都说一名好老师，对一个人的一生都会产生深刻的影响。我的老师乌坤明——她就是此生中给我影响最深刻的一个人。每当想起我美好的学生时代，眼前就浮现出乌老师那张和蔼可亲的笑脸，仿佛老师就站在讲台上声情并茂地给我们讲课。
　　 1974年11月我入白城地区师范学校读书，那时我认识了教我们现代文学课的乌坤明老师。上师范那年我19岁，正值青春年华，不谙世故的我，对大千世界的认识有些懵懵懂懂，就像一个中学生，十分单纯，幼稚。刚入学，感觉最深刻的就是学识浅薄，需要学习的东西实在是太多了！我庆幸我这一生遇到了乌老师这样的良师，是她耳提面命，醍醐灌顶把我引进了知识的殿堂，把我培养成了一名光荣的人民教师。
　　 这天我们新开一门课现代文学课，只见一位中等身材、体态丰腴、面容白皙、目光明澈、面带微笑的中年女教师出现在我们面前，她把教案放到讲桌上，用一双明亮而又深邃的眼睛环顾一周，目光睿智但不乏慈爱，举止沉稳却不失风度。接着她用温和的语调向同学们做了自我介绍。那时我才知道原来眼前的这位就是白城师范名师——大名鼎鼎的乌坤明教授。
　　 乌老师开始讲课了，她教态自然，一副温文尔雅的样子，举手投足间处处体现出知识女性特有的优雅气质。也许是她职业的特点，一开口讲课，乌老师马上就进入了状态。她朗读课文声情并茂，分析课文口若悬河，侃侃而谈。她声音铿锵有力，洪亮悦耳，讲起课来慷慨激昂，掷地有声。那声音，那气势，如熊熊火炬，点燃起激情；似催征的战鼓，鼓舞起士气。她讲课的情绪强烈地感染着在坐的每位同学。乌老师精彩的讲课，立刻吸引住了同学们。五十多名学员都在认真听课一丝不苟地记着课堂笔记。乌老师高超的讲课艺术，收到了良好的课堂效果。记得，在乌老师的课堂同学们听讲时，除了“嚓嚓嚓”记笔记时笔和纸摩擦声外，此刻，地上掉根针都能听得清清楚楚。记忆中，自乌老师教我们现代文学课后，就连我班平时懒散的那几位男生再也没有迟到过一回。当然了，除了听讲时课堂显得格外安静外，师生互动时课堂显得又异常活跃。我班女生多，男生只有8人。也许是“物以稀为贵”吧！印象中乌老师对男生有些偏爱，课堂上提问他们的时候颇多。他们也不负众望，总是口齿伶俐，对答如流。这时我会看见乌老师的目光中充满了赞许和慈爱，嘴角上掩饰不住幸福的笑意。是啊！一名老师，还有什么比教会自己的学生，品尝到自己的劳动果实更为欣慰的事呢？乌老师以其独特的教学魅力赢得了同学们广泛地尊敬和爱戴。老师的偏爱有时叫我们女生有些“嫉妒”，其实也叫做羡慕吧！我们也为我们班的男生聪明多才在心里为他们暗暗喝彩。天生就有股子不服输劲儿的我，也暗暗跟男生们飚着劲儿学习起来……
　　 因此，尽管资质平平，但学习成绩还算能凑合吧！以至后来参加工作从教多年后，我又成为了一名作家，我的25万字的散文集《走过雨季》也出版了。乌老师对我说：“丽华，我教的弟子中不乏名人和当官的。弟子中作家很多，但男性居多，女弟子可谓凤毛麟角，你是老师的骄傲！”当时听了老师的鼓励和赞许，我的心情不仅仅用高兴来形容，更多的是激动、感慨。能得到学富五车、满腹经纶的乌老师的褒扬，我简直有些受宠若惊、诚惶诚恐的感觉。自此也懂得了在前进的道路上，不仅是需要乌老师这样严师的敦促，而且更需要乌老师这样慈母般的关爱和呵护。可见鼓励，对我这样踽踽独行于红尘中的羸弱女子是多么重要！又是多么宝贵！老师的鼓励，宛若春风化雨，滋润我的心田；仿佛艳阳高照，让我心花绽放。许是乌老师鼓励的力量，那一年我的业绩上了《中国教育界名人大辞典》我也被第三届中国传统文化传承与发展高峰论坛组委会授予了“民族精英”的光荣称号，业绩编入《中华民族文化精英》大型历史典籍。
