记得我和于声涛老师第一次见面，是烟台职业学院建校初期。那时候几所中专院校合并成烟台职业学院，人员调动比较频繁，我从东校区的经济管理系调动到北校区的会计系，一切都很陌生，对老师和学生都不了解。到了会计系遇到的第一个人就是于声涛老师，从此结识了这位德高望重的老领导、好老师。最初相遇的几件事，给我留下深刻的印象，至今难以忘怀。在教师节到来之际，将那些感人的过往记录在此，作为对于声涛的感谢。也是对美好的教学生涯的总结和回忆。
　　 我到会计系以后，第一次召开系里的教师大会，就意外地得到于声涛老师的表扬。说实在的，不仅是学生喜欢听老师表扬，就是我们当普通教师的，也喜欢听作为系主任的于声涛老师的表扬，因为那是对我们工作的认可。我记得很清楚，于声涛老师表扬我在上一学期发表了两篇核心期刊的论文，两篇论文都发表在《中国职业技术教育》期刊上，那是当时职业教育类期刊的最高级别了。于声涛老师号召全系教师向我学习，说我对教学业务精益求精，用工匠精神指导工作，已经成长为双师型教师等等。是的，我们财务会计教学工作，对教师的精细度要求比较严，不但要从理论上明白会计账务应该怎样做，还要会动手操作，那时候银行系统特别欢迎点钞比较快、小键盘输入又准又快的毕业生，于是教学方面的领导也要求教师熟练这两项技能，俗话说：“严师出高徒”，我们严格要求学生的时候，自己也要做出表率。后来会计走向了电算化，于是我们全体会计教师又学会了用计算机做账。通过于声涛老师的讲话，我深刻体会到：高职院校的教师不单要善于讲课，还要勇于实践，提高自己的动手能力，像师傅带徒弟一样传授实际工作经验。而且要与时俱进不断地总结教学经验，上升到教育理论层次。于声涛老师的表扬和鼓励使得我对职业技术教育充满了信心。
　　 不久，系里接受了对外经济贸易大学出版社的新概念系列教材编写任务，时间要求很紧，教材要求实践和理论相结合，突出案例教学的特点。我们大家都深深感到这教材编写不容易，压力很大。让我想不到的是：于声涛老师安排我担任主编，得到这个消息，我既紧张又激动，非常感激领导和老师们对我的信任，又担心自己经验不足干不好这项工作。于声涛老师用平和的口吻说：“听说你在轻工出版社的教材编写中担任过副主编，相信你能够圆满的完成这次任务的。”我听了，更加激动，原来他做了这么多调查研究，对我这么了解。俗话说“士为知己者死，女为悦己者容，”为了于老师的这一份知己和信任，我想：就是竭尽全力也不能掉链子。于是我带领教学团队加班加点地查资料、走工厂、整理教案、编写案例……经过多少次修改和校对，我们已经记不清了，终于在规定的时间内，按时高质量地完成了《财务管理》整部教材的编写，全书五十三万字，直到如今，这本教材在网上畅销不衰！《财务管理》这门课用到许多数学模型，特别是财务预测和决策都是刚刚从西方传入我国的，操作起来有一定的难度，我们的教材通俗易懂地讲解了这些问题，受到师生们的普遍欢迎。
　　 于声涛老师作为系主任，一直在教学第一线，他亲自给学生讲课，在教学经验上是我们的老师，同时是大家的领导。他不但关心我们的工作业绩成长；而且十分关心老师们的身体健康和家庭幸福。2007年我的爱人心脏病发作住进毓璜顶医院。当时情况非常紧急，医生说：“必须安装心脏起搏器，否则会有生命危险。”但是我当时每天都有课，对于教师来说，“课堂就是战场，决不能将学生放羊不管，那是严重的教学事故。”于声涛老师果断做出决定，安排我去陪床，将我的教学工作安排给年轻老师承担。我当时很感动，因为我爱人也是会计系的教师，这一下子走了我们两个人，我们原本承担的《证券投资》和《财务管理》两门课程都是会计系的主要课程，这不是给领导造成了很大的工作压力吗？但是于声涛老师没有嫌麻烦，他精心调整了教学计划，工作照常进行。
　　 通过这件事，我深刻体会到于声涛老师在会计系经常关心老师们，没有“官架子”，和普通教师一样工作在教学第一线，大家都很拥护他，遇到困难才能迎刃而解。永远也不会忘记，那一年五月份，我远在故乡的老父亲患食道癌，收到家里的电报，我心急如焚，紧急需要我回家探望父亲。但是那学期教学任务很重，每一个教师的课时都很多，我都不好意思张口请假。是于声涛老师运筹合理，灵活调配，我才得以请假回家和老父亲见了最后一面。这件事，我一直记在心上，一直想找个机会感谢于声涛老师的关心和照顾，但是，他总是轻描淡写地说：“那是应该的，谁没有个特殊情况啊。”
