“善之本在教，教之本在师。”好的教师只一言一行一颦一笑，便可塑造你的一生。
　　 刚入高中，高65.1作为重点班，班主任由德育主任韩明凯老师兼任，不久就换了新的班主任。我正在写作业，新的班主任迎面走了过来，我一抬头，哇，竟然似曾相识。嗬嗬，这不就是我在双河小学时很崇拜的那位拉小提琴的李明恕老师吗？几年过去，他似乎没有太大变化。仍然黑黑的，很结实，说话时喜欢向右上方昂着头。惊讶中我热情地叫了一声：“李老师！”“你叫——”他毫无惊讶之状，显然已忘却我了。“我叫袁溢春，在双河小学时你当过我们半年班主任，后来调走了。”“呵呵，这样，我上学去了呀。让我想想……”他似乎有了一点印象，哈哈哈地笑着说了一句：“缘份！我们是缘份师生啊，以后要多支持我的工作哈。”原来，他工作后又去报考了师范学院，毕业后分配到了仪陇县中学。后来听说李老师出生不好，所以虽孜孜以求追求进步，但一直未被吸收加入中国共产党。他主教体育，按照大纲，一丝不苟；兼教政治，忠实教材，不越雷池。工作绝对积极，处世追求公正。无论工作、学习还是生活，都态度严肃谨慎。平时他不苟言笑，却也会在不经意间把温暖送给你。他对全班同学要求很严格，不知是出于他谨慎待人的处世原则，还是因为他尊崇“严师出高徒”的理念。每学期末，抄写评语、计算成绩，他都交给我去做，令我有一点受宠的感觉，于是全力以赴，努力做得尽善尽美，即使正是迎考复习阶段对他安排的事我也在所不辞。在他治下，我被推荐担任过班学习委员，校学生会学习部长。他对学生有极严格的要求，严到会“挥泪斩马谡”，强烈批评我“不应该和右派老师走得太近”，后来又听信某些人的捕风捉影，对所谓早恋的传言将信将疑，用“宁缺毋滥”的决断默认了团支部拒我在共青团大门之外的决议。他对我的说词是：“有点恨铁不成钢！”
　　 李所说右派老师，大名叫韩准甫。他原是江津某粮站的职员，1956年考入南充师范学院汉语言文学系调干班。1958年他还是在校学生，因为“攻击统购统销”粮食政策，被划成右派，提前分配到仪陇中学教书，并接受监督改造。刚进高中我第一次见到他，是他扛了扫帚在打扫校园、厕所，只见他穿着朴实，满头大汗，不修边幅，有点老气横秋，我以为是校工。后来一上课，他居然直端端的走进我们班，双手撑了讲台，躬了身子自我介绍：我叫韩准甫，被学校安排教你们班的语文。我顿时张大了嘴巴。我接受知识的特点是平均用力，从不偏科。数理化成绩不错，也一直爱学语文，喜欢作文课。高中的第一次作文，题目是“我爱新学校”，我绞尽脑汁力求打响第一炮，引起了韩老师的注意。记得评讲课上，他以我的作文为范文，大加褒扬。以后的三年中，我的作文一直是受到他宠爱的幸运儿，老成为他讲评的素材。他曾经用数字串测试我的记忆能力，认为我水平很高，更对我刮目相看。同学们都笑称我是他的得意门生。韩老师虽其貌不扬，但业务精深，讲课很受欢迎。我看过他的备课详案，每课一气呵成就是一篇精彩的文章。他的语言有时幽默，有时含蓄，在不动声色中藏着狡黠。讲课语速适中，不紧不慢娓娓道来。每篇课文在他的口中，变得那么奥妙无穷引人入胜。至今还记得他讲《孔雀东南飞》“举身赴清池”、“自挂东南枝”，渲染得淋漓尽致，弄得全班好多同学默默流泪，几位女生简直就是稀里哗啦，声泪俱下。
　　 因为身份，韩老师除了讲课、劳动、锻炼外，便是蜷伏在案前写作，不断投稿。那时投稿并不容易，先得单位领导过目审查盖章推荐。他在几个文艺杂志上发表过作品。我至今还隐约记得贵州《山花》上有他的小说，其中一篇叫《XX的婚事》。大概因为忙，成文后就找学生抄写，我便成了他忠实的“誉文公”之一。方格稿纸一格一字，一式三至五份不能复写，所以一抄就是数十页。就这样他为我提供了一个免费的练字机会。抄稿要求一个字也不错、一个标点也不漏，可他特许我做“一字之师”，“有权纠错”。有一次因为抄稿太晚，他便邀我抵足而眠。
　　 学校图书馆每逢假期不对学生开放，韩老师会以他的名义帮我借上好多图书。这让我在高中三年里得以见识、阅读了许多中外名著，尤其欧洲文艺复兴时期的文学作品。
　　 韩老师也热情鼓励我创作投稿，说：“十次失败后，也许第十一次就是成功。”后来我为之所动，鹦鹉学舌般地写了一篇题为《突击队长》的短篇小说发到《四川文学》，一个多月后编辑部才姗姗回信，除礼貌性客套之外，提供了四点修改意见，因为当时已投入紧张的高考复习，便不了了之。
　　 朱朝正主任和我的相识又是另一种缘分。刚进高中不久，中午去食堂的路上，我与另外的同学打赌，看谁先冲进食堂，一路大呼小叫。突然，一位老师在后边大喊：“站住！”他留着平头，头发花白，根根直立，声音严肃而砍截：“哪班的？什么名字？”“高65.1，袁溢春！”“石子路，坑坑洼洼的，摔伤了怎么办？以后小心一点！”我敬了礼，悻悻离去。后来才知道，他就是学校人人敬畏的朱主任。都说他待人严厉，挺爱训人。第二学期，他任我们代数课，居然还能叫出我的名字。课堂上我常被他抽问，课后他老说我：“学有余力，要自加压力，多学一点东西。”于是，他送了我《解方程初步》等几本数学阅读书，让我在课外学习。他总是如数家珍般告诉我，历届学生中谁谁谁考入了什么名校，一直激励我拿他们做榜样。他说：“当科学家要从高中开始。”他还不止一次的十分郑重地告诫我，不可以同韩老师走得太近，右派分子会影响你的前途，这是“两个阶级争夺年青一代的斗争”，是天大的事情。
　　 也许太过年轻未知世事艰险，高中三年，阶级斗争这根弦在我头脑里真还绷得不紧，我既与韩老师走得近，也与朱主任走得近。平衡是一种技术，钢丝并不好踩。