1977年，恢复高考，我国教育加快了拨乱反正的步伐，节节向前发展，形势大好。舟山的中小学教学教育也走上了轨道。而提升中小学师教师水平成为了教育发展一项大问题。为此，1979年，舟山师专从代课和民办教师中招收一个中文教学班，表为“中文（2）”，也有称“79中文进修班”的。
　　 1966年我初中毕业，经过了一段无所事事的时光，1972年到一个小岛去当初中代课教师，从此开始了教书生涯。1977年进入岛斗中学当民办老师。1979年4月，当时衢山区教办丁主任特地到我家，告诉我一个重大信息，舟山师专要招收民师入大学，叫我去考虑报名参加高考。可是我只是初中毕业，也没有太强烈的想往。倒是岛斗中学的时任汤校长，一次次地催促去报名。我虽然应答没有行动。那天汤校长硬是陪我到区教办报了名，而学校里的那些老师同事，总会催促我复习，有事晚上我在办公室贝壳或看会儿电视，他们就叫我去复习应考。至今想来心里很是感激。在工作上课之余，偶然也翻看一会儿书。
　　 1979年开始，全国统一为7、8、9三天进行高考。就这样参加了高考，就这样，1979年的9月，我们失去读书资格已10多年的老学生，进入了舟山师专的“79中文（2）班”，成了一名大学生。当时我们这批生参加高考，另有两个条件，一是年龄不得超过30周岁，二是担任民办、代课教师年限在三年以上。刚开学，我们班是19位同学，可是没多少天，一位同学因年龄超过了几天，被退学了。我们班级就18个同学。18个应该是个吉利的数字，你看《沙家浜》的18个伤病员就是18棵青松，寺院里是18罗汉，就是山路也是18湾。我们18个同学，那是我们的一次人生跨越啊。全班大都是快要30周岁“老”学生，有的已经作了爸爸妈妈，只有几个年龄小一点，但都相比应届生年龄自然就大得多。虽然其他的班级有比我们年纪大的同学，可他们班是年轻主体。于是，那些有人给了我们班一个别称：老头班。比起其他班那些二十来岁的小后生，我们自然是老了。可我们一点也不落后，女子篮球进入前三，男子乒乓团体差一点打进前三名。10多年的社会经历让我们更懂得自持。那时学校条件很差，刚进去时，我们这些老头就跟那些年轻的学子近百人就在一个刚刚建好的食堂的大厅里就寝，我们没有说一声，我们比那些年轻学子还遵守寝室的纪律，深怕影响别的同学。
　　 当时的舟山师专跟舟山师范学校合在一起，就在昌国路（现在定海一中）这个地方，这地方实在是很有文化的地方。从宋代起就在那里建立了学宫书院。那里的荷池、石桥很有一种意境。校门外一条昌国路，就是田地和民房。早上或晚饭后，我们到华侨饭店对面的田间小路上，悠然自得地散步，有时边背着唐宋诗词，有时那田野小河的景象与诗词中的已经很有沟通之处，于是，那诗词也就记得特别快，理解得很有形象感。当然其他班级也许有三两对男女朋友在溜达，而我们班却没有这样的情景大家都是自友好。大家总是互帮互学，有困难都会深处手。雅珍，亚琴、月琴、诗芳、修琪，一揆、永志、友富……同学们都有着富有诗意的名字。我们18同学不是青松，不是罗汉，只组成了18个兄弟姐妹相亲的一个大家庭，那是一个至今难以忘记的家庭。
　　 而管理我们这个家庭的是比我才大一天的柳和勇老师，他是我们的班主任，因此除了给我们上文学概论，自然还行使着管理我们的职责，然而他又把我们看作兄弟姐妹，自然更多的是友好，是平等相处，是真诚相待，是切心关照，是无私的扶持。如今还记忆犹新。就说一件小事。79年以后一切都才开始反正，出版业也开始振兴，一些名著解禁开始出版，但数量很少，供应紧张。1980年，《红与黑》出版了，可发行量少得可怜，供不应求。当时整个师专才分配购到一套。那天下午柳老师告诉我他就借了这一本《红与黑》。我很想先“读”为快。柳老师听了我的希望，竟一口答应，只是提出只能借我一天的要求，因为等着读的人拍着长队，于是他跑回办公室把书拿来给我。于是我连夜照着手电匆匆地看，把第二天上午就要进行的现代汉语考试科目都给冷在一旁。考试时也急急地答完题，去完成最后的几章。终于不失信用地在上午11点半归还给柳老师。友谊、信任、诚信，使我们班在柳老师的带领下和谐安然。
