在庆祝中国共产党成立一百周年大会上，习近平总书记庄严宣告，经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。显然，这是一个新的历史方位。
　　 值此新学期和第37个教师节来临之际，作为教育工作者，站在这个新的历史方位上，禁不住畅想起教育改革的新图景来。特别是新学期以来，“双减”成了一个居高不下的热门话题。在人们的热议声中，笔者似乎看到了中国教育即将迎来巨变的那一朵朵小火苗。
　　 经济发展，为教育巨变奠定了坚实基础。经济基础决定上层建筑。当前，我国的经济发展到了一个新的历史方位，是稳定的世界第二大经济体、制造业第一大国、贸易第一大国、消费第二大国、外资流入第二大国、外汇储备第一大国，正从富起来迈向强起来。这为教育巨变奠定了坚实物质基础。
　　 科技发展，为教育巨变插上了腾飞翅膀。当前，我国科技实力正在从量的积累迈向质的飞跃、从点的突破迈向系统能力提升，科技创新取得新的历史性成就。比如，基础研究和原始创新取得重要进展，战略高技术领域取得新跨越，高端产业取得新突破，民生科技领域取得显著成效。有了科技这个强力引擎，教育必将迎来跨越发展。
　　 文化复兴，为教育巨变涵蓄了蓬勃内力。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。当前，在文化复兴国家战略的推动下，中华文化正以独一无二的理念、智慧、气度、神韵，涵养着中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。教育与文化源本一家，文化强国建设加速推进，必将助力教育强国内涵式发展。
　　 社会发展，为教育巨变提出了全新要求。当前，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进，教育现代化当然地摆在了面前。同时，社会主义社会的本质要求共同富裕必须提上实践日程。而与共同富裕相匹配的是人的全面发展。
　　 人力资源发展变化，为教育巨变带来了突破契机。当前，我国人口结构及其发展发生巨变，人口高峰期逐渐褪去，人口出生率迅速下降，人口老龄化快速到来，人口红利的时代即将终结。赓即而来的是，劳动力的买方市场即将演变为卖方市场，即供过于求演变为供不应求，未来人人都将是社会必需的人才或劳动力！这时，人才或劳动力无须选拔，必须全员培养、全面发展、终身学习，必须人尽其才、才尽其用。至此，起源于新生人口过多、教育资源的不足、社会工作岗位不足这样三个条件下的应试教育，便可寿终正寝了，取而代之的必将是全新的教育！
　　 教育资源极大丰富，为教育巨变提供了众多手段。教育资源的丰富，首先体现在较高的教育普及率上。当前，义务教育及高中阶段教育的普及目标已经实现。而且，实际上高等教育也基本完成普及。“150分”作为普通大学和职业技术学院招生的最低分数线，再加上“单招”政策，事实上已让升大学几乎没有了门槛。其次，以互联网为主要载体的各种教育资源极大丰富已成不争的事实。卸下了升学的压力，再加上充足的教育资源，中国教育必将迎来巨变。
　　 教育改革方兴未艾，为教育巨变积蓄着星火能量。“百年大计，树人为本”，党和国家历来重视教育，把教育摆在优先发展战略地位。新世纪以来就提出了教育振兴行动计划，进行了全面系统的课程改革。十八大以来，特别是十八届三中全会进一步明确了教育领域改革的目标任务、实施路线等重大战略问题，教育改革正在全面系统地从上而下地深入推进。同时，由各地各学校自发进行的教育教学改革也如雨后春笋般竞相出土、一片生机。种种迹象表明，曾经的星星之火即将壮大成燎原之势。
　　 “革弊，须从源头理睬。”而我们的确感受到了中国教育久除不祛之弊病，也看到了其病根病灶。所有立志为党育人、为国育才的同志起而行之，教育强国必将梦想成真！