早饭后，我驱车来到鸡龙河南岸东良店段。
　　 停下车，一下子被西边草坪上的一株类似花树吸引住了。说是花树，是因为它满树都像开着奇异的红花，像是深红颜色的玫瑰。说类似，那是因为已经下霜了，在北方不可能有这样的花树。于是，我带着疑问问一位河工。他说那是五角枫。
　　 “五角枫？我在公园、在蟠龙湖见过的，从来没有这么红的。”
　　 河工说，五角枫也有多个品种。
　　 我惊奇大自然是这么巧妙，而园艺家们又如此巧夺天工，利用生物技术创造出这么奇异的树木。
　　 我用照相机反复地从各个角度给这棵树拍了照，又顺着漫水桥到河北岸转了转，随便地拍了些风光照。不知为什么，我这次对贴着水面飞的水鸡不是很感兴趣，甚至有点厌恶。我厌恶的不是它的颜色和样子不好看，而是它们不争气，总是飞不高。
　　 不过，我为我拍到那一棵五角枫感到满足。
　　 驱车回到老家。先到了老友李丙全的家，他的家就在大街北边。院子里栽了三四棵银杏树，此时仍然青枝绿叶，衬得宅子一派生机。
　　 我之所以到他家来，是因为不久前他跟我说，她的外甥王捷要看我写的诗，问我能否印出来给她一本。我当时告诉他说，现在出书花钱很多，暂时不想出了，但是可以打印几本赠送给亲朋好友。这次想来告诉他，我正在整理我的诗，整理好了就打印。
　　 李丙全的妻子老尹到菜园上把他叫来。好客的李丙全立刻沏茶，并拿出熟花生给我吃。
　　 我们随便寒暄了一会儿。几分钟之后，他就眉飞色舞地把话题转到他的小外甥王捷身上。他说王捷在班里当了班长了，老师很喜欢她。她还参加了学校的辩论组。她考高中分数736分，总分才740分。这孩子脑子很聪明，别看她很老实，可是讲演辩论不打怵，口才很好。最拿手的是写作文，打在初中的时候，老师就经常念她的作文。到了高中，开学不久就让她当了班长。王捷在班级是活跃分子。她最爱读书，有空就读书，也爱写文章
　　 看起来李丙全非常喜爱他的这个外甥女。
　　 我第一次认识这孩子，是八年前的事。大约公历2013年，有一次我到老家去，在村委大院里，看到一个小女孩在跳舞，是随着别人播放的音乐跳的。她跳得很自然，动作很优美。我立刻用小高清摄像机给她录了像。李丙全说她是自己随便跳的。但我觉得很像样子，回来后简单制作以后发到网上，取名“自编自舞”。
　　 2014年，这孩子大概五岁。当时我们庄户影视组接着1913年拍的第一个短电视剧《家之风》，准备再拍一个十集电视剧《秋兰》。剧中那个四五岁的小女孩梅花就是王捷扮演的。我还真没想到，这么大的小孩，演得那么自然，那么出色。我觉得这孩子虽然很老实，却是个演员材料。
　　 谁知王捷的发展还不是通常我们理解的明星材料。后来，我多次听李丙全说，这孩子最爱读书，每个星期天来到他家就读书，而且读得那么入迷，好像什么也惊动不了她，成了书迷。
　　 “你看看，”一次，李丙全找出我创作的那部长篇小说《风雨流年》给我看，“这本书她读了不知多少遍了，都开胶了。我给她重订了一下。”
　　 不错，那本书已经叫王捷看碎了。
　　 “好吧，我再给她一本。”我说。
　　 过了两天我便把一本新的《风雨流年》送到李丙全家。
　　 有一次，李丙全说，王捷还想看我的第一部小说《雨雪霏霏》。
　　 真可惜，我那本书已经赠送完毕，还剩三两本不敢赠送了，好自己保留。我叫李丙全到方玉西老师那里借他那本《雨雪霏霏》给他外甥读。
　　 后来，王捷又利用星期天和其它空余时间读完了30多万字的《雨雪霏霏》。