　　 事关荏苒，转眼间于声涛老师也到了退休的年龄。当又一年一度的教师节来临的时候，全社会都在开展“尊师重教”的教育，就连商家也借此机会促销了。其实，作为一名普通教师最希望的是来自领导、学生、家长方面给予的支持和理解。于声涛老师既是老师，也是领导，他对教师工作最了解，他时时处处为我们做出榜样。目前我们国家成为世界工厂、第二大经济体，需要千千万万个“大国工匠”，这些工匠的培养需要加强职业教育，需要有一批像于声涛老师一样的职业教育带头人。我多么希望咱们国家出现一个蒸蒸向荣的职业教育局面啊！这需要多少像于声涛老师一样的好老师啊！中国的职业教育面临着一个新的契机，希望在职的各位同仁能抓住时机振兴职业教育，也希望职业教育领域涌现出更多的像于声涛老师一样的好领导，好老师，若将教学一线的教师比做千里马，那么于声涛老师这样的好领导就是伯乐！
　　
　　
　　 宝宝的读书习惯是怎样形成的？
　　
　　 那年立秋以后，北方的暑气慢慢消退了，江南的闷热还是丝毫不减，宝宝第一次从江南回到烟台住了一个月，快开学的时候，全家五口人告别了故乡烟台，来到宝宝的出生地杭州这个天堂之乡。这时候的宝宝只有14个月，说话还不清楚。
　　 到达杭州的第二天，爷爷就从超市里买了一只狼毫中楷毛笔，他要给孙子写识字卡片，开始对宝宝进行启蒙教育。这时候家里所有的人都感觉太早了。就连一贯支持爷爷的奶奶也心疼宝宝这个不到两岁的孩子，行吗？当年宝爸也是两周岁才开始识字的呀！
　　 爷爷说：“公园的驯兽师能够教给一个一岁的小山羊识字，我们宝宝不是比小山羊强多了吗？宝宝虽然很小，但是他的智力比老山羊还高呢！他肯定行，再说了，一天只有认识两个字，不算多，为的只是从小培养他读书识字的好习惯。”
　　 奶奶问：“你不是说对宝宝进行快乐教育吗？你要是惹哭了他，我可不答应。”
　　 爷爷说：“你还记得小白鼠的训练吗？小白鼠每一次跳过栏杆，就有粮食吃，这种良性循环的刺激，是小白鼠养成了跳栏杆的习惯，因为每一次都有奖励粮食，于是小白鼠很有成就感，很快乐。”
　　 “喔，这就是快乐教育啊！”奶奶恍然大悟。从此以后，爷爷执教，奶奶配合，爸妈赞助，养成了每天学习认识两个字的好习惯。当下一个暑假快来的时候，宝宝就认识了300——400字了。而且宝宝养成了自学的习惯，看见不认识的字，就请教爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，认识的字越来越多了，还学会了看儿童读物。
　　 自从奶奶发现宝宝喜欢看书以后，总是带着他读超市看书，只要是宝宝爱不释手的书，奶奶就给他买下来，叫宝宝自己去收银台付款。还给宝宝买了收款机玩具，回家经常和宝宝一起玩卖货收款游戏。这样，宝宝对货币也开始认识了，他从很小就认识了100元，50元，20元，10元，5元……等纸币，并且从爷爷哪里学会了货币之间的换算。我们还给宝宝买了钟表，教会了他认识闹钟。宝宝年纪虽小，懂的知识越来越多，他更加有进取心了，总想探索自己不知道的事物，这种良好的品质，使得宝宝从小就是一个有进取精神的，不甘心落后的好孩子。
　　 通过对宝宝的培养，通过对他好行为的塑造，我们的体会是：鼓励孩子的每一次小小进步，不用物质奖励，仅仅用鼓掌和叫好，要有明确的训练目标，为了达到目标，要反复努力，我们相信：“爱读书的好习惯是表扬出来的，启蒙教育越早越好。”
　　 宝宝从小听着故事睡觉的，许多故事他都背下来了，那也是启蒙教育，发展了他的语言能力和见解，潜移默化地学会了交际。奶奶的歌声陪伴他快乐成长，养成了平和的好性格。（育儿笔记）
　　 时光快的好快啊，现在宝宝都初一了，他的语文考试总是名列前茅，其他功课也很优秀，关键不是考试得了几分，而是宝宝在读书学习中还获得了成就感和愉悦感，他的学生生活很快乐。从宝宝的成长中，我们不得不承认，爷爷是一个好老师，是有爱心的、懂教育的好爷爷。