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绝品 【宁静·颂】送你一匹马(散文)


作者:旧时茅舍 秀才,1796.85 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:13061发表时间:2022-07-19 06:40:06
摘要:送你一匹马,希望你能骑上它去到达你想要到达的地方。其实,这马,就是期望。良好的期望不仅能够送给孩子一匹马,而且还可以让孩子变成一匹千里马。

【宁静·颂】送你一匹马(散文) 置身空荡荡的教室,我心里也是空荡荡的。三年了,仿佛一下子把他们全“嫁”了出去。
   电扇在头顶上嗡嗡地响着,黑板上还残留着学生们风格各异的字迹,桌子有些七歪八斜。我抚摸着课桌,感受着他们留存的气息。
   身后有轻微的响动。我以为是错觉,回头,一个男学生在整理着课桌。
   我愣了下,问:“你怎么还没回家?”
   他沉默了片刻,继而喃喃地说:“老师,我想对你说声谢谢。”
   我又一愣:“谢我,为什么?”
   他垂下眼帘,有些不好意思地说:“我淘气好动,从小到大不知挨了多少打。我爸还拿皮鞭抽过我,可我改不了。爸妈见到我就骂,老师同学也嫌弃我。老师,只有你不嫌弃我。可是,我,还是让你失望了。”
   我望着他笑了笑,说:“老师一直相信,你是一匹黑马。”
   他眼睛闪着光芒,坚定地说:“我知道,我一直都知道。老师,我以后一定会好好学习的,你等着看吧。”
   说完,他默默地对我鞠了个躬,飞快地跑出教室。
   望着他的背影,我既欣慰,又酸涩。这孩子长大了,虽然比我期望的晚了些时日。
   三年前,他分到我的班。黑黑瘦瘦,浑身上下带着阳光和泥土的气息。
   那时,我绝没想到,正是这个精瘦的小男孩,身体里却蕴含着无穷的能量。他随时能掀起一场风雨,将班级置于骚动之中。
   他又像一条泥鳅,没有他到不了的地方,也没有他不能碰的东西。在他面前,我如同一个毫无经验的船长,费尽心力地掌着舵,想把船儿平安送往彼岸,而他却调皮顽劣地在船上左摇右晃。别人心惊胆战埋怨不已的时候,他却自得其乐浑然不觉。
   我清楚地记得开学第一天。
   我站在讲台上,对我的学生们说:“今天是开学的第一天,也是我们相识的第一天。接下来,我们要在这里一起共度初中三年。我希望你们能在一个洁净的环境中,以一副全新的面貌投入学习。现在,我需要几个学生打扫教室卫生。”
   话音未落,他便把手举得老高。一边还叫着:“我,老师,我来打扫!”
   望着他迫不及待的样子,我问:“你叫程知行,对吧?”
   他一愣,不好意思地抓抓后脑勺:“咦,老师,你怎么知道我的名字?”
