“你比划我来猜的游戏大家敢不敢来玩？”老师带着道具笑眯眯地走进教室说到。规则是：三分钟内两个人比划另外两个人猜，哪个组答对的题多哪个组就能获得奖品。
　　 当同学们还在想奖品是什么时，老师早已经给我们分成了四组，每四个人一组，而我和唐嘉乐被分到了第三组。
　　 “准备开始！”老师话音刚落，第一组走上了台，老师拿出一张卡片，上面写着“对牛弹琴”，只见一个人双手比作牛角的形状放在头上学着牛叫，另一个人伸手对着假扮“牛”的同学拨动着手指。我想这么简单的题用脚都能答出来吧，果然，对面的人一下子就猜出了答案。我心里暗喜到：这么简单的题，看来冠军非我们这组莫属了。
　　 终于，经过两组的比拼轮到了我们第三组了，我得意洋洋地走上了台，自信地说到：“比划的重任就交给我吧！”第一题是“滑滑板”，我笑了笑心想：这不就是像自己平时在滑滑板上一样展示就可以了嘛！于是，我模仿自己跳上滑板的动作，踮着双脚，双腿弯曲轻轻一跳，可没想到他们在那猜了半天也没猜出来，就在这时，我看见唐嘉乐露出了一副答案已是我囊中之物的表情，我差点高兴地叫了出来，心想：“哦耶！总算有个人猜到了。”
　　 “冲浪对不对？”唐嘉乐大声地说到。
　　 “错！”我脸上一个大大的问号，心情瞬间就从山顶跌到了山谷。
　　 可我还是没有放弃，又重复表演了好几遍，最后终于有一个同学抢答了出来。
　　 第二轮接着开始了，看着时间一点点流逝，我心里急得手忙脚乱，但是越到关键时刻越要冷静。我用手指了指腰的位置，紧接着快速地扭动起身子假装自己正在转啊转，可我做了很久，他们还只在原地一脸疑惑地看着我，“难道我表演地不像在转呼啦圈吗？”可对于我的比划他们毫无头绪。真是皇帝不急太监急啊！我恨不得立刻把答案告诉他们，但话到嘴边还是咽了回去。“跳过，跳过”最后我们只好选择了跳过。
　　 完了完了，时间不多了！我们立马改变了策略。这一次轮到我来猜了，果然，不在高处不知寒啊！本以为很简单的游戏，可我绞尽脑汁也想不出答案。“时间到！”我看了看老师黑板上的记录，才发现我们比划了半天才对了两题，看着这惨不忍睹的战绩我只好垂头丧气地下了台，想想我之前一脸自信的样子真是打脸啊！
　　 游戏结束后，老师问：“你们觉得刚刚比赛中哪位同学比划得最好？”同学异口同声地说：“是陈宇辰！因为他的动作最标准！”得到老师和同学们的肯定后，我忽然觉得能得到别人的肯定，比“胜利”更有成就感，因为我不再因为比赛的失利而难过，反而为自己的表现感到高兴。
　　
　　 作者：陈宇辰（永州师专附小四年级三班出生2012.11.17）
　　 指导：陈亚兰

【编者按】作者开篇以“你比划我来猜的游戏大家敢不敢来玩？”一句领起下文，接着记叙了在老师的组织下自己和同学们一起分组玩“你比划我来猜”这个游戏的经过以及结果，动作描写和心理描写的巧妙结合将同学们各扮角色分组玩“”你比划我来猜”这个游戏的精彩画面再一次呈现在我们面前，读来仿若身临其境！作者也在玩“你比划我来猜”这个游戏的过程中因出色的比划表现得到了老师和同学们的一致肯定，这也使得作者备受启迪！感谢你赐稿萌芽，期待新的精彩！【萌芽编辑：仔江】