在七十年代，在穷乡辟壤的乡下农村，那些初一、初二的中学生，说白了，就是一群青涩蛋子的孩子。他们又能知道些什么、董得些什么？总会调皮捣蛋，弄出些希奇怪事，损人不利己，甚至是很冏的“恶作剧”。“小时候觉得特别好奇，好玩的趣事儿。现在想想，可不都是些恶事儿，老后悔了。”这位在当年参与其中，被戏称“四大金刚”之一，并一直给我捣乱、添堵的同学，在三十多年后首次和我话唠，非常懊悔地同我这样如是说。
　　 普通，不能再普通的一次话唠；普通，不能再普通的一番话，将我拽回到了学生时代的那些不和谐和不愉快。
　　 我就读的学校，虽然就在我们临村，但是，离我家还是比较远的，是将临近好几个村子的学生都集中到一个学校去上学。远点儿的有七、八里地的距离，近的就是些学校附近村庄上的。那年月，还没有义务教育法。我是考到了这所中学，心里自然高兴。此前，在小学阶段，我的学习还算不错，自三年级开始，几乎在每学期都会被学校推荐，参加乡里组织的会考，也都是在这所中学的考点度过的。所以，我也佷向往这所中学。
　　 入学后，我的吃住都是在学校附近的舅舅家，外村同学基本上都是住校的，仅在周六晚上回趟家，周日晚饭前再赶回学校，不耽误上晚自习课。那年代，没有双休日，周六还是正常的工作日。刚入学那阵子，我的学习，还算可以，还保持着小学阶段的学习精神与习惯，还被选中了副班长、英语课代表。但是，好景不长，大概是在初一上学期的期末至下学期的初期，我们班就形成了”四大金刚”的氛围，很不好，大家也都非常苦恼。尤其是我，“四大金刚”的三位呈“铁三角”之势将我合围，我很反感他们，已经很严重影响到了我的学习。起初，我压根儿不知道是怎么回事。在中午，回趟舅舅家吃个午饭赶回教室后，作业本、笔，甚至是学习资料、辅助书籍或者是课本，都会莫名其妙的不见了，由此带来了很不好的心境，学习成绩也下降了不少。直到后来，课间十分钟的上趟厕所回到座位上，准备投入到上课之时，会发现已准备好上课用的物品，也都会有一件两件的不翼而飞。和当时的班主任老师说过多次，但就是不能解决问题。后来知道了这位老师是个怂包蛋，怕出事儿或怕担事儿。他是个外村驻校教师，一旦不向着驻校附近村庄里的学生们，则会受到打击报复，甚至会被排挤，带有很严重的保护主义倾向。班上那“四大金刚”经常扰乱课堂纪律，影响别的同学学习的事儿，也不是什么秘密。老师们也都知道，可没有一位老师能出面顶事儿的。那年月，多一事儿不如省一事儿，连班主任都不细管的事儿，其他代课老师更是不细管了。
　　 这种情况一直持续到初二上学期，实在没办法再在那所中学上学了，尤其是发生了一次更冏的事儿，不得被迫步他人之尘，离开了那所我曾径向往的中学。
　　 当时，我们正在上语文课。“四大金刚”的一位，多次用小动作去戳弄在他前面的一位女同学，搞得那位女同学甚是被动，好像是掉眼泪了。我依旧是被“四大金刚”的三位呈“铁三角”之势合围情况，而这位女同学就在我左前方受他们的“欺负”。我用左腿狠力的撞了一下左边那位金刚的右腿，以阻止他继续欺负那位女同学。这下，可戳到马蜂窝了。我右边的那位金刚，也用左腿狠力的撞我右腿。这样形成了连锁反应，我左侧的那位金刚对我进行有力的再回应，撞我右腿。两面受击呀！我反击了，结果给弄出了动静。我前面的另一位金刚不时的扭头回望做鬼脸，惹得有其他同学跟着笑。就这样的课堂纪律、上课秩序、氛围，老师能不发火吗？ 我被这位怂蛋老师和那三大金刚一块叫起来，分别站立在教室的两边，每边两位，还调侃而曰是新“四大金刚”组合。我委屈的泪水，不听话的速速落下。那份羞辱，恨不能找到一条地缝钻进去。后来，那位怂蛋班主任看我落泪，知道是我受委屈了，而那三位时而做窥笑，时而扮鬼脸。班主任说，我知道害羞，不像那三个不知道丢人，又是窥笑又是扮鬼脸的。班主任让我回到了座位上。
　　 这件事儿，对那位女同学的触动很大，不多日，就没有见她再到校上学。我也同样，和我舅舅说了情况后，就为我办了转学手续，到了邻近的另一所中学上学。到了教室后，则发现昔日的那位女同学，也竟然转学到了同一所学校，我们还是同班同学。然而，好景不长，在那年春节前，因为家贫缴不起下学期的学费，我辍学了。再后来，就听说了我原来就读的那所中学因为校风不好等情况，其他同学也相继离开，转学到了我后来就读的那所中学。直至那所中学的不复存在。我被“四大金刚”欺负的内幕，是在三十多年后，一位同我非常要好的同学，一次话唠中了解到的。当时，他和“四大金刚”中的一位关系还好。
　　 辍学后，我不服命运的不济，就借钱坚持自学，并经常在晚上去找我的小学毕业班主任赵心克老师。一块儿唠生活、聊“三观”。在他那里，我学到了不少课本中学不到的东西。是他校正了我的“三观”，是他引领我走上了正确的人生航向，我义无反顾，永往直前，一直走到了今天。他说过，要多读书！只要是书，读过了，就会有受益。哪怕是别人丢弃掉的并带有文字的东西，也要捡起来看，说不定就会有意想不到的收获。这么多年来，我一直遵纪赵老师的教诲，躬身笃行，不在意别人的说三道四、冷嘲热讽，我一直坚持着。
　　 一次，我拾起用来包红糖的一片废报纸上，看到了一则关于报考新闻系的广告，觉得应该去尝试一下，并且还真的报考成功了。在后来的田间地头、乡村路途、夜间的煤油灯下，一年四季，只要有空闲，我就坚持自学，坚持写作。那年夏天，我和平时一样，在自己家西瓜地的瓜庵内坚持自学，被路过的，曾经是我小学老师的同村中年人和同行者看到后，说出了“就他那样子还能写新闻”的话，被我听得真真的，那脑袋瓜子被气的是嗡嗡的。当时，我和对待学生时代“四大金刚”的态度是一样的，对他很反感。
　　 如今，几十年过去了，早就不再反感他们。曾几时起，倒是很感激他们。学生时代“四大金刚”的捣乱、添堵，辍学后这位小学老师的冷嘲热讽，都没有影响到我对学习的热情和对求知的的追求。反倒更加激发了我学习的动力、激情。我必须学有成果！
　　 就这样，风风雨雨的几十年，一路走来。他们那几位，依旧生活在老家的土地上，守望着自己的亲人，辛勤劳作，过着平平淡淡的生活。我还是一直遵纪赵老师的教诲，躬身笃行，不在意别人的说三道四、冷嘲热讽，我一直坚持着，追求不息，过着平平淡淡但有激情的生活……