H市有一所S中学，坐落于千年古城，学校历史悠久，校内古树参天。近几年，该学校内部矛盾重重，上下离心，大有风雨飘摇之势。
　　
　　 ◎新来的奇葩校长
　　 说起现任校长，是在前任校长被“气”走后才到任的。前任校长的卸任，与他的管理方式和治校风格有很大的关系。
　　 前任校长崇尚“以法治校”。因此，在他的任期内，制定了一系列非常详细的、各种各样的规章制度来规范学校的日常管理。学校里的所有工作都得按制度执行，不能打马虎眼。
　　 本来，学校有详细的规章制度是好事，这可以让学校管理“有法可依”，让管理人员对校内外各种各样的违规违章的行为有了处理准则！可就是这么一个再正常不过的事情，却遭到一些人的抵制，虽然表面上看似风平浪静，可也种下了祸根，为他的被迫辞去校长职务埋下了伏笔！
　　 其实，我们应该知道：规矩是死的，人是活的。在按章办事时，要有“人情味”，要学会灵活把握，法外还有柔情呢，难道不是吗？可有些人在具体执行规章制度时喜欢凿四方眼，从而导致一大批人倒霉，这无形中加剧了校长与教职工之间的矛盾，加快了前任校长的倒台！我认为，好校长要学会凝聚人心！只有人心齐了，大家的劲儿往一处使了，学校的教育教学工作才能做好，学校才能得到健康、稳步地发展；如果一味僵硬地按制度办事，时间久了，难免会让人徒生怨气，怨气多了，人心就会涣散。人心散了，教师们哪里还有积极性？而教师有没有积极性是学校能否健康发展的关键所在，没了“人情味”的制度，只会凉透人的心，只会严重打击老师的积极性，这个道理我想大家都懂。
　　 前任校长卸任后，来了新校长，大家翘首以盼，希望新官上任的“三把火”能焐热老师们逐渐冰冷的心，打破目前的不利僵局。
　　 8月22日，教师培训，新校长到任，在众人的盼望中，新校长终于和大家见面。只见他四十多岁，国字脸，传统发型，西装笔挺，一看就有儒雅之风。
　　 8月28日，新学期开学前的第一次会议如期召开，大家精神饱满，兴致勃勃地走进会议室坐好，开始聆听新校长的“训话”。新校长以独具地方特色的普通话，温柔地介绍自己后，带领大家学习了几份上级下达的文件。按照惯例，接下来大家都以为他会宣布新领导班子成员，大家拭目以待。所谓“一朝天子一朝臣”，有调整是很正常的事情，大家都这样理解着。可是，半天过去，大家都没听到任何调整的信息，有点失望！大家又想啊，老师们的工作安排总该公布吧！又没有消息，大家更加失望！
　　 文件学完，新校长收拾停当，突然话锋一转，马上对他到任前的学校管理工作和教学质量进行了“总结”。他说：“1、听说你们学校在我以前发了一些不该发放的绩效，比如市政府组织的‘H市国际半程马拉松比赛’活动中，你们当时发了几百元补助，这是违规发放的，你们看X中学等很多乡里的学校都没发，我现在扣了，是为大家着想……。2、你们学校今年上半年的初三毕业学业水平考试能考好，纯属幸运，捡了个‘落地桃子’，要不是其他的几所学校出现意外，这样的成绩你们是永远达不到的！3、还有……”“你们听听，新校长说的是‘你们学校’这样的词语，他竟然还以外校校长的口吻来总结我们学校的前任工作！”听到这样的总结，有老师不乐意了，在下面开始嘀咕着。后来老师们议论声、抱怨声越来越大，此起彼伏，慢慢地盖过了新校长的声音，会议室变得闹哄哄的，这真是一石激起千层浪。直到后来，新校长听到下面的声音越来越大，实在忍不住，举起右手重重地拍了几下多媒体控制台，嘈杂的声音才戛然而止。
　　 我相信，换成任何人听到这样的总结，脑袋能不生气，能不发蒙吗？当时，很多人不知道用什么词语形容自己的心情。作为一个校长，到任新单位，竟然在新学期开学教师大会上这样讲话，实在不是一般的“奇葩”！作为新校长，没有摆正自己的位置，把自己当成学校的最高“指挥官”，学校最重要的一员，而是以外人的口吻奚落自己学校的老师，叫老师们情何以堪！
　　 新学期开学，没有工作安排公布，这是所有在校教师们工作几十年来第一次碰到的“新做法”，奇葩！实在是太奇葩！后来听说有老师直接提到工作安排的事情，但新校长总是顾左右而言他，搪塞过去。而这种做法“长命百岁”，一直延续至今。
　　
　　 ◎奇葩的“扣钱”，荒唐的事