　　 当时我们老师都很出色，王学渊老师是早闻知的老师，先前函授就听过他的课。他给我们上过现代文学课、写作课、古代文学乃至语文教育学。他渊博的知识、丰富的想象、奇巧的联想、精到的见解、洋溢的激情，在同学中间传为佳话；而他课堂上古今诗文引用常常似信手拈来，贴切自然，出口成章，文采熠然，分外生动形象引人入胜。他的课就是一首首豪情激荡的长诗，抑扬顿挫，起伏跌宕，富有韵致。让你不得不喜欢。有天下午，他给我们上语文教育学，讲的是《井冈翠竹》。有个同学平时很爱瞌睡。《井冈翠竹》他也曾给学生上过，所以上课一开始就又睡着了。方牧老师没有去叫醒他，他只是绘声绘色地讲解课文，突然他向远方一指，说：“来啦，来啦，那一边走过江西老表……”声音高亮，内气充足，竟把那位睡着的同学惊醒过来。抬头看到王老师表情洋溢的绘声绘色的讲述，他羞愧地坐起身子听起课来。后来，他常跟我们说：“方牧老师就是厉害，我在梦中也听到他的激昂的声音……”那时我写了一篇《浪花》的散文，二三千字，方牧老师看了，就给我划去掉了很多文字，并把我叫去告诉我删去原因。最后这篇只有六百多字，成了一篇散文诗，读来琅琅上口，看来含味隽永。后在《舟山日报》上刊发。这使我对写作有了一个新的认识，并喜欢上了散文诗，后来也就创作了《草莓》《等待》《听雁》《鸽子》等几十篇散文诗。他那时曾很亲切地对我说，应该每天动笔，不要中止。那句话，至今还是坚持写作的力量支撑。
　　 袁月明老师对很多师专学生都有着影响。当时他教我们的是外国文学，他的风趣的语言，独立的见解，往往几句话轻巧一点就给人一种新的启发。他跟我们的年纪也差不多，也从不摆架子，跟我们很随便自若。当时我跟班长、一揆等有时星期六晚上在教室喝点酒，几碟小菜，几包花生，几瓶黄酒，慢慢喝着聊天。有同学想喝，就过来倒一点碰碰杯。有一天袁老师路过我们的教室，走进来，我们就请他一起喝酒，他爽然答应，坐在这课桌拼成的“酒桌”边，和我们很亲切地聊天，聊我们的家庭，我们的生活，没有什么师生的隔阂。只是我们想去增加一些小菜，却被他阻止。那天我们喝的酣畅至兴，没有回家的同学后来都坐到一起来了。那种快乐至今难忘啊。
　　 一个个的老师，一门门课，至今都依然记在我们心中，严谨缜密的童老师的现代文学、古代地图可以随手画就的老尤老师的学，风趣的小尤老师古代汉语，耐心细致的蔡老师现代汉语，生气昂然的严老师写作课，举例生动的叶副校长的文学概论……每一个老师都以各自的风貌带给我们知识和人生的启迪。师专虽然在我们只有短短的两年，但却给了我们系统的知识，打开了我们的视野。这是我们人生的一个最有意义的台阶。
　　 我们这样的班级师专后来没有在招收过。而师专发展变化。
　　 那是，有好几门课程，我们上的事大课，78中文，79中文（1）和我们一起上，如柳和永老师的文学概论，袁跃明老师的外国为学，尤晨光老实的古代汉语，等等，都是上大课，我们三个班也可算是同过学。
　　 我们离开师专以后，跟学校和老师的关系却更加紧密。我有什么事总会去请老师帮忙，王学渊老师、柳老师、袁老师、童老师，他们都会不厌其烦地帮助扶持我，就是当时的方书记也是平易近人，他篮球打得很好，乒乓也不错，我跟他练过好几次。出校后他一碰到我就亲切地问这问那，十分关怀。孙明副校长也一样，踏上过我们的教育学，十分关注学生。我工作以后他到衢山去调研时，特地去看我，并反复给我做工作，动员我深情入党，使我终于决心加入了党组织。我们这班同学出了张雅珍、张月琴、俞秀琪等几位同学后来从政了外，其余埋头于教育工作，现在都已退休了。
　　 ……
　　 往事历历，言难尽，师恩浩荡，情难报。师专和师专的老师这是我们人生中的一道永恒的风景，因为有这一道风景，我们的人生才多了一点光彩。我们只能用刻苦的工作，使师专与老师的教诲不被玷污。