　　 在白城师范学习期间，也不知乌老师教过我们多少篇优秀教材，但最让我刻骨铭心的就是袁鹰写的《井冈翠竹》 魏巍的《依依惜别的深情》 和吴伯箫写的《歌声》至今印象还那么深刻。犹记得老师在讲《依依惜别的深情》一课时，讲得是那么专注投入，那么充满感情。以至于我们听着课都受其感染，时而亢奋，时而唏嘘，眼睛也随着课文的深入有些潮乎乎的感觉。记得，当她讲到其中的一个片段就是志愿军战士离开朝鲜时，战士绣花送给接防的人民军战友的事，其中有首诗写到“粗手绣花夜更深，绣了一针又一针，针针线线心相印，中朝友谊比海深。”乌老师在讲解这段诗意时提问了好几位同学，让他们谈谈各自的理解。这几位回答得还不够圆满。这时乌老师就提问我们班的朱春祥同学，朱春祥一米八一高高的个儿，他站起来，鹤立鸡群，英俊儒雅的脸上带着羞涩的笑容，最后挠挠后脑勺说了句：“不会绣……”“哈哈哈......”顿时引起同学们的哄堂大笑。大家认为这下朱春祥定是回答错了，于是同学们把目光又都投向乌老师。这时乌老师面带微笑用十分肯定的语气说了：“不会绣，说对了！请坐！正是因为不会绣，战士才有了‘粗手绣花夜更深’这句；正是因为不会绣，才更真切地说明了一针一线里绣进了我们志愿军战士对朝鲜人民的一片深情......”乌老师充分地肯定了朱春祥同学的回答，并在此基础上进行鞭辟入里的深刻讲析，使同学们在深层次理解课文内容的基础上，更明白了文章所要表现的主旨。还有，乌老师讲吴伯箫的《歌声》“感人的歌声留给人的记忆是长远的......”至今想起，乌老师给我们讲课时的神情如昨梦依稀，令人难忘。
　　 给我印象更深刻的是乌老师给我们讲著名作家袁鹰的《井冈翠竹》 ，乌老师讲到了“井冈翠竹采用了象征手法，借物咏人，歌颂了井冈山人民在革命战争年代和社会主义建设时期不屈不挠的斗争精神和无私奉献的高尚品格”正是乌老师讲解的这篇课文，对我产生了深刻的影响。以至于受乌老师的影响从此对竹别有一番情致，对竹之爱便是一发不可收，就连我家后来的生活用品不少都是竹制品。如茶叶筒、果篮，菜板等。至今想起乌老师讲的《井冈翠竹》 我还能对文中的句、段倒背如流“毛竹年年长，为的是向敌人示威……毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军……”多少年过去了，乌老师讲的《井冈翠竹》依然植根在我心里。《井冈翠竹》郁郁苍苍、重重叠叠、顽强不屈、百折不挠的斗争精神一直萦绕在我脑海心间，挥之不去，令我难以忘怀。
　　 去年8月与全国各地的作家诗人去云南参加《携手“滇韵” 相约古滇梁王酒 庆祝南国文学一周年》采风笔会时，我看到了云南昆明到处可见青青翠竹，后来住在昆明的老弟孟立军还带我专门去了翠湖公园的“竹林岛”浏览了一番。走在竹林岛之间，看到了大片大片的竹林，抚摩着那青青翠竹，仰头看那如绿云浓雾般的竹冠；看那坚韧不拔节节向上的竹节；看那带有“个”性的竹叶；看那亭亭玉立的竹竿，我的心灵受到了强烈的震撼。我又情不自禁地想起乌老师曾经给我们讲的《井冈翠竹》 这一回我是真真切切地看到了竹子，她让我产生了莫名的感动，她让我敬而生慕。后来回到白城后我写下了2千多字的散文《云南竹》。这篇散文后来荣获了在北京雁栖湖国际会展中心召开的第五届中国传统文化传承与发展高峰论坛组委会颁发的“新时代优秀文学奖”，获奖名单排在首位，并刊发在《流芳中国》2019年总第13期会刊上。
　　 乌老师看到我的《云南竹》后再一次给予我肯定：“《云南竹》写得太好了！丽华，你是我的骄傲！”听了乌老师的话，电话这头我早已感动得悄然落泪。乌老师，不愧是我的良师！此生能成为她的学生，让我的人生更精彩；前进路上，乌老师对我的鼓励和鞭策成就了我无悔的人生；白师课堂，她教我的知识和做人的道理 ，让我受用终生。
　　
　　 （原创）