我用了差不多一周的时间读完了一本描写民办教师的书《天行者》。作者是刘醒龙。该书获得第八届茅盾文学奖。看完之后，心里有很多的感慨。
　　 在很人的心目中，觉得民办教师都没啥素质，文化程度低，一方面在地里干活，一方面回到教室上课，有时候甚至是刚从地里回来，裤子上还有泥巴，就上了讲台。说起他们，很多人甚至带着鄙夷。但是有多少人去了解过他们的辛酸，知道并体谅他们的不容易呢。
　　 在书的扉页，作者写下了这样的一句话：“献给在二十世纪后半叶中国大地上默默苦行的民间英雄！”第一次听人把他们叫做英雄，本来就有些好奇，加上同事的极力推荐，我就坚持读了下去。书中描述了一群坚守在大山里一个叫界岭小学的地方的民办教师-----余校长，孙四海，邓有米，还有来了又走了，后来上了几年大学本来有了好工作的他，又再次回来的张英才，支教的夏雪，骆雨，还有从界岭小学走出去的万站长，老村长，他的大女儿--被称为界岭女苕，每天捧着一本语文书在读课文，蓝晓梅，王小兰，村长余实，一群有血有肉的人，那些人似乎就在我们身边。每个人都有优点，也都有自己的软肋。
　　 余校长，扎根乡村教育几十年，自己的妻子明爱芬曾经也是民办教师。明爱芬十几年前，为了参加转正考试，回来淋了雨，加上生气，生病瘫痪在床十几年，最后，当大家一致把转正表格给她，填了半截的她，在快要完成多年夙愿的时候，永远的倒了下去，看得人辛酸不已。余校长本人，既要管学校的教学和管理，又要照顾瘫痪在床的妻子，还有一个十几岁的儿子，同时还负责照顾十几个住得远的孩子的衣食起居。这些穷孩子，只送来一些米面柴火，偶尔带点家里种的菜，隔几个月带一瓶油。几年如一日，免费照顾这些孩子，真的不容易。不过好在好人有好报，余校长的儿子比较成器，他自己在后来还与蓝晓梅结为夫妻，携手共度余生。
　　 孙四海，喜欢吹笛子，每天的升旗仪式上，都是他吹笛子伴奏。村里有个女人--王小兰，丈夫十几年前出事瘫痪了，既离不了婚，又对生活充满渴望。孙四海和她，从常理角度，似乎有一段让人不齿的感情。但是从人性的角度，人们都能理解，接受。在看书的整个过程中，我对他们充满了同情，对他们的爱情充满同理心，盼望他们能最后终成眷属。可惜，最后，王小兰被丈夫掐死。留下孙四海痛断肝肠。好在，李子是他的孩子，他们最终光明正大的走到人群中，被人群接纳。为了给修建校舍的人开工钱，他不惜低价卖了自己辛苦种植了三年的茯苓。
　　 邓有米，为了帮助校长和孙四海交齐转正的费用，不惜冒着坐牢的危险，在重建校舍的过程中，偷工减料，造成豆腐渣过程，楼塌了，好在是在交工之前，余校长感觉到了危险，做了一个实验，才没有出现塌死人的事情，否则后果不堪设想。但是他的仁义，让人感动。
　　 张英才，高中毕业后补习了一年，最后还是落榜了。在他的舅舅万站长的安排下，先到界岭小学当民办教师，由起初的格格不入，到最后的融入。由原来的迫不及待的想转正，到最后把名额让出来给垂死的明爱芬，只为圆她的一个梦。包括出去进修后，时刻关注界岭小学，到最后又兜兜转转的回到界岭，不适为一个有良知的的人。他把界岭的情况反映出去，让外面了解这个地方。
　　 支教的人，夏雪，来过，又走了，后来不知道什么原因不在了，她的父母为了完成她的遗愿，捐助十万元，帮助建设界岭小学的校舍。骆雨，来了，因为病情，不得不走了。蓝飞，为了转正，瞒着其他人，偷偷自己盖章，人品让人质疑，他的母亲，强拉着他来学校认错。
　　 所有的民办教师，都在盼望着转正----这是他们一生的梦想，也是终生的目标。可惜，很多人没来得及等到这一天，有的中途死了，比如明爱芬，吴校长；有的人看不到希望，中途放弃了，比如余村长的老婆。界岭小学的几个老师，等了几十年，眼看着有希望了，却拿不出要交的工龄钱----每个人少说八九千，多则上万块。而这些可怜的民办教师，每个月由最早的几块，到后来的几十块钱，所有的工资加起来也不够交这些费用。看着让人心寒。
　　 人性里有善，也有恶。十几年前，为了转正那个名额，万站长以婚姻为跳板，娶了自己不爱的妻子---李芳。而让想凭自己本事的明爱芬后半生生不如死。他心有愧疚，把那把琴留在了学校，以致这琴声成了明老师的噩梦，这件事也成了他人生的一个污点。他们半生恶语相向，后来好不容易想明白了，却患了血癌，花光了家当，命也不保了，可叹！那个村长余实，是地道的地头蛇。随意克扣老师的工资，半年甚至一年才发一次，甚至为了小事，冲到学校打老师；为了钱，人家民间捐款建校舍的钱，他自己成立建筑队，想揽工程，没揽到就跟疯狗似的，去王小兰家里煽风点火，最终导致王小兰丈夫掐死王小兰并自杀，让孙四海悔恨内疚一辈子。蓝飞，为了成为公办老师，瞒着其他人，偷偷自己盖章，把手续办完。王小兰的丈夫，瘫痪十几年，又不愿放手，还不愿看着自己的老婆跟别人私通，从精神和肉体上双重虐待她，直到最后亲手结束了她的生命......
