引子
　　 也许正应了那句话：人生何处不相逢。结识全国优秀督学、湖南省徐特立教育奖获得者、中国教育学会高中教育专业委员会常务理事郭务强先生，可谓是偶然加必然。说其偶然是在2018年早春，我在湘潭市一中外的一个茶楼与几位战友在闲聊时，不知道是谭勇强还是刘富根问我：你算得上是我们战友中的“文曲星”，不知道你认不认识对面一中曾经的郭务强校长？说者无心，听者有意。我告诉他们，在湘潭日报和晚报任职时就知道这个人，而且在一中的几次文化活动中与他有过粗放的、远程的交往，只是没零距离接触过，并知道他也是湘乡走出来的莘莘学子，他的前任是我的高中校长乐本坚，现在他正如日中天！几位战友异口同声地说，那你们应该亲密接触才是，我们愿意为你们牵针引线。呵呵呵，实在难违战友一片真情，我说，那就以文会友吧，请热心肠谭勇强找个机会，我赠送我的《浩瀚文集》给他，但愿他能喜欢！果真，没几天，我们这些闲人又在茶楼集结时，郭务强先生应约急急忙忙来了，汗涔涔的他兴高采烈取走了我赠送给他的《浩瀚文集》，又赶去参加一个重要会议去了！好在临别时，我们双方留下了微信，从此，朋友圈又多了一个熟悉的陌生人。
　　 说其必然当然是我们都有共同的话题与兴趣，更何况是都爱舞文弄墨交换一下自己的人生主张。于是，又有了相聚于岳塘区政府举行的《岳塘之光———新时代岳塘文学作品选》首发式上的再度见面，他“投桃报李”竟然一下赠送了我四本他的著作，让我好不受宠若惊！因为我的浩瀚文苑书架上，摆放着湘潭乃至全国文化名人的馈赠书籍不少，能让我的书屋蓬筚生辉的著作如数家珍，何乐不为呢！于是，文如其人的郭务强督学通过他的著作走近了我的心扉，在炎天酷暑的牛年夏季，才有这难得的读书机会阅读他的著作与写下这零星的札记。
　　
　　 一《校长新视野》校园新主张
　　 记不起是哪位哲人说过：“人是一根有思想的苇草，人的全部尊严在于思想和精神”。初入眼帘的《校长新视野》———和谐校园建设的理论与实践，一下将自己的视觉空间和思维空间提升到了豁然开朗的境界，郭督学（当年的优秀中学校长）将自己十多年治校经验睿智升华，与时俱进在百年名校倡导和谐共生新理念，无疑是对曾经的科举制度和师道尊严的有力挑战，更是他独特的人文智慧与朴实敦厚工作作风的集体亮相。
　　 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。随着我国义务教育的普及与发展，中学教育更需要像郭务强这样的教育家办学，才称得上“一校之长，学之灵魂”。君不见，在《校长新视野》中，他率先认定：科学构想，树立和谐办学新理念，让“深化学校改革，创设和谐校园”行动纲要成为了学校的指南。由此，也诞生了他的“潭中三步曲”与发展目标。
　　 学校，不仅仅是读书育人，在新时代更有“依法治校，开创和谐管理新局面”的社会担当与责任。因此，郭务强又创造性、科学性、务实性地推出“二部、三线、四制”管理新模式，让百年潭中“十年巨变，十年辉煌”成为事实。这些都缘于“以人为本，构筑和谐育人新体系”的“十大关系”。
　　 郭务强校长告诉我，那十年吃了不少苦。我说，这苦吃得值得！
　　 二《和谐的激励》多彩的教学
　　 我因患喉癌，切除了整个咽喉，也失去了语音功能，对比过去自己的高喉咙大嗓门，所以尤其“妒嫉”能说会道的人。读了郭务强校长精心编著的《和谐的激励》———郭务强校长演讲录，聆听到他那些掷地有声，仿佛仍在耳边回响的一次次精彩的演讲或报告，我更是“妒嫉得要命了”！难怪我的战友形容他的演讲是真正的男子汉的演讲，不仅带有雄性磁性，更重要的是打动他人的心弦，产生强烈的共鸣。正如他自己所说：“我的讲话，或不用稿，或自己写稿，一律不劳他人。坚持做到说真话，说有见地的话，说有个性的话；坚持做到不说套话，不说废话，不说假话，不说空话，不说大家听不懂的话。因为我认为每个人都应该有自己的话，讲出来的话要让大家爱听，要能够使听众情绪高涨、思维活跃，这样演讲的目的才算达到了。”
　　 我这样大段引用他的原话，真担心读者会以为我有抄袭之嫌，究其实，是他的这段话其实就是我们憋屈着没能如实表达的意愿，却从他的演讲录中脱颖而出。演讲的内容不仅仅只是他专业知识的积累，更有对社会、人文、历史的深刻解读，引经据典也特别丰富。