   我笑笑没回答。在举手的学生中随意挑了几个,对程知行说:“班级卫生就交给你了。”
   “没问题,老师,十五分钟完成。”他回答得干脆利落。
   他利落地分工后,带头洒水、拖地、擦窗台、擦黑板和讲台。又吩咐同学们把各自的课桌连同抽屉都清理一遍,然后安排人手将垃圾桶倒空。不到十五分钟,教室干净明亮,一个暑假积淀下的气息都消失无痕。
   望着他风风火火的样子,我觉得他是个能吃苦不娇惯的孩子,应该是个很好的帮手。班级里许多事,不待老师吩咐,他都能主动去承担。比如,电脑的管理,上课时,他主动到我这儿来拿钥匙,开机,又从授课老师那里拿来U盘插上,把课前准备得利利索索,就等着老师上课了。
   久而久之,许多授课老师都以为他是班长,对我说:“你班上那个小班长不错,什么事都会干。”
   我默默地笑着,不否认。
   他的毛手毛脚和浮躁好动,是不适合管理班级的。我得慢慢地去观察他,去收束他的心性,不能打击他的积极性。
   初中第一年,几乎每天都有学生来告状,他不是把这个的书本弄掉了,就是把那个的桌椅撞翻了。更烦的是,他喜欢乱插话,几乎每节课都是,这里面自然少不了那些粗俗的俚语,口头禅,还有网络用语。当他成功地激起学生们的哄堂大笑和老师的愤怒时,才意识到自己又一次成为众矢之的,很是不好意思地抓抓头发,低下头。有时也能当场跟老师道歉说:“老师,对不起,我错了。”
   最严重的一次,把英语老师U盘里所有的文件都删掉了。英语老师怒不可遏,当时很急,因为上课要用。这咋办?幸好,他脑子活,立刻跑到另一个班级复制了一份。我听着英语老师唠叨,知道他只是想给电脑杀毒。老师们总是抱怨电脑太慢、有病毒,对于他来说,感觉给电脑杀毒是自己不可推卸的责任。于是立马启动杀毒程序,不知哪个环节操作失误,使电脑格式化了,包括老师的U盘。
   我没有责备他。对于一个一心一意想给班级办好事的孩子,我怎么忍心去批评他呢?
   我只是问他,可知道哪里出错了?下次遇到类似的问题怎么处理?有没有什么更好的解决方法?
   他像一只可怜的羔羊,本能低着头,我知道他已经受到英语老师的批评。此刻,听了我的话,眼泪嘘嘘地说:“对不起,老师,我错了。”
   我说:“犯错不可怕,关键要让错误有价值,这样才会不断地成长。”
   面对着同学们的抱怨、老师们的批评,我只能一次又一次把他叫到办公室来。开始时,尚能跟他讲道理。但是道理这个东西,是说起来谁都懂,做起来谁都不以为然的。
   久而久之,一进办公室,他就难过地对我说:“老师,你打我吧。我知道自己错了,我下次一定改。”或者说:“老师啊,我知道没人愿意跟我坐,你把我调到最后一位去吧,我一个人坐。”
   我把他调到讲桌旁,放到老师的眼皮底下。不管怎样,那么多的眼睛盯着,总会有一点约束吧。如果真的放到最后一位,只能是放纵他,而且很快就会因破窗效应而一发不可收拾。
   我不想放弃他。
   但是,如何去改变他,如何让同学们接受他,我也找不到良策。改变一个人,很难,那我就改变自己吧。我改变自己看他的眼神,跟他说话的语气。我知道,良好的期待和接纳的氛围对一个人潜移默化的作用,我不能让他生活在一个排斥他的集体中。
   我一直在寻找他的亮点,让同学们改变对他的看法。机会终于来了,那就是初中以来的第一次运动会。
   他竟然报了男子一千五和八百米,并且都获得了第一。再加上4×100接力,又使我们班级排行榜上的分数上升几分,整个班级甚至是年级都轰动了。没人知道,这个平时动不动掀起一场风浪的“破坏分子”在赛场上同样能掀起不小的风浪。
   运动会期间,我什么都不干,全部交由他全权处理。从报名到比赛,再到接力赛选手的棒次安排,都由他协助体育委员安排。尤其是中长跑的名单,报名的人挺多的,他们竟然还自己去预选一下。
   我只是作为一个旁观者,心安理得地去接受他们的安排。赛场上向来是凭实力说话的,而他就这样在学生当中树立起了威望。在整个运动会期间,班上的学生们唯他马首是瞻,尤其是男同学们,更是一个个都担起了男子汉的职责。我享受这一群小男子汉们的照顾,幸幸福福的。
