他解决学费，学校答应解决一部分，剩下的我帮他交了。但我只告诉他学费是学校帮他免了。
　　 这件事过去很多年，我早忘了。忽然有一天，这个学生来到我现在的学校，他已经四十多岁了，说起当年的事，他说：“老师，我一辈子都不会忘记你的恩情，在那个艰难的年代，你能那么做，在我心里真觉得了不起。你永远是我的老师，我能力有限，但我的心里会永远记得你的。”
　　 其实，这是每个老师都做过的事，也许所有老师跟我一样，早就习惯了，但学生却记得，永远记得。
　　 我有个学生已经是某中学的校长了，有一天来看望我，他说：“老师，你记得吗？当年你很认真地处罚过我。一天中午我在教室门口吃冰棍被你看到了，你让我站在教室外面，把冰棍拿在手上，什么时候冰棍都化完了，才准进教室。你说完走了，我真的这么做了，那天我被太阳晒得满头大汗。但是，老师，我不怪你，我现在对学生要求也很严格，没有规矩不成方圆。”
　　 我笑了笑，对他说：“你看你不理解了吧，当初人们都太穷了，有多少学生能吃得起冰棍的？你们那时候才上初一，你吃着，多少人看着，很不雅。”
　　 学生听后哈哈大笑，说：“老师，我真不知道这个原因，我一直以为不能在学校吃冰棍的。”
　　 做班主任最头痛的是学生谈恋爱。我不提倡学生谈恋爱，但我也不粗暴地一棍子打死。我对学生说：“你们才十七八岁，正是谈恋爱的好时节，不会谈恋爱，那是你情商太低，但是，你是学生，谈恋爱要花费时间和精力，你能保证学习恋爱两不误吗？”
　　 大多数学生还是能理解的，但也有个别学生坚持要谈，我让他们保证每次考试必须有进步，我们互相写下承诺书，慢慢地谈恋爱的同学也不多了，尽管还有暗中进行的，也很小心。但是，一旦同学们走出校门，上了大学，参加了工作，我又会给他们当起了红娘，因为我了解他们。
　　 当然也有很多的遗憾。我有一个学生，在学校读书期间就会打架，毕业后没两年，就因打群架伤到了人，被判有期徒刑十年。那次我遇到了他，他说出来以后，日子过得很不好，要是当年听老师的话，又怎么能走到今天。是啊，这是我的无奈，也是教育的无奈。
　　 为师三十五年，时间说长不长，说短不短。要让我细细地诉说我的学生，那怎么也说不完。每逢教师节、春节等重大节日，都会收到很多学生的祝福，作为一个师者，我很满足。
　　 为师三十五年，我走下了三尺讲台。
　　 时常在落日的余晖里，我细数着一个一个我曾教过的学生，他们无忧无虑的生活已离我越来越远，想着那些纯真稚嫩的张张笑脸，想着有趣的课堂，想着宽敞的校园，有说不出的怀念。那曾经的天真无邪和懵懵懂懂，都已被岁月藏进了记忆深处，我常常回味起来，还心潮澎湃，热血沸腾。现在那美好的时光，早已随着时间的流逝渐行渐远了，我又有说不出的伤感……
　　 在我最美的年华里遇到我的学生，是我的学生，我才拥有了最美的年华。那曾经的纯真，那不懂装懂的年轮，那美好时代留下的温馨，令我魂牵梦绕。那一幕幕我们一起同行的时光，每一段回忆，都在我的生命里悄悄绽放出美丽的色彩，像那温馨的康乃馨，芳香满园，也像那陈年的老酒，醇厚醉人，丰富了我唯美的岁月，也温柔了我旖旎的人生。
　　 我已白发染头，不再年轻。现在任年华老去，又何尝不是一份优雅！时光改变了容颜，距离阻挡了我们相见。但每当忆起那些和学生一起走过的日子，心中依然溢满温暖，情意深远。
　　 牵挂无声，岁月带走了昨日的葱茏和繁华，也带走了一些依依不舍的人和事。随着时光的匆匆离去，过去和学生相处的一点一滴已成了如今记忆的味精，就像是一场美妙的梦境，那么美，让人沉醉，也像是一首抒情诗，描绘着一路成长的喜怒哀乐，那欢声笑语，仿佛还在耳畔，那么甜，那么温馨。
　　 我和我的学生一同走过三十五年的时间，现在我想洗去铅华，捡拾时光深处的暖，用一颗善感的心，将那些温暖与美好，安静的收集，将一份份过往和曾经沉淀在心底，装帧成一幅幅清秀的泼墨山水，抬头仰望，风轻云淡，低眸沉思，笑如春风。
　　 我一直都认为，最美的风景不在终点，而在路上。看一些美丽风景，念一处阳光明媚，途径一场场春暖花开，捡拾光阴的细碎，安放于岁月的记忆里。而这一切又繁华了我的流年故事……
　　 为师三十五年，我无怨无悔！