　　 本来，大家以为开学的那一幕已经够“雷人”了，谁知接下来发生的事情更加“雷人”！
　　 根据近几年发生的事，有点文采的“怪才”做了总结，形成歪诗。诗曰：
　　 工作安排像做贼，大事小事尽量拖。
　　 上面下拨绩效款，不急发钱先急扣。
　　 怨声都因孔方兄，口袋没钱怎开锅？
　　 财政紧缩怪疫情，家难维继身虚脱。
　　 ……
　　 还有很长，记不全了。听到这样的歪诗，真的佩服其人的文采和胆气，令人钦佩！
　　 从诗中我们可以隐约看出端倪，我大致梳理了一下，主要体现在以下几点：
　　 1、工作安排没有公示，透明度不高，随意性比较大。在开学之初，很多老师不知道自己在新的学年里要做什么工作，这是一种事情，以前没听说过的，更没有见过，今天“长见识”了！
　　 2、对于学校的很多事情，不能提前做好布置，能拖就拖；对于上级下发的文件和下达的任务不能及时传达、安排到位，往往是“屎登门了才找厕所”，这种稀世的新奇做派，在这所学校得到完美诠释。这种做派，往往搞得下面具体办事的人焦头烂额、手忙脚乱。做好了，是学校的成绩和校长的“英明”领导。做不好时，主要责任是老师们的，好一个如意算盘！
　　 3、不体恤老师，不知老师疾苦，不为老师考虑，一味讨好上级领导，生怕丢了自己的“官位”。
　　 比如过年前，老师们好不容易盼来了国家下拨的绩效工资，老师们高兴啊！兴奋呦！可好事总不会过夜，第二天，老师们就听到了要扣钱的消息，说是扣回上半年提前发的绩效工资等等，全校一片哗然。一系列的往死里扣，扣得老师们凉透了后背凉透了心！后来老师们的意见大了，他就在大会上为自己辩解，他说：“那些扣回来的钱，都是没有政策支持，没有文件做依据，迟早要被扣回来的……”接着又举了几个例子来‘论证’他的这种做法。
　　 很多人都无法理解，而且非常惊讶，于是纷纷心里暗想：“天啊，这是真的吗？难道上一任校长就不懂政策？”可是，据内部人士透露，上一任校长是研究文件的能手。他的任期内，所发的绩效工资，都是在研究文件的结果下，按文件精神操作执行的。他那样劳心劳力地研究文件，无非就是为了改善老师们的待遇，提高老师们的积极性！在他的任期内，大家都一致公认，上一任校长是最肯为老师着想，肯发福利待遇的！虽然他扣钱也不手软，但终究，老师们的福利在逐年提高，在这一点上，大家心里是有数的。
　　 而这位新校长，奇葩就奇葩在他不主动向上级为老师争取资金，改善老师福利！几乎所有人都知道其他单位（不管是政府机关单位也好，还是其他学校也罢）都在为员工争取福利，只要是上面普发的绩效工资，他们都全额发放给员工，只有这个学校的新校长反其道而行之，奇葩不？
　　 发生在新校长身上的事情还不止这一件，据“有心”人士观察吐露，这位新校长办公室的门是长期紧闭，窗户被窗帘长期遮掩，你想侦查里面的情况——“休想”！而“有心”人通过核对打卡签到公示的信息后发现一个规律：只要校长室的门紧闭，签到信息必然是去教育局或市里开会！一个星期五天，至少有两至三天是这样的。这种现象就无法不让人联想了：难道局里有那么多会要开？他是不是借着开会的理由，和其他领导或校长在某个宾馆开房研究“红头文件”（红拐弯的跑胡子）去了？还是……只要打开想象的阀门，你就有无限的想象空间！
　　 以上这些只是沧海一粟。在此，就不一一列举了，反正在小地方，这是一种现象普遍，我相信，事情的真实性、可靠度还是蛮高的！
　　 能够在中年时，就从小学校长一路迁升至完全中学，不简单啊！这在当下，也不是光靠本事就能轻易地做到，这里面的奥秘，在奇葩事情发生后也引起了大家兴趣，大家纷纷猜测……
　　
　　 ◎“难产”的岗设
　　 岗设，按字面理解，即岗位设置。具体意思是：设置一个部门或者企业的各个职位（岗位）。就学校而言，就是职称与档位，具体如下：
　　 正高级教师分为一、二、三、四档（这么高的职称在小地方寥若晨星）；副高级教师分为五、六、七档；一级教师分为八、九、十档；二级教师分为十一档、十二档；员级（未定级）教师为十三档。
　　 岗位，直接关乎老师们的生活质量，岗位高低影响着家庭的幸福指数，所以引起大家的高度重视！