   此后凡是学校足球篮球等等体育赛事,当别的班主任场内指挥场外调度的时候,我都双手环抱,作壁上观!因为我有言在先,我对于体育比赛类一窍不通,我只负责后勤。如果有什么要求,我可以去解决,资金我都可以赞助,但是比赛得靠你们自己,有什么事,你们自己商量解决,谁擅长就听谁的。很快,这些运动员们就集中到以他为中心的周围。
   那次运动会之后,我班虽然没有得到冠军,班级却空前的团结,我第一次感受到一种集体的荣誉感和凝聚力,学生们肯定也感受到了。
   我则不失时机地表扬那些在运动会上表现出色的同学,同学们都钦佩地望着他,报以热烈的掌声。也许是第一次感受到这种被肯定受赞扬的氛围吧,他竟然有些不好意思了。但是,好景不长,不久后依然故态复萌。我知道,仅仅靠几次表扬就会改变他或者改变同学们对他的态度,是不可能的,我得从正面去引导他。好在,他习惯不好,但是成绩不差,尤其是数学和物理,思路奇快。一个题目,往往别的同学抓耳挠腮不得其解的时候,他已说出了答案。叫他解说,他又说不出所以然来,常说的一句话是,就是这么做的啊。
   开始的时候,我让他当数学课代表,他当得也很卖力。我知道他确实想做个好学生,只是性格使然,屡屡犯错,最后只得换了他的课代表一职。结果自己又很担心会因此而打击他的积极性,他确也为此消沉好长时间。他说他从小就喜欢数学,他最想当数学课代表。
   我说,那你就再去竞争吧,把属于你的领地夺回来,让同学们心服口服。我相信你有这个实力。
   可是,他依然是那个他。
   不过,久而久之,学生们也习惯了,并逐渐接受了他。知道他热情善良,乐于助人,只是性格急躁,毛手毛脚,常常犯错,并不是故意跟大家为难。遇到做不来的题目,都喜欢去问他,跟他讨论。
   转眼就到了初中的最后一天,他却表现得格外安静,恍若完全换了一个人似的。面对着他们,我忽然觉得,三年,真的很快,逝者如斯,离别仿佛一个猛子般扎到眼前。
   他考上了二中。高一的时候,忽然接到他的电话,我惊喜地问:“是你?怎么啦?”
   他说:“班主任啊,我们今天军训。我们的班主任也是女的,我想起初一军训的时候,就想起了你。我好想去看你。”
   搁下电话,我竟然有些泪眼潸潸的了。
   高二分班的时候,遇到他爷爷,高兴地告诉我,他考上创新班了。
   听后,我瞬间泪眼朦胧了,不由自主地说:这孩子进步真是太快了。
   从这个孩子的转变,我再次思索教育的意义。他生性顽皮,活泼好动,时常惹事生非,没少给我添麻烦。但我从未放弃对他的期望,寻找着合适的方法因人施教,对他的每一点进步都给予鼓励赞扬,去唤醒潜伏于他内心深处的潜质。
   开学第一课,我曾经对学生说:老师希望送你们每人一匹马,让它带你到达想去的地方。
   这匹马,就是期望。良好的期望,可以让孩子自信地远行,并最终成为“千里马”。

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【编者按】送你一匹马,令人眼前一亮,心生欢喜。待你仔细谛视详审读完之后发现原来乃一只不大不小的“乌龙”,说的是一种教育行为、方法或手段,一种对受教育者的良好的期望,为喻指,虚指,暗指。千里马常有,而伯乐不常有;有教无类、因材施教,如许大成至圣先师等我国优秀传统教育思想精粹于这里得到至诚至真的现实演绎,表现为一种地地道道的经典教育理论的生动实践。电石火光,伟大先贤育人理念与现代学校教育一线精英的执教意识、善良愿望和美好希冀一旦发生碰撞,一篇难得的教育教学美文就这样悄然诞生了。【编辑:郭永涤】【江山编辑部•精品推荐202207200006】【江山编辑部•绝品推荐20220810第0017号】

大家来说说

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1 楼        文友:郭永涤        2022-07-19 07:00:55
  向学校一线教育工作者致敬,向作者致敬!
