一直以来总有人问我，围着讲台做了四十多年教师，为何总是激情澎湃乐此不疲？由此我想起了一位朋友送我的话：“问君何能尔？万千桃李沐春光！”已为人师十年的女儿也屡屡问我，如何才能当好一名教师？我的体会是一一修得父母心，为师可成“精”！
　　 爱因斯坦曾说：“使学生对教师尊敬的惟一源泉，在于教师的德和才。”其一语道破了成“精”师者的内涵，那就是必须兼具父母爱的传道之德和师者爱的授业之能。一半是导师，一半是益友，一半是严父，一半是慈母。
　　 俗话说，经师易得，人师难求。一切形容比喻象征师者的人和物，都不是空洞抽象枯燥的名词，而是包含情感的，寄托希望的，充满力量的，都闪着光芒带着梦想！
　　 人们常说师恩似海，是言师者心胸浩瀚宽广包容！如果没有父母心，没有大格局大智慧大勇气，怎能海纳百川，明月入怀，豁达宏廓，又如何担得这万爱千恩百苦，如何配享这北斗之尊！记得我曾教过一个连续复读两年都没能考上专科的学生，我一直坚信他是一朵迟开的花朵，自有其芳香，从不怠慢从不放弃，从来都是以父母之心待之，结果毕业才几年他就干得风生水起，在单位被传为佳话。且不说学生里那些人中龙凤天之骄子，哪怕仅仅只能让他们成为一个正直善良积极向上的人，也值得我们倾尽一生去爱去呵护！
　　 世人常道师恩如山，赞其巍峨厚重沉稳！欲戴其冠，必承其重。如果没有父母心，何来山的坚韧不拔，何来山的高瞻远瞩！师恩如山必须名符其实，造就学生的磅礴伟岸，气吞山河。龙行虎步起自师之行为引领，卓尔不群始于师之方向指导。还记得暴风骤雨中我把他们紧拥入怀，非典肆虐时我充当第一堵防护墙，新冠疯狂时我又当老师又当爹娘，这也恰好印证了世上从来没有无缘无故的爱恨一语！
　　 有人赞师者为花匠园丁，父母心就体现在为了孩子们，我们必须象父母一样，耐得寂寞，默默无闻。就必全心全意，真心真意，精心细致。一枝一叶总关情，不计辛勤一砚寒，只求桃李万树芳；就应该象父母之为子女一样，任劳任怨，终生无悔。待到山花烂漫时，她在丛中笑！
　　 有人喻师者为春风春雨，父母心恰似温暖和煦的春风唤醒大地，恰似杏花春雨润物无声；必然是心若菩提，唤醒迷惘，哺育自信，点燃青春，催发征帆。听那白桦风中长有声，看那芳草碧连天。
　　 有人颂师者为落红人梯。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”“落红不是无无情物，化作春泥更护花。”为人师者，必须得有父母之爱子女的坦荡无私甘于奉献情怀。有了这种精神，才能真正做到淡泊名利，消弥所有的委屈牢骚，摆正自己的位置，从而获得持续前行的动力！
　　 有人歌师者为春蚕蜡烛。为人师者必须得有父母的牺牲精神，为了孩子们不惜一切，红烛丹心。有一寸丝吐一寸丝，有一分热发一分光，光亮虽小，光芒万丈！有了此种情怀才能不断学习，不断提高，成为学生心目中的男神女神爱神！
　　 四十多年来，我辗转多地带过小学初中中专高中，勇挑重担带过记不清的竞赛班实验班“火箭班”，也敢于挑战带过“综合班＂“刺头班＂。教学相长，我也在反思中成长，正是这样一批又一批孩子成就了我丰富了我充实了我。我以北大清华的学子骄傲，以状元自豪；同时我也为那些更为众多的奋战在各地的学生点赞。数十年来，他们也一样是我的牵挂，我的瞩望，我的快乐。我获得的所有奖励荣誉都是心形的模样，我所有收获的喜悦都满是父母的笑容，我常念叨蔡元培先生的一句话：“教育是帮助被教育的人完成他的人格，于人类文化上能尽一分责任。”
　　 师者唯有修得父母心，我们才能终生不懈怠，永远都坚定。才能播种光明，播种春天，播种理想，播种力量，播种希望。讲台就是我的战场，孩子们就是我的梦想！
　　 种桃种李种春风，十里桃花不如爱你，为师修得父母心，方能成正果。所谓人师者一半是辛苦，一半是幸福！