初任小学语文老师时，最不乐意而为的便是批阅作文。每遇习作，学生的脸上“清一色”写满痛楚，我则与弟子们一样感同身受：“作文作文，改得头疼”。
　　 三十多年前，学生特别多，教过一届毕业班，“七十二贤人”，单作文本叠起来足有一尺高。呜呼，一学期“七大（大作）八小（小作）”，批阅作文成了我的“痛”。
　　 年长的同事陈老师见状，笑着向我传授一个诀窍：“将先改好的几本习作夹杂于一摞子作文本之中，改着改着，突然发现一本批改好了，你会立刻感到惊喜，情绪一下子振奋起来。”
　　 还以为真的是什么妙招，原来是“自己捞腋窝自己笑”。我虽表面上不屑一顾，背地里也试着做了。真的很神奇，不试不知晓，一试忘不了，对这套“制造惊喜”的招数竟然有了心悦诚服。我转而开始对毕生从教的前辈们肃然起敬，正是因为有了“自我慰藉善于行乐”的“法宝”，从青丝到白发，从春夏到秋冬，他们矢志不渝，任劳任怨。
　　 制造惊喜，慢慢改变了我对作文的偏见，进而尝到了其中的乐趣。每次作文本交上来，我率先批阅一小组作文，然后与印象中写得好的学生作文本一起分别无序地插到全班学生的作文里，如此，无奈的批阅过程充满着“惊喜”，虽是人为，倒也驱走了不少的枯燥。渐渐的，浮躁不安的心被按捺住了，作文批改变得用心，专心，开心。后来，我成了一名善于指导学生写作的教学能手。
　　 其实，生活亦如批阅作文，贵在善于找乐及时行乐。制造惊喜，实则是增加一些波折，替换一回节奏，改变一次常态，让平淡的生活浸染色彩，赋予情调，寻常的日子有了妙趣横生，情意盎然。于是，冲淡枯燥，削减焦虑，降解忧愁，所有对未来的憧憬，变得信心满满，动力恒足。
　　 在办公桌抽屉的角落、书籍的夹页、换季的衣服口袋，有意无意放些面额不同的钞票，一张两张三张，待淡忘后的不经意间，猛一摸见，顿时有一种喜出望外的兴奋。尽管“羊毛出在羊身上”，每每总会眼睛一亮，那是“喜来财”的好兆头。
　　 每逢周日，女儿一家回来吃饭，看到桌上摆放的全是素菜，外孙女小嘴撅得老高。她哪里知道，最爱吃的熏烧被我藏在厨房一角，迎接她的自然是“捉迷藏探宝贝”的惊喜。席间，将学得的刘谦大师魔法展露一手，杯中的硬币变没了，满桌人惊呆。好一会儿，外孙女吵着也要学，叫嚣着明天让小伙伴们也惊喜一回。
　　 有意将银行卡放在隐蔽处，苦着脸向爱人哭诉不慎丢失。爱人大惊失色，一番慌乱后寻得，先是责骂粗心，紧接识透伎俩，好几拳落在“制造惊喜”者的背上，一时笑声满屋。
　　 生活岂能淡如止水，需适时“幽他一默”。即将步入花甲之年，我发现了自己头发的与众不同，头顶之上倔强地维持一片勉强算着乌黑的丝发，两鬓却全然花白。正当双手捂着两鬓对镜无限惆怅的时刻，我突然想到了元宵晚会上潘长江的新潮发型。为何不在自己的发型上也制造一回惊喜呢？于是，在爱人的怂恿下，干脆来了个超大胆举动：头顶之外全部剃除。弄得同事友人们惊呼“时尚”“太潮”，外孙女高喊“马盖头”。面对纷至而来的大呼小叫，我的反应却是从未有过的淡定与欣喜。花甲之年，只要理发的价格不吓人，谁还会跟年轻作对呢？
　　
　　 （写于2021年10月15日）
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