“师者，传道授业解惑也”。作为一名教师，我们要从本质上认识到，自己的首要责任是育人。在日常教学中，教师要成为学生“知情意行”的引路人，就应该将自己的“知、情、意、行”和谐地整合在一起，以传授道德意识为基础，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。尤其是在推行素质教育和进行新课程改革的当下，学校作为育人的平台，教师工作的好坏直接影响学生的全面发展。在通向理想教学的道路上，难免会遇到磕磕绊绊，教师树立理想，不能把大好的时光荒废在空想中，要清楚的认识到，千里之行、始于足下。
　　 老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”教师首先需要热爱教育这个行业，要对教育工作全力以赴，鞠躬尽瘁，要时刻告诫自己，既然选择了这一行业，就必须得无怨无悔，积极向上，努力创新，更重要的是有一颗无私奉献的心。鲁迅先生有句话：教育是植根于爱的。教育技巧的奥秘在于如何爱护学生，爱是教育的源泉，教师有了爱才会对自己的学生充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新精神。
　　 谈起我国青年数学家陈景润，恐怕无人不知无人不晓。每当谈论起他，就会与歌德巴赫联想起来。在他成功的背后，又会有谁想起那几麻布袋、十几麻布袋的草稿？有谁会想到在通往科学高峰的路上，攀登者是怎样一步步艰难地前行？其实，那些稿纸就是媒介，每一个人的成功并非偶然，只有不断付出辛勤的汗水，最后才可能收获满满。西晋著名诗人左思，幼时愚钝，少年时小有志气，立志完成《三都赋》，为此经常遭受文人墨客的讥讽嘲笑。为了完成这一抱负，他进行了广泛的阅读，深入的调查，大量收集有关三国都城的资料，他向隅面壁，前前后后经过整整十年的酷暑严冬，专心著书，终于完成了轰动一时的《三都赋》。最后，不但使曾经讽刺过他的文人墨客佩服的五体投地，还引得京城人士争相传抄，流传至今。为此，我们要时刻告诫自己的学生，即使在学习中遭受逆境，也不能气馁，寒窗苦读，就是一个知识与人品积累的过程。学习没有捷径，没有人的成功会一蹴而就，我们只有勤恳地努力，脚踏实地去学习，才能在不知不觉中收获成功的果实，实现人生的价值。笨鸟先飞，勤能补拙。给学生一个灿烂的笑容，一句鼓励的话语，一个信任的眼神。用真诚的心去温暖学生，伴随他们成长。当他们眼中闪耀着快乐，歌声里飘扬着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我们教书育人最大的快乐。因为有爱，让我明白了教育的真谛，也是因为有爱，让学生们懂得了爱，回报于爱。
　　 “学正为师，身正为范”。教师不仅要有爱心，更重要的是能够把那种爱传递出来，只有让学生感受到，才能与学生产生心灵的碰撞，学生才能从心底里去接受。教师是一个神圣的职业，工作中严格按照中小学教师道德规范要求自己，从而忠实教育行业。课堂上，只有用欣赏的目光去关注每一位学生，发自内心的去爱他们，同时不断的去挑战自我，提高自我的授课实力，才能为学生们传授更多的知识。课后，还需要加强学习，不断提高个人修养，杜绝一切杂念，把学生放在第一位，让他们逐渐养成热爱学习的好习惯。
　　 著名教育家陶行知先生曾对教师说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我班的潘盈彩同学，就是一位全校闻名的“问题学生”。自开学以来，上课要么搞小动作，要么乱说话影响他人；下课追逐打闹，喜欢动手动脚，常常违反学校和班级的规章制度，甚至引发同学间的矛盾，学习成绩也是一蹋糊涂，同学们都不喜欢他，几乎每天都要惹出一些事情。为此，我经常找他谈话，苦口婆心的去劝导，希望他能够以学业为重，争取进步，做一个好学生。他却总是一副无所谓的样子，千方百计的找借口搪塞我，坚决不改，确实让我非常头痛。那时我对他的心都快冷了，或许他就是一根不可雕的朽木，但是又想到自己是一位教师，不能放弃每一位学生，思考再三，为了让他能够从根本上认识到自己的错误，有针对性的去他家家访。家访中，我了解到他家的实际情况，得知他是一个单亲家庭，父亲常年在外打工，根本就没有时间管教他，他平时跟着奶奶一起生活，在家就是一个小祖宗，奶奶拿他也无能为力，只能放纵，从而养成了我行我素的不良习惯。调查清楚后，我试着去接近他，消除一些隔阂。往后，通过一段时间的观察，我发现其实他劳动积极，为人诚实，为此我经常把他叫到办公室，变相的去鼓励他。课堂上，让他坐在我的眼皮底下，为他准备好本子和笔，激发他热爱学习的兴趣。功夫不负有心人，在我的精心关怀下，他的学习成绩有了明显提高，他也逐渐明白了做一名好学生的道理。
　　 在学校“科研兴校、发展思想”理念的引领下，成为研究者，作为研究型教师，成了我事业的追求。让自己更深刻地认识到教师的价值，提升自己的职业幸福感，增强教书育人的责任感和使命感。这样我和学生间的关系也变得很融洽。课堂上，不带有色眼镜去区别对待。课后，更要精心去辅导。一旦发现有学生滑铁卢，就要及时去开导，并告诉他们，只要认准了方向，就应该朝着理想、脚踏实地地坚持下去，那样，成功定将成为必然的事情。
　　 俗话说，“经师易找，仁师难求。”教师要时刻认识到，不管好学生，还是坏学生，其实他们都渴望成功，同样期待鲜花和掌声。“没有爱就没有教育”，爱是教育事业的基础和开始。我经常这样扪心自问，作为教师最重要的究竟是什么？优美的语言，渊博的学识，还是丰富的经验。知情意行，始于足下，践行初心使命，任重而道远。