　　 “人不为己，天诛地灭！”这话说得很现实也有些道理。只要不骗不偷不抢，正当途径，符合政策，谁不想为自己争取？不争取的是傻子，是脑子坏了！有人曾经这样说过。
　　 岗设是个大问题，也是一个大难题！前任校长的卸任，最重要的原因就是岗设没处理好。他因岗设而卸任，他留下了烂摊子，默默地走了……
　　 新校长到任，大家眼巴巴地盼着问题能够尽快解决。可是，一年过去了，不见动静；两年过去了，仍然没有动静，像石沉大海一样杳无音信，大家开始急了；到了第三年新学年开学，九月、十月……一直到十二月份，新任校长只字未提岗设，好像岗设根本不存在过一样！这时快退休的、胆子大一点的“出马”了，他们在教职工大会上很尖锐地质问新任校长：为什么其他学校的岗设早就搞完了，他们都拿到了新的岗位工资，我们学校为何没有动静啊？校长听到老师们这么直接而且尖锐地质问，一时哑口无言。大家见校长不吱声，情绪越来越激动，音调越来越高。他的面子终于挂不住了（可能他也担心再不解释会出问题），终于，他在群情激愤的情况下，极不情愿地、遮遮掩掩地为自己辩解，向大家解释，并承诺尽快解决岗设问题，给大家一个满意的交代。
　　 你看，新校长以为他的“拖字诀”是万能的法宝，在这里也能够继续发挥奇效。他以为这一“拖”就可以把大问题变成小问题，小问题最后变成没问题。他以为他在以前的单位巧用“拖字诀”，帮他解决了很多难以解决的问题，老师们都会缄口不言，有怨气只埋在心中。可是，他也不想想，十几年前，能够进入这所学校的都是哪些人！只要是有一点后台的，都往这所学校挤。十几年前，这所学校待遇好，工作轻松，谁不想进啊！这样的员工成分，他竟然敢冒天下之大不韪，不按常规出牌，我想，不碰壁才是怪事！
　　 殊不知，大家的心思在此时高度一致：你不管我们的死活，谁会拥护你？你要动我们的面包，谁不反对你？你能不能继续当校长，又关谁的屁事！
　　 有些时候，人的侥幸心理总会作怪，从中作梗。新任校长就属于这种情况。由于岗设未解决，老师们旧伤未愈，新任校长又给大家添点新伤，顿时犯了众怒，由此引出了“早读风波”。
　　
　　 ◎早读风波
　　 引起“早读风波”的原因是复杂的。但诱因还是由扣钱引起。事情是这样的：去年年底，老师们盼星星、盼月亮，终于盼来了好消息——过年前，人平发几千块钱的绩效工资，听到这样的好消息，谁不欢喜高兴？老师们都盼着这些钱过一个好年，可不曾想，新校长听不进中层领导成员的意见，坚持要扣！加上他自己答应会发的早读、顶课、课辅等费用一直拖着，都三年没发了，这给老师们传递了这样的一个信息：这个校长扣钱积极、痛快，发钱能拖就拖。而且，每当老师们问起早读、顶课和课辅费何时发放时，这位奇葩校长总是“巧妙”地避开话题。被逼急了，干脆来个甩锅，把责任推给政府，说什么政府没钱，所以无法落实等等。
　　 老师们实在忍无可忍了，语文、英语老师联合起来，不上早读，让学生自习，所有老师联合起来，不顶课、拒绝课辅……事情越闹越僵！
　　 其实，老师的要求很简单，那就是把前面三年所欠补足了就进教室。老师们也知道，教育是良心的职业，可“管理者”不把老师们放在眼里，不把老师们当回事，逼着老师采用这样的方式抗议！我真不知道，这位校长是怎么想的？拿破仑说过：“不想当将军的士兵，不是好士兵！”这里我稍作改动，借用一下：“不想为老师改善福利待遇的校长，不是好校长！”的确，只知道一味地扣钱而不为老师谋福利，这样的奇葩校长谁欢迎？
　　 一个星期过去，两个星期过去，三个星期过去，四个星期过去，老师们还没有进教室。
　　 学生急了！家长急了！学生找到班主任，家长打电话给校长，都讨要一个说法！校长怕了，学校中层领导在校长强行逼迫下来做老师们的思想工作，老师们还是那句话：“不补发前面的，就不进教室！”我估计，老师们是被“拖”怕了，所以，才会如此心如铁石！
　　 奇葩新校长怕了，怕事情继续恶化下去，怕家长到教育局告状，没辙了，于是很“积极”地借钱发了所欠老师们的血汗钱！事情就这样暂时得到了缓解。
　　 其实，大家想想，如果新校长没有那么奇葩的做法，怎么可能出现这样的事情！哎，奇葩校长，太多奇葩做法，太多“新鲜”事！但愿通过“早读风波”后，新校长能吸取教训，有所改变！