　　 想起自己的小学，初中，好多老师都是民办教师。也可能是对生活的不满，体罚的比比皆是。我五年级的班主任，他带我们的语文课。有一次上课前大家没唱歌，他把全体学生弄出去，在大太阳底下晒着。还不是站着，蹲着，还要把一个腿伸出来平举着。其他人背对太阳，还稍微好点，体育委员面朝太阳，汗流浃背。平时他发明的一个打人动作---把手掌摊开，竖着在学生的脖子侧面砍，直到很多娃的脖子发青了才住手。我从小胆子小，听话，但是有一次，因为在自习课上说话违反了纪律，被他叫到办公室，用很粗的电线--里面包着铁丝那种，抽了几下。这是我平生第一次也是唯一一次被别人打。曾经有很多年耿耿于怀，不能释怀。现在，随着年龄的增长，也慢慢想开了。除了打人，他其它方面还是不错的。他教书还是挺认真的，毕业前夕，给我们找例文，背例文。考前叮嘱我们好多注意事项。
　　 那时候，学校里没灶，老师要在村民家里吃饭，打水。吃饭是每家轮流，一家一天，基本上一学期最多也就一次。轮到自己家的时候，村民都竭尽全力，把最好的东西拿出来招待老师。同时也把卫生收拾好。每天早上，学生们要代替老师去管饭的家里打开水。老师们家里有地，妻儿老小。平生在学校上班，周末还要回去种地。有些本村的老师，忙了工作忙家里，确实不容易。我们村子比较大，还可以保证一个班一个教室，老师也比较正规，语文教语文，数学教数学，副科也有安排的老师。而一些小的地方，一个学校就一个老师，从早到晚，这个老师就跟卖给学习了一样。而且是多重身份：校长，老师，打铃的人，清洁工，伙夫，甚至还要带学生勤工俭学。非常辛苦。九十年代后期，我记得我一个同事的媳妇是民办教师，她开玩笑说：“我就像一个佛像，从早到晚的蹲在学生面前。”其实也就是，这个班的学生，从早到晚，所有的课程都是她带，直到学生放学回家才解脱。可以想象她有多累。
　　 我上初中的时候，学生来自全乡几十个村子。有些学生要翻几个山，过几条河，还背着一周的干粮。十二三岁的孩子，尽管结伴而行，依然很难。每当遇到不好的天气，我们的班主任老师，就会带着我们来得早的同学去河边接他们。对于那些小个子的，老师还把他们背过河。老师还会时不时地去宿舍看望大家。这些事情，在当时没多大感觉。而在自己当了几十年的老师之后，再去想，就觉得老师太不容易。我初中的一位英语老师，可能是因为我英语学得好，比较器重给我吧，每次在我发回来的作业本上，都会写三四行字，都是一些鼓励的话。这些话在当时，给了我鼓励和支持。后来，我毕业之后，还把这些话剪下来贴在笔记本上，时不时地翻翻，给自己打气。后来想想，自己一个农村娃，没多少天赋，能考出来，这些老师的功劳功不可没。我们的老校长，一次次的把我们几个他认为有希望考上高中的学生，叫到跟前，鼓励，打气，苦口婆心，不厌其烦。正是他的努力，才让我成为那个学校考出来的为数不多的学生之一。
　　 有人说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”那么，我们的基层老师，那些民办教师，一辈子扎根基层，最苦最累，却挣钱最少，没钱没地位。他们才是中国基础教育的脊梁。他们背负着家庭的极度贫困，工作的极度劳累，极少的工作待遇，默默地坚守在最贫穷，最落后的地方，几年，几十年，甚至一辈子。没有他们，就没有一代代的大学生。有多少像余校长那样的校长，多少个张英才，多少个夏雪，才有了能走出农村的我们。正如那首歌里《长大后我就成了你》唱的：“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴；长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己......”
　　 让我们记住那些曾经默默奉献的民办教师吧，那些默默苦行的民间英雄！