【家园】在工作中感受幸福(随笔)
在工作中感受幸福
李国胜
今天是2019年9月9日,明天,我们即将迎来第35个教师节。今年教师节的主题是“庆祝新中国七十华诞,弘扬新时代尊师风尚”。
此时此刻,我想起了1985年第一个教师节。那一年我考入河北师范大学生物系,恰巧是在教师节这天入学,所以至今记忆犹新。如今34年过去了,我在学校的讲台上也整整教了30个年头。计算一下,经我教过的学生已经有29届,任过课的班达到80个班,人数多达5000名以上。回望过去的岁月,有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁……。但岁月的累积教会了我更多教书育人的道理,让我成长为一名合格的教师。在我们身边有一大批爱岗敬业、师德高尚、堪称楷模的教师感染着我,有一大批勤于钻研、勇于探索的教师引领着我,有一大批牺牲自我、甘为人梯的教师影响着我,还有一大批不计报酬、无私奉献的教师勉励着我。从他们身上我认识到教育原来也是一份事业,教育原来也如此美丽。学生哪怕是道一声“老师好”,或者留下一个微笑,老师也会感到莫大的欣慰。我逐渐认识到,这种甜美的感受并不在于学生的回报,而在于我们事业本身所蕴含的无穷乐趣。我们的三尺讲台是由智慧、情感、信念、理想共同融汇而成的。这里高尚圣洁,会生出一种无言的神圣与庄严;我景慕讲台的淡泊宁静,在这里,会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然;我感谢讲台的养育与磨炼,在这里,会有一种自我升华的愉悦与激励。
选择了教师这个职业,就注定与学校、教育、教学、学生联系在一起。教师的幸福来源于什么?我认为, 教师的幸福来源于三个方面:一是来源于对学生的转化,经过老师耐心细致的工作,学生由不爱学习转化为爱学习,由学习差转化为学习好,由不良的学习习惯转化为良好学习习惯,由消极颓废转化为积极进步,这就是教师的幸福;二是来源于对教育教学的研究,通过研究,增强对教育教学的科学性、艺术性和高效性,教师的教育教学水平得以提高,教师也因此而得到成长,这也是教师的幸福;三是来源于师生之间的友谊。教师节前夕,很多学生通过微信、短信或直接找到我与我交流,有的同学说,我之所以能考上本一院校,与您当时在家庭报告书上给我写的鼓励性评语有很大关系,有的同学还记得我上过的一节班会课,有的同学还能记得30年前上课的内容,还有的同学在参加工作后仍保留着我过去给同学们印制的试卷,让我很受感动。前几年,我曾接任一个理科艺术班班主任,学生的文化成绩很差,其中有几名同学在高考前的3月份总分仅考一百多分,经过大家的努力,同学们顺利参加了高考,一名同学在接到大学通知书后,来学校看我,说了这样几句话:“李老师,您教我们是我们的缘分,我能考上大学离不开您对我的鼓励和支持,以后我们多联系,我还要继续向您学习。”我到社会上去办事的时候,基本上在每个单位,都能看到自己的学生,他们很多已经成为社会的精英,国家的栋梁,但他们在老师面前仍然是那样谦卑恭敬。这些都让我感受到温暖和幸福。我相信,在经历了酸、甜、苦、辣之后,我们收获的将不仅仅是累累硕果,还会有纯洁的友谊、心灵的升华、社会的文明与进步。
宋代大文学家韩愈在《师说》中说:“师者,所以传道、授业、解惑也。”我国古代的大教育家孔子也曾对教师提出要求:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”习近平主席说,教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,是新时代对好教师的要求。我想对老师们说,让我们携起手来,把教师节作为一个新起点,在新中国成立70周年之际,在各自的岗位上,不懈努力,共同追求,在工作中感受幸福。
在这里,我想对同学们说一句:同学们,质疑问难,老师是你的书;传承文明,老师是你的桥;劈波斩浪,老师是你的帆。难忘师恩,师恩难忘,请同学们行动起来,用最佳的表现感谢老师;用最优异的成绩回报老师;用最热烈的掌声传递出自己对老师的敬意和祝福。
“耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想,教师这个职业是一个伟大的、光荣的、幸福的职业,所有的教师都应该享受社会的祝福与崇敬。祝愿老师们工作顺利,生活幸福,永远年轻!
2019年9月9日
改变学生,让学生由不爱学习变得爱学习是很重要的。
但是我以为老师还有一个更重要的作用是许多老师没有意识到的,那就是指路人的作用,或者叫“导师”。我们一生中会有很多老师,但是能在心中留下重要位置的也就是一两个,甚至没有。这个老师对学生的一生都产生了重要的影响。比如如何发现学生的兴趣或天赋,指导学生如何把心中的那点火花点燃并持续地燃烧起来最终成为自己想要做的那个人实现自己的梦想。