初中的第一任语文老师是李丹，同学们都亲切地称呼他——丹哥
　　 丹哥常年一衣运动服，额头锃亮锃亮的，总是很精神的样子。每次上课，他总是卡着上课铃走进教室，背挺得直直的。随着他把双手往讲台上那么一搭，同学们便齐齐地站起。“老师好！”一节语文课便如此开始了。
　　 丹哥讲课有几大特色，其中被我们津津乐道的就是——“上课五分钟，吹水半节课”。丹哥从不拘泥于课本。讲鲁迅的弃医从文，讲着讲着就成了国际要闻；讲作文，讲着讲着就成了支教二三事；讲《背影》，也可以讲成《李丹育娃记》。这一件件看似无关紧要的大事小事，却成了我们作文里值得一读的哲理故事。
　　 即使如此“吹水”，同学们也经常扛不住瞌睡袭扰。记忆尤为深刻的便是——丹哥在台上慷慨激昂，倒下大半人中，时不时有人因为他重读的那么一个字突然惊醒。而他时不时莫名停顿几下，看着“阵亡”的人头无奈一笑，再接着抑扬顿挫地讲起来。
　　 记得一次讲课是评讲卷子，其中有一道题是成语运用的判断对错。他先拍了拍桌子，惊醒“横尸一片”，接着执笔写下四个有力的大字：音容笑貌。他双眼一瞪，问道：“知道这个词怎么用吗？”“怀念？”“幻想？”台下回答的声音稀稀拉拉。他重重用粉笔点了点黑板，开口怒斥：“真是见了鬼了！活得好好的说想起人家的音容笑貌！眼睛怎么长！”班里忽然静了那么一瞬，随后便是一阵上气不接下气的笑声，就连班里最为宁静的女生也掩嘴轻笑，更别说那些调皮的男生，笑得那个夸张，就差在地上滚起来了。这下好，全班都精神了！他似是觉得场面还不够热闹，眉眼一凝，语气一沉，一副凶神恶煞的样子：“要是我知道谁作文写怀念我写‘音容笑貌’，我可不客气！”完了完了，这下没个三分钟，笑声可停不下来了！
　　 丹哥说过，缘分是很奇妙的东西。我也曾听过，前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。与丹哥相伴的两年，我们都很幸运。他的敬业，幽默，风趣的课堂和一句“见了鬼了”都是我们记忆里的巨大财富。
　　 那天升旗礼结束，我们又碰见了丹哥。“丹哥好！”
　　 “诶！”还是那件红色的运动服，还是那锃亮的额头，只是我们又长大了，丹哥又变黑了。
　　 等待下一次谈起丹哥，等待下一次再见，我们还能笑谈一句——“见了鬼了！”