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编辑推荐 【晓荷】且说“双减”(随笔)


作者:若萦 秀才,2166.40 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:8519发表时间:2021-09-12 09:29:38

有人说,谈我国的教育,这个话题太大了,牵一发动全身,仅凭个人见识和经历,根本没有本事评头论足,无论批判还是赞美,都容易暴露一个人的认知局限。“双减政策”落地两周,究竟何为“双减”,很多在职老师都未能正式准确解读。
   这“5+2”是如何理解?如果是“要求学校每周至少提供2小时的课后服务”。而不是一周5天(常规)+2天(假期),也不是每天课后+两小时。那么,是否可以理解为一周5天(常规)+2小时?如果是这样,这个“5+2”的说法在数理角度来说是不规范的,“5天”与“2小时”的计量单位就不同了,怎可并提?
   很多家长这学期开学后,纷纷跟托管机构提出退原来已交“晚接晚托”的款,转发和转达的说法都是“老师说:学校要求课后晚托每班不低于35人报班,安排任课老师驻班,期间老师会指导作业和……”很多家长不得不报学校晚托,担心孩子遗误了知识的吸取。一般家长都不敢冒险,只好花五百多元报名参加。也有个别理性的家长如是说:“双减是减孩子的负担,不是说家长无需关心孩子学习,置身事外。明白这一点,自然不会去有那么多焦虑,也不需要去畏惧不参加晚托就’落后’。因为到头来家长每天还是要留给孩子“十分钟”,由自己掌握了解孩子的情况。”有多少家长可以真正如此明理,懂得教育是孩子、家庭、学校三合一的有效结合?
   今日看到《羊城晚报》的一篇报道:广州中小学生超百万,中小学专任教师超15万。教师节前,羊城晚报全媒体记者跟随广州市天河区昌乐小学五年级一班班主任岳老师,体验“双减”后普通老师的一天。超强体力从早到晚连轴转;眼观六路耳听八方堪称行走的“信息收集处理器”;通勤时地铁上的2个小时,是这位老师最珍贵的自由时光。我很替老师们忧心,未算上下班往返路程,每天在校时间早七晚六,真的不累吗?老师都是正常的普通人,别人家的孩子,别人家孩子的父母呢。记得刚开学,有位校长跟我说,学校执行“5+2”,有老师提出申请不参加,理由是自家孩子在读初三,每晚要去参加晚辅,晚上需要买菜煮饭给孩子,六点后下班太晚了。对于双职工家庭,这是实实在在的客观现状。
   而孩子们呢?那些家庭无法顾及孩子的,向来放学后就交托管机构负责晚接晚餐和晚辅作业。现在参加学校晚托后,仍需继续回托管中心晚托到九点。他们会抱怨:上了一天课,还要在校课后晚托到六点,再要到托管中心达九点,累不累?
   观察一周,那些向来自觉性差、拖拉的孩子,不能如以往回家或回托管中心那样针对性地被督促,校内晚托回来,依然作业没抄或没写,无形中,把完成作业的时间延到六点后到家或到托管中心由家长或托管老师强化督促。校内晚托对他们完成作业没有任何意义反而延长了做作业的时间。
   家长呢?曾有家长抱怨:什么“双减”?简直是加压,增加了开支费用!增加孩子在校时间!有家长这样说:“确实,感觉这双减该没减,不该减的就减了。减掉了已经减量的作业,老师为减少教学质量的下降利用课后托管拓展讲解作业,变相增加学时延长在校时间。能自觉快速完成作业的,当然不希望落下老师讲解的机会,速度慢的真的没法改变。减掉了前排学生的放松休息时间,增加了内卷压力。”有部分家庭是每天由老人隔代接送孩子的,有些是两个娃,个别老人产生很大意见就是之前两个孩子放学时间差不多,可以一次性接回家。现在,一个正常四点多放学,另一个参加学校课后晚托需六点放学。老人家就需要安排跑两趟或实在无法处理的现象……
   9月6日,是学校本学期普遍正式开展课后晚托第一天。我看到认识十多年的陕西文友发的朋友圈:“从七月二十几号看到双减政策,身心真是惫受煎熬。直到今天第一天学校开始延时服务,周边的十几家托管接学生,每个队伍多则十几二十人,少则七八人。现在才理解什么叫学校一句强制延时服务,对外面托管机构是多大的创伤。”认识她时,她大学毕业几年。婚后她嫁到宝鸡,开了一间托管中心为生。看到她的感言,我才知道“双减”启动,首日,原来几乎全国的校外托管机构都影响极大,惨况如一。这些校外托管机构因为市场刚需而营运而生。“双减”政策落地,立见一竿子打死一个本为社会“减压分担”角色的行业,同时增加了教师职业的职场难度。
   适者生存,上有政策,下有对策。随着“双减”政策出台,打着“新家政”名义的住家教师概念悄然兴起。“双减”政策推出后,需要找住家教师的家庭越来越多。有媒体记者发现,有中介机构一方面将住家教师包装成“新家政”,另一方面又解释说他们与一般的家政人员不同,不负责家务做饭,只负责孩子的教育问题,月薪高达一两万元。出现各种介绍标榜“海伦·凯勒与其家庭教师沙利文老师”为模范案例,吸引家长注意力。个人认为,暂且不说行业规范性,这只是教育改革下,衍生小众个体的个性高利就业模式。这种拓展个体职业,是需具有相应学历资质条件的前提,目前是欠缺监管机制的。相对而言,校外培训、托管机构分别是一个行业,是解决普遍群体就业,是受多个相关部门联合管理的合法经营机构。
   关于“双减”,比较高赞的说法是,所谓的双减,既不是减压也不是减负。双减,一减不优秀的孩子,二减不重视教育的父母。双减的本质是筛选,上筛选人才为国贡献,下筛选劳力为国添砖!有家长说得好:对于孩子,“双减”不是不学习,“双减”是让你自律+独处的学习,“双减”是让你自主+勤奋的学习,不仅仅需要努力学习学科,还需要提升综合素质,所以不能减态度减努力减勤奋。一棵草感染了病菌,不是简单粗暴摘了花或摘了叶子就可以解决问题,需从根本上找病因,寻找切实可行的有效解决方法。

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【编者按】“双减”政策的出台,产生的动荡的确很大,校外机构无疑面临着大洗牌。而这一政策的实施,关于利弊的确仁者见仁智者见智,众说纷纭莫衷一是。国家出台“双减”政策的初衷是好的,目的是通过学校教育的加强,提高学校课堂教育质量,减轻学生们的课余负担。对于家长而言,也能减轻精神负担和经济负担,让学校教育的主阵地充分发挥作用。这篇文章的作者围绕“双减”娓娓道来谈了自己的认识和看法,通过论述讲解举证主要,对于“双减”的政策可能产生的负面做了分析。当然,这样的观点只是代表作者的一家之言,读者可以参考。【编辑:叶华君】

大家来说说

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1 楼        文友:叶华君        2021-09-12 09:33:17
  小编也是觉得我们个人谈“教育”的确认识存在片面和肤浅 。个人觉得,国家既然能出台政策,肯定不是一两个人就能决定的,那是政府部门的综合考虑和决策。
叶华君,成都市作协会员,东部新区草池街道人。我只是一个普普通通的农民工,我有一颗善感而质朴的心,我爱我的家乡我的亲人!QQ1052430610
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