副高职称,著述多部。
回复1 楼        文友:旧时茅舍        2022-07-19 10:55:41
  谢谢郭老师的精彩编按,也谢谢老师对教师的理解,教育,是一项很复杂的工程,貌似有章可循,其实永远在路上!问好,夏安!
2 楼        文友:想飞的企鹅        2022-07-19 08:50:24
  羡慕他的同时也在羡慕您,能遇上您这样的好老师是他三生修来的福。多少年了,只要看到别人能拥有人生路上的好老师,我就泪眼婆娑,期待我下辈子会遇到您这样的老师,最好就是您。
告诉你多少次了,1+1=3,怎么还成天2、2、2的?能不能长点儿心?
回复2 楼        文友:旧时茅舍        2022-07-19 10:57:46
  所谓三人行,必有我师焉!每个人都可以为人师,感谢老师的肯定和鼓励!我们一起努力!
3 楼        文友:浩渺若尘        2022-07-20 09:53:35
  佳作欣赏,已向精品审核组申报!
浩渺若尘
4 楼        文友:孙丽红        2022-08-08 13:09:10
  时代呼唤更多的伯乐与千里马。
回复4 楼        文友:旧时茅舍        2022-08-11 07:47:57
  谢谢老师的到访并留下精彩点评!遥祝夏安!
5 楼        文友:小猪她爸        2022-08-10 15:29:33
  一位教育工作者的手记,也是一篇款款情深的美文。作者抓住工作的一个孩子成长的过程,以优美凝练的文字,抒发内心深处最真实的情感,阐述了所谓好孩子、坏孩子,其实都是一匹马,只要教育得法,因材施教,都会成为千里马。好的散文,就该是这样。如同鲁迅先生所说,不做作,不卖弄。拜读,学习。
一本正经说胡话,嬉皮笑脸吐真言。
回复5 楼        文友:旧时茅舍        2022-08-11 07:47:02
  谢谢小猪她爸的精心点评,每个孩子都是千里马,只是需要美好的期待和等待!
6 楼        文友:心契相依        2022-08-12 08:13:03
  一马当先,二龙腾飞,三阳开泰,四季平安,五福临门,六六大顺,七星高照,八方来财,九九同心,十全十美,百事亨通,千事吉祥,万事如意,给想飞的企鹅社团点赞了!
回复6 楼        文友:旧时茅舍        2022-08-12 16:16:00
  谢谢文友的到访和留评,祝夏安!
7 楼        文友:石寸雨        2022-08-13 09:34:18
  一匹小马如同一棵小树,需要施肥浇水,精心打造,才能茁壮成长,成为不可估量的人才。老师就是施肥浇水精心打造的人。只可惜如今像这样的老师太少了。如果世上能多些文中老师这样的老师,祖国的花朵该多幸运,多幸福,祖国的人才也会像文中的黑马那样层出不穷,比比皆是,向教育工作者学习,向老师致敬。有幸欣赏老师文笔,值得一读。
文学比海,我愿做一滴水。
回复7 楼        文友:旧时茅舍        2022-08-13 10:55:38
  谢谢老师的精心留评,这样的孩子很多,这样的老师也很多,教育其实是良好的期待和等待!
8 楼        文友:江山绝品评议组        2022-08-16 16:50:35
  师者与学生,不仅止传道授业,重在灵魂与灵魂的交流,智慧与智慧的碰撞。一个顽皮的学生,一位有道的师者,以爱为底色,带着温暖施教,一个灵魂唤醒另一个灵魂。文字朴实自然,如同教育不刻意不造作,念由心起,爱由心生。江山绝品评议组推荐赏读。
回复8 楼        文友:旧时茅舍        2022-08-16 22:13:02
  谢谢文友的鼓励和肯定,教育是个道不尽的话题,教无定法,但是有一点是共同的,那就是美好的期待和耐心的等待。有的改变虽然来得迟了些,但终将会以我们期待的面貌出现。一切都值得。问好夏安!
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