　　 君不见他将十余载的演讲稿分门别类成六大辑，分别为：以理性的思路办好学校；以创新的理念教书育人；以灿烂的笑容面对学生；以诚恳的心情服务教师；以庄严的责任面对国旗；以学习的态度广交朋友；洋洋洒洒数以百计的演讲稿诠释思想立校和办有灵魂的教育，真可谓“一个好校长就是一所好学校”。所以我敢说，郭校长驾轻就熟的演讲，也是他人格魅力的重要组成，我等老朽只能是望尘莫及了！
　　 三《教坛漫拾》精彩纷呈
　　 因为受“大道所思，教以化人”和“授人以鱼不如授人以渔”的影响，曾经当过技工学校几年实习老师的我，终究没能留在教师的岗位上，从郭务强校长的《教坛漫拾———一位中学校长的育人心得》中，不难比较出那时候的我太专注于艺而疏忽于心的差距，难怪我的教运不长久，所以，也格外尊重教书育人特别有建树的人。郭务强校长的《教坛漫拾》让我全方位了解到了这一职业的多元性。
　　 三尺讲台，无限乾坤。郭先生的这本书不像前两本那样政教色彩浓郁，而更多有是让立体的校园更加丰富多彩。也不是板着脸训人，而是和蔼可亲与人交流心得，更没有只报喜不报忧，而是忧喜参半地真实反映当今学校的时代脉搏。君不见诸如观点新颖、高屋建瓴的《浅谈“审美诱导式”教学法》、《浅谈忧患意识教育》、《浅谈思想政治课教学中学生主体作用的发操》和《中学生应正确对待商品交换原则》等等，同时又不吝“暴露”中学教育阶段在德育方面存在的弊端，如《是舞弊成风？还是监考太“认真”？》
　　 郭校长的《教坛漫拾》时而较真，时而亲切，更多的时候是事无巨细，有《思想道德教育要注重对学生的宽容与尊重》，更有《浅谈如何指导学生办好墙报和黑板报》这样的鸡毛蒜皮的事；《当孩子顶嘴的时候》、《学生患群体性癔病随记》、《爱是做微小的事》等等属于心理学范畴的课题，也无一例外进入了郭校长的《校长网约》与《校长新视野》，无疑让我们这些门外汉看得更广远和真切。
　　 在《课间随记》中，著作者更是针对我国的教育改革大胆地提出了《问题出在体制上》，如果不是“只缘身在此山中”，一般的人也不敢说《不取消文理分科，全面实施素质教育就是一句空话》、《思想工作不要成为“马后炮”》等振聋发聩的时代最强音！
　　 四《课余屐痕》且行且思
　　 对于不盲从、不献媚、不跟风的郭务强先生第四部大作《课余履痕》,阅读起来可以说既轻松又费力。说其轻松，是因为读者可以毫不费力跟着作者的笔端游览祖国的大好河山和风景名胜；说其费力是《课余履痕》出现的细节，不是每个人都经历过，需要经过读者的再思考才能与之融合，这就是且行且思。
　　 民间有二句互相关联又互相调侃、耳熟能详的俚语：外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。谚语的本身是一种矛盾哲学，也道出了如果真正要融入精彩纷呈的大世界，又要摆脱旅途的劳顿，还要一事一记、一地一记，那就更不是一件很容易的事了！而郭务强校长做到了。
　　 他说他是由于有写日记的习惯，是这个“本能”成就了他，我倒是认为，写日记只能是一种爱好而已(我在部队写了9大本日记，至今没有一节一章发挥一点作用，小家碧玉，难登大雅之堂，仅仅只能作为自己的回忆录而已)，真正能促成这本《课余履痕》还是他的“三心”，即“爱心、恒心和责任心”使然。
　　 古往今来，大凡做学问的人大多是“读万卷书，行万里路”，博览群书之后便热衷于游山玩水，触景生情，挥毫泼墨，雁过留声，用笔写下自我的大爱。大有“醉翁之意不在酒，全在山水之间”而乐此不疲。郭先生的《课余屐痕》就以爱祖国、爱生活、爱事业为主线，带领我们这样的读者跟随他的笔端，走进了上海、游学甘肃、徜徉在南京路和完成了新疆之旅，无论是内蒙古还是嘉峪关、乃至昆明“翠湖艳遇”，“最美的风景总在路上”。于是，吃、住、看、听、行，在作者的笔下更加栩栩如生。让人觉得身临其境，过目难忘。
　　 五结束语
　　 在持续20多天37度高温酷暑的三伏天品茗郭督学的几部著作，有如一阵阵清凉之风扑面而来，倒也不失是一种享受。透过字里行间，我看到的是郭校长纯朴墩厚的胸怀与热心教育事业不悔的担当。几十年的栉风沐雨，砥砺前行。他在微信朋友圈有句口头禅：不让记忆偷懒。滑稽中透露出几分执着。
　　 所以，无论从教育还是从文学、从人生的角度，在翻阅郭督学这几部书的过程中，我也一直在思考，我们短短的一生应该如何去过渡、什么才真正值得我们追寻?这正是我想要告诉你们的：愿和我一样的读者在书里找到真正的答案，属于自己的答案：什么是靓丽人生？
　　 辛丑仲夏夜草成于浩瀚文苑
　　 壬寅仲夏定稿于浩瀚文苑
　　 （原创）