　　 李丙全后来告诉我，他的外甥对我很崇拜，一心看我的书，希望我多写几本。
　　 我非常自豪，但出书不是个小工程，写本书难，出本书更难呀。
　　 我问李丙全：“你觉得这孩子为什么喜欢《风雨流年》？”
　　 李丙全回答不出。
　　 这是个很复杂的问题。我曾经考虑过这个问题。我觉得，人生阅读的第一本长篇小说，是受影响最厉害的一本书。就我个人来讲，我在上初中的时候读的第一部长篇小说就是巴金的《家》，那本书对我的影响可以说是刻骨铭心。书中觉慧的叛逆形象具有极大的感染力，所以我的性格至今带着他的影子。
　　 那么王捷在小学就开始读这部三十万字的长篇，不可能不受书中人物的影响。
　　 具体说来，《风雨流年》塑造的两个主要人物都是很有特点的。女主人翁黄蔚，从小学起就很泼辣很有个性，在班里出头露面，朗诵自己作的诗，颇受老师的喜欢。到了凤山一中，她遇到了一个好老师、好班主任鲍加登。鲍老师喜欢她，又叫她当了班长，让她主持班会。黄蔚简直是个小大人，在班里坚持真理，主持正义，跟不良风气进行斗争。她同情受害的王怀吉。她很有文学天才，经常作诗，善于讲演。
　　 男主角方云汉也是很有个性的人。他自幼受其曾上过私塾的祖父的影响，喜欢读书，爱背千家诗。他也具有觉慧一类的叛逆性格，是所谓另类学生。
　　 《风雨流年》塑造的另一位女学生形象是高捷。她沉稳、寡言、内秀，但本质上跟黄蔚、方云汉是一样的，也是有才有见地的孩子。
　　 就我对王捷的感觉，她的思想性格和举动是《风雨流年》中以上三个形象的结合。据李丙全介绍，她在班里当班长，拾得起放得下，是班主任的好助手。但她表现得又很稳重，文雅，这一点显然受书中高捷这个人物形象的影响。
　　 当然，我这种分析难免带有主观性，也有抬高自己的嫌疑，因为我没有跟王捷交流。但是我总有这样的感觉，我的《风雨流年》好像剧本，现实中的王捷，其思想性格的发展好像按照这个剧本来的。
　　 从这里看出，一个作家，写什么书，通过自己的作品塑造什么形象，又通过人物形象表达什么思想，都非常重要。作家应该是人类灵魂的工程师，他在写书的时候，应当预先考虑到自己的书写出来会产生什么样的社会影响，特别是对正在成长中的孩子起什么作用。不要求自己写的书十全十美，但也不能用文学宣扬消极的东西，特别不能拿淫秽的东西来影响孩子。如果那样，作者就是罪人。多年前，我在网上结识了一位小读者，她说她父亲严禁她阅读某位大作家的作品，因为那位作家专门写黄色的东西，孩子受影响会走邪路。这说明，检验一部作品的好坏，首先要看作品会产生什么样的社会影响，是正面的，还是反面的。冰心的《寄小读者》在文学史上是站得住脚的，因为她是用一种健康向上的情调来影响孩子。细数古今中外的所有名著，都是对历史起到积极作用的，也就是宣扬真善美，叫人向善的。一切兜售淫秽、颓废和消极思想的作品，不管其作者是什么人，最终都会被历史淘汰掉的。
　　 很希望和王捷交流一下，她已经不是扮演《秋兰》中梅花的那个五岁的孩子了，应该能跟《风雨流年》的作者互动了。
　　 离开李丙全家，回家的路上，我又想起来时在河边看到的那一株特殊的五角枫。我想，五角枫好多种，这一株应该是品质优秀的那种，这是园艺家培育的结果，是河工（园丁）辛勤浇灌出来的奇树。看来，一个人，如果有个好的环境，有个好老师，受到健康的书籍的影响，也会成为出类拔萃的人才的。王捷这孩子前途一定不错。
　　 2022.10.19