我有一个十分要好的朋友，叫陈明。我们经常一起写作业、一起玩游戏、一起吃饭、一起上课……
　　 一天，陈明来到了我家，说要找我玩。妈妈热情地招待了他。我也放下了正在写作业的笔，赶忙出来迎接他。妈妈见我出来了，说：“作业写完了吗？”我一边拉着陈明的手，一边说：“知道了，陈明走了我就写。”
　　 陈明到了我房间，忽然看到了我桌旁的一个小木船，问：“这是你在手工组做的木船吗？好精致啊！”随后陈明掏出了他的小木船。陈明的小木船不是很精致，甚至是有些粗糙。所以他捧过我的小木船，眼里尽是羡慕。突然，陈明踩到了窗帘脚底一滑，整个窗帘都被他拽了下来，我的小木船也瞬间掉到地上变得支离破碎！而我的第一反应竟不是扶起地上的陈明，而是痛骂道：“你有病吧？你摔我的船干什么？”然后一把抓起他的小木船，塞进他的书包里，然后用脚踩了一下、两下、三下……直踩到陈明哭出来后才停止。不仅如此，我还说出了最伤人的话：“哼！我都不稀得亲手毁了你的小木船，免得脏了我的手！”随后，陈明被我赶了出去，以及他的书包。
　　 晚上，妈妈教育了我一顿，但我没听进去，反而更恨陈明了。
　　 第二天， 陈明来跟我道歉，我没理他，他一过来，我就走开。就这样过了两个月。
　　 忽然有一天，陈明没有来上课，我正想着，老师说：“同学们，我要宣布一件不幸的消息，陈明他住院了……”听到这， 我还幸灾乐祸，嘿！这个陈明，遭天遣了吧！“陈明他得的是癌症，晚期……”什么？老师后来说了些什么我都没听到，我就一直呆坐在椅子上。那天，同学们都去看陈明了，唯独我没去……
　　 一个月后，传来了噩耗，陈明治疗无效去世了。我忽然觉得，或许，我早就原谅他了，但，他永远不会知道了。我哭了，哭了很久。
　　 回到家中，看着那被他踩过的窗帘，我忽然什么都明白了，陈明他真的不是故意的。我觉得我太小气了。我突然想起了他的微笑、想起了和他在一起的时光、想起了他的一切。一切都是那么突然。
　　 陈明的座位空落落的，老师让我坐陈明的位置。我下意识地用手摸了一下陈明的桌洞。忽然摸到了什么，还有一个小纸条：代XX，对不起，这是我做的小木船，送给你。原谅我好吗？还记得以前，我们经常生气，但都会和好，我希望这次也一样，好吗？
　　 ……
　　 清明有两岸，陈明你在那头，我在这头，愿你那头，没有我这样的人，愿你那头，有更好的朋友……
　　 辽宁省铁岭市东方红小学五年七班 代斯泽
　　

【编者按】习作由“我”与陈明之间的友情话题切入，引出了陈明“摔坏小木船”这一“典型”事件，文末追叙陈明去世前在桌洞留下纸条，表达对“我”的歉意，并将自己心爱的小木船送给了“我”的情节，咫尺兴波，让叙事曲折生动。文中心理描写、动作描写、人物对话描写细腻逼真，生动感人。【编辑：